【正文】 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1．懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù) 意識。愛護(hù)自己的身體和生命。 2．懂得怎樣去關(guān)愛他人。 教學(xué)后記： 第五課 居家的安全與保護(hù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo) 1．了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。） （老師還可組織學(xué)生調(diào)查自己家庭周邊還有哪些不夠方便的地方，向有關(guān)部門提出建議。 學(xué)生：（略） 老師：這些同學(xué)都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化環(huán)境，人人有責(zé)，你打算為美化環(huán)境做什么貢獻(xiàn)呢？大家討論一下，然后說一說。我們還應(yīng)共同保持周邊的美好環(huán)境。應(yīng)想方設(shè)法為大家服務(wù)，大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環(huán)境”、“亂扔垃圾”、“陌生的鄰居”、“偷懶”等。） 老師：但是在 如今的現(xiàn)實生活中，鄰里之間常常會出現(xiàn)一些問題，大家打開課本第四十一頁，說說你對圖中的看法。你做過哪些事情呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導(dǎo)兒童與鄰居和睦相處”的知識。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”；圖片“鄰里和睦相處”、 “鄰里情”等。 學(xué)生：（略） 老師：鄰 里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。 學(xué)生：（略） 老師：我們都有親戚，親戚雖然親，但住的遠(yuǎn)，不如住在身邊的鄰居關(guān)系更密切，鄰里之間就像一家人一樣，所以說“遠(yuǎn)親不如近鄰”大家說，是不是呢？ 學(xué)生：（略） （一）遠(yuǎn)親不如近鄰（板書） 老師：大家還有哪些遠(yuǎn)親不如近鄰的故事呢？說給大家聽吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和諧”；還可給同學(xué)們講“我的鄰居”的故事，詳見文本資源。（過渡） 【講授新課】 一、我和鄰居（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)和鄰居發(fā)生了什么故事？ 學(xué)生：（略） 老師：圖中講的是這位同學(xué)和鄰居李大爺親如一家的故事，反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，大家知道什么是鄰居嗎 ? 學(xué)生：（略） 老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。 教學(xué)難點 ： 培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 : 收集一些鄰里之間相互幫助的事例，如幫助鄰居收信件，替鄰居看管小孩兒 ，幫孤寡老人打掃衛(wèi)生、買東西的事例的照片、錄像等。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。 【教學(xué)設(shè)計】 與家人說說心里話 一、我們怎樣與家人溝通 留意看、細(xì)心聽、多多 講、常常做 二、需要溝通的問題 教學(xué)后記： 第四課 我和鄰居 學(xué)習(xí)目標(biāo) : （一）知識目標(biāo) 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進(jìn)社會的安定團(tuán)結(jié)。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”。 學(xué)生：（略） 老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家長參加。 學(xué)生：（略） （老師可給同學(xué)們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通 —— 如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。） 老師：同學(xué)們，大家平時是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？ 學(xué)生：（略） 老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡） 【 講授新課】 一、我們怎樣與家人溝通（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十六頁，我們看一看上圖中的同學(xué)在和家人溝通時遇到了什么困難呢？ 學(xué)生：（略） 老師：有時父母的工作太忙，沒有機(jī)會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發(fā)現(xiàn)”、“學(xué)習(xí)交流”、“怎樣和家人交流”等。 教學(xué)安排： 2 課時。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 ： 1．收集一些案例的圖片、錄像等。 （二）能力目標(biāo) 能用語言正確表達(dá)自己的意見，學(xué) 會主動與家人溝通的方法。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 學(xué)生：（略） （最后，老師總結(jié)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。） 老師：家庭是我 們幸福成長的搖籃，我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷，因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人，共享家庭歡樂。 學(xué)生：（略） 老師：大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢？我們該怎樣做？大家討論一下，然后說一說。） 老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。） 老師：這回大家明白了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外，還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成，大家打開課本第三十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么，他們做的好嗎？大家討論一下，然后說一說。吃飯時，營養(yǎng)要全面，不挑食，不偏食，這樣才能使身體強(qiáng)壯，更好的學(xué)習(xí)。 (過渡 ) 二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣（板書） 老師：大家打開課本第三十頁，我們來看一看該怎樣吃飯呢？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：在遇到這些情況時，可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任，應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù)，對于不會做的家務(wù)，我們可以學(xué)著做，大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。（過渡） 【講授新課】 一、我是家庭的一員（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打 開課本第二十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生：（略） 老師：這位同學(xué)利用星期天，體驗了一次當(dāng)“媽媽”的感覺，他都有什么感受呢？大家說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“主動承擔(dān)家務(wù)勞動”。 2．學(xué)生向家中長輩了解家庭的情況，如：了解家族成員，父輩、祖輩等家人生日，家鄉(xiāng)的故事與傳說；記錄家務(wù)勞動的內(nèi)容，拍攝一些家務(wù)勞動的照片，或家庭大掃除前后變化的照片等； 一張家庭勞動記錄卡，資料等。 教學(xué)難點 :使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2．知道良好的生活習(xí)慣 的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。 （二）能力目標(biāo) 教育學(xué)生懂得為家人分憂，注重培養(yǎng)自己的生活自理能力，主動做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 教學(xué)后記： 第二課 我是家庭一員 學(xué)習(xí)目標(biāo) : （一）知識目標(biāo) 1．了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“小烏鴉愛媽媽”；圖片“幫媽媽捶背”、“給媽媽洗腳”；還可講文本資源中“我為家庭添歡樂”的故事。 學(xué)生：（略） 老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多，這需要我們自己去想，去做。（過渡） 三、孝親敬長（板書） 老師：下面大家拿出一張紙，寫出你爸爸媽媽的生日是哪一天？ 學(xué)生：（略） 老 師：可以看到，大部分同學(xué)能夠記住爸爸媽媽的生日，大家回去可以問問自己的父母，他們是否能記住你的生日？上次，爸爸媽媽過生日時，你是怎么做的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們來看看下面這位同學(xué)小雨是怎么做的？大家打開課本第二十六頁，我們來看一看，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：小紅在家里，幫助家人做自己 力所能及的事情，用這種方式表達(dá)了對家人的愛，這種做法好嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：我們在家又是怎么做的呢？你是用什么方式來表達(dá)對家人的愛呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”；圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”；給同學(xué)們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。） 老師：家人這么愛我們，我們該怎么做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家說的很好，家人愛我們，我們也該愛家人。 學(xué)生：（略） 老師：這位媽媽偉大的愛令人欽佩，我們的家人又何嘗 不是這樣呢？把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。 學(xué)生：（略） （老師可把這個故事給大家做一個詳細(xì)的補(bǔ)充，詳見文本資源中“讓生活困境礪練孩子 —— 吳章鴻的故事”。） 老師：所有的爸爸媽媽和長輩都在關(guān)愛自己的孩子，我們先來看一個真實的故事，來體驗一下母愛的偉大。我們的家庭是什么樣子的呢？你能感受到家人對你的愛嗎？大家討論一下，然后說一說。 教學(xué)過程 : 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢 ? 學(xué)生：（略） 老師：是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了?。ㄟ^ 渡） 【講授新課】 一、家人愛我（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？ 學(xué)生：（略） 老師：這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護(hù)理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 : 組織學(xué)生收集報紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長教育子女成才的生動事例、照片、錄像等，組織學(xué)生開故事會，舉辦母親事跡展覽等。 重點難點 : 教學(xué)重點 :使學(xué)生 能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關(guān)心、孝敬父母長輩。 （二）能力目標(biāo) 能夠以各種恰當(dāng)?shù)姆绞綄Ω改负烷L輩表示感謝。 教學(xué)后記： 第二單元 我與家庭 第一課 家庭的親情 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 對“粘液質(zhì)”的學(xué)生要更加耐心，要給予他們考慮問題與做出反應(yīng)的足夠時間。 對“膽汁質(zhì)” 的學(xué)生，不要輕易地去激怒他們，要設(shè)法培養(yǎng)他們的自制力。 “抑郁質(zhì)”的學(xué)生容易形成細(xì)心、 守紀(jì)律富于想象力的品質(zhì)，但是也容易形成多疑、怯弱和缺乏自信的缺點。 “多血質(zhì)”的學(xué)生容易形成活潑、機(jī)敏、有同情心、愛交際 的品質(zhì)，但是也容易養(yǎng)成輕浮、不踏實、不誠摯的缺點。氣質(zhì)類型本身不分好壞，不同氣質(zhì)類型的學(xué)生都可以成為品學(xué)兼優(yōu)的人才；每一種氣質(zhì)類型也都存在向某些積極的或消極的性格品質(zhì)發(fā)展的可能性。 指導(dǎo)學(xué)生畫畫，并請家長閱后提出意見。 討論：你成長進(jìn)步中的一件小事。 第 18 頁通過教師的話引導(dǎo)學(xué)生要看到自己的優(yōu)點，也要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，找出自己需要改進(jìn)的地方，使自己不斷地進(jìn)步?；顒又薪處熞龑?dǎo) 學(xué)生既要看到自己的優(yōu)勢，也要看到自己的不足，客觀公正地對待自己和別人的進(jìn)步，虛心向別人學(xué)習(xí)，以增強(qiáng) 學(xué)生的自尊心和自信心。 主題教學(xué)思路 ： 教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，同時引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識自己和他人。 能力：培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有了珍愛自己名譽(yù)的情感和積極上進(jìn)的生活態(tài)度；還讓同學(xué)們互相交流了一下自己在成長中的進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心。） 老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進(jìn)步，下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進(jìn)步？ 四、我在進(jìn)步（板書） 老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同 學(xué)都有哪些進(jìn)步？說一說。 學(xué)生：（略） 老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽(yù)的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護(hù)我們的名譽(yù)呢？（過渡） 三、懂得羞恥（板書） 老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？ 學(xué)生：（ 略） 老師：假如做錯事的同學(xué)是你，你又會怎樣做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進(jìn)步的更快。 （可給同學(xué)們講“楊震拒金”的故事，詳見文本資源。我們來看課本第十七頁的小故事。大家明白了嗎？ 學(xué)生：（略） （給同學(xué)們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。 (過渡 ) 二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書）