【正文】 幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。第一課 我和同學學習目標　?。ㄒ唬┲R目標　　知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。）　　（最后，讓同學們談談自己對“護蛋”行動的感想和收獲。主要是在教師指導下，明確活動的目的和要求。（過渡）　　三、“護蛋”行動（板書）　　老師：我們打開課本第四十五頁，我們看一看圖片中的同學是怎么做的以及活動的規(guī)則是什么？然后說一說?！　W生：（略）　　老師：我們從小到大，得到了家人的細心照料?！　W生：（略）　　老師：假如是你,你會怎么做呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應付這些情況的？　　學生：（略）　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“不要輕信陌生人”、“陌生人敲門時”；還可給同學們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識。）　　老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當遇到危險時，應該積極面對，學會自我保護。）　　老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項呢？介紹給大家聽吧！　　學生：（略）　　（老師總結。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說?！　W生：（略）　　老師：我們在家里玩火；用濕手去觸摸插銷；自己去開關煤氣管道，可能引起火災、觸電和煤氣中毒。（過渡）　　【講授新課】　　一、居家的安全（板書）　　老師：同學們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學在做什么？然后說一說。　　教學難點　　使學生形成對家庭安全負責的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。重點難點　　教學重點　　使學生了解有關家庭安全方面的常識。　　2．通過網絡或其他途徑，收集一些案例的照片、錄像或資料等?！　?．使學生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責任感。　　2．培養(yǎng)學生的生活自理能力和主動做事的能力。　?。ǘ┠芰δ繕恕　?．初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。學習一些自救自護方法。）　　老師：希望大家能夠為愛護家庭周邊的環(huán)境做出自己的貢獻！　　【課堂小結】　　通過這節(jié)課的學習，大家知道了鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應該愛護家庭周邊的環(huán)境。　　學生：（略）　?。勺屚瑢W們欣賞圖片“愛護家庭周邊環(huán)境”、“構建美好環(huán)境”、“愛護樹木”、“愛護環(huán)境”等；進行榜樣引導?！　《?、愛護家庭周邊環(huán)境（板書）　　老師：我們打開課本第四十二頁，我們看一看圖中的同學都在做什么呢？然后說一說。）　　老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構成一個大家庭?！　W生：（略）　　老師：鄰里之間相處應該互諒互讓，不做損害公眾利益的事情。）　?。ㄗ屚瑢W們讀一下課本第四十頁的作文。）　　老師：對于我們來說，也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情，如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個和諧的氛圍，更好的生活。）　　老師：鄰居對我們來說就像親人，那我們該怎樣和鄰居相處呢？怎樣搞好鄰里關系呢？(過渡)　　（二）如何和鄰居相處（板書）　　老師：大家打開課本第三十九頁，我們看看圖中展示了什么場景？　　學生：（略）　　老師：從這些圖中，你能說說該怎樣和鄰居相處嗎？大家討論一下，然后說一說。大家看了這個故事，有什么感想和體會呢？大家討論一下，然后說一說。下面我們就來看看我和鄰居的故事?！　〗虒W難點　　培養(yǎng)學生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。 學習準備　　收集一些鄰里之間相互幫助的事例，如幫助鄰居收信件，替鄰居看管小孩兒．幫孤寡老人打掃衛(wèi)生、買東西的事例的照片、錄像等。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。　　【教學設計】　　與家人說說心里話　　一、我們怎樣與家人溝通　　留意看、細心聽、多多講、常常做　　二、需要溝通的問題第四課 我和鄰居學習目標　?。ㄒ唬┲R目標　　知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”?！　W生：（略）　　老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家長參加?！　W生：（略）　　（老師可給同學們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通——如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。）　　老師：同學們，大家平時是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？　　學生：（略）　　老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡）　　【講授新課】　　一、我們怎樣與家人溝通（板書）　　老師：同學們，大家先打開課本第三十六頁，我們看一看上圖中的同學在和家人溝通時遇到了什么困難呢？　　學生：（略）　　老師：有時父母的工作太忙，沒有機會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！　　學生：（略）　　（讓同學們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發(fā)現”、“學習交流”、“怎樣和家人交流”等?！　?．開家長座談會所需的一些準備，如：時間安排、座談內容等?！　。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價值觀目標　　明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。第三課 與家人說說心里話學習目標　?。ㄒ唬┲R目標　　知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感；知道家庭成員之間應該相互溝通。）　　【課堂小結】　　通過這節(jié)課的學習，大家懂得了承擔家務勞動是自己的責任。）　　老師：當然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福，大家打開課本第三十五頁，我們看一看這四種生活方式，哪個有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應該怎么做？大家討論一下，然后說一說。（過渡）　　三、共享家庭歡樂（板書）　　老師：大家打開課本第三十三頁，我們圖中的同學在做什么？她和家人歡樂嗎？　　學生：（略）　　老師：大家還有什么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一說。　　學生：（略）　　（讓同學們欣賞視頻“不良習慣”；音頻“電視迷上課”；圖片“迷戀游戲”、“抽煙”；還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機”等知識，詳見文本資源。我們看課本第三十二頁中，哪些同學做的好呢？說一說?！　W生：（略）　　老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，不攀比，不浪費，大家還知道哪些生活中的好習慣呢？　　學生：（略）　　（讓同學們欣賞視頻“良好的生活習慣”；圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習慣”等?！　。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“良好的飲食習慣”；圖片“不挑食”；還可給同學們講文本資源“良好的飲食習慣”中的知識。　　學生：（略）　　老師：我們應該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。）　　老師：我們都做過哪些家務活呢？大家來說一說吧！　　學生：（略）　　老師：下面大家打開課本第二十九頁，這里有一張家務勞動記錄卡，我們可以以此為例，自己也做一張家務勞動記錄卡，來記錄自己做家務的情況，大家說好嗎？　　學生：（略）　　老師：家務勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習慣，在生活中，我們還應養(yǎng)成更多的良好習慣，只有從小養(yǎng)成良好的生活習慣，才能精力充沛的投入到學習和生活中去?！　W生：（略）　　老師：你做過這樣的體驗嗎？你當時的體驗是怎樣的呢？　　學生：（略）　　老師：爸爸媽媽每天都要上班，已經夠辛苦了，可回來還要做那么多的家務，可想他們有多么的辛苦！我們是家庭的一員，是家里的小主人，我們也應分擔一些家務，這樣既減輕了家人的負擔，又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習慣，大家說對不對呢？　　學生：（略）　　老師：可有的同學說家人不讓他們做家務；還有的說我不會做家務，這時我們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。）　　老師：好多同學說的不錯，我們應該承擔一些家庭的家務，應為我們也是家庭的一員。教學過程 　　【導入新課】　?。梢哉乙恍┩瑢W介紹一下自己的家庭成員都有哪些？）　　老師：同學們，平時你們家的家務都是誰做的呢?　　學生：（略）　　老師：現在大家想一想：我們應不應該分擔一些家務呢？大家討論一下，然后說一說。學習準備　　1．教師首先要了解學生的各種各樣的家庭情況，特別是特殊的家庭情況，以便做個別指導。重點難點　　教學重點　　教育學生懂得為家人分憂；引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣?！　。ㄈ┣楦?、態(tài)度與價值觀目標　　1．熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員，愿意為父母分擔辛苦和家務，關心家長，愿意參加家務勞動；當好父母的小幫手，盡到一個家庭小成員的責任?！　?．了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。）　　老師：我希望大家以后能夠做一個尊敬、關心、孝敬父母長輩的好孩子，大家能不能呢？　　學生：（略）　　【課堂小結】　　通過這節(jié)課的學習，大家體會到了家庭成員之間的親情，懂得了應該尊敬、關心、孝敬父母長輩，還明白了應該以什么樣的方式表達對家人的愛。大家下面想一想：以后你會怎么做呢？大家討論一下，然后說一說?！　W生：（略）　　老師：小雨為什么自己做起了家務呢？為什么用自己的零花錢給爸爸買生日蛋糕呢？大家討論一下，然后說一說。）　　老師：用這些方式是表達對家人的愛，孝親敬長也是愛家人的表現。(過渡)　　二、我愛家人（板書）　　老師：我們打開課本第二十四頁，我們看一看小紅在家里是怎么做的？　　學生：（略）　　老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說?！　W生：（略）　?。勺屚瑢W們欣賞音頻“母愛”；講文本資源中的故事“一件沒有織完的毛衣”等。）　　老師：大家看了這個故事后有什么想法和感受呢？大家討論一下，然后說一說。大家打開課本第二十三頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說?！　W生：（略）　　（讓同學們欣賞音頻“關心爸爸”；圖片“父女樂”、“老少樂”、“家庭親情”。從這些圖中，我們看到了什么？　　學生：（略）　　老師：從圖中我們能看到：家庭成員之間的親情以及小男孩在親人的撫育下，幸福的與家人生活在一起。學習準備　　組織學生收集報紙、雜志、電視節(jié)目中或身邊的一些家長教育子女成才的生動事例、照片、錄像等，組織學生開故事會，舉辦母親事跡展覽等。 重點難點　　教學重點　　使學生能夠體會到家庭成員之間的親情，懂得尊敬、關心、孝敬父母長輩。　?。ǘ┠芰δ繕恕　∧軌蛞愿鞣N恰當的方式對父母和長輩表示感謝?！　≈R：　　引導學生學會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。第一單元 第四課 我在進步學習目標　　態(tài)度：　　通過活動讓學生認識自己各方面的進步，由此產生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢?！　W生：（略）　　老師：我們都有哪些進步呢？下面大家自由結組，互相交流一下吧！　　學生：（略）　　（最后，讓同學們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。大家有沒有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！　　學生：（略）　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“亡羊補牢”；欣賞圖片“承認錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。）　　學生：（略）　　老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽呢？大家討論一下，說一說?！　W生：（略）　　老師：大家還知道那些愛惜名譽的小故事呢？給同學們講一講。）　　老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要。　　學生：（略）