【摘要】古代寓言二則濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買櫝還珠其它寓言故事《呂氏春秋》又稱《呂覽》全書二十六卷,是秦國的宰相呂不韋的賓客們
2024-11-27 10:05
【摘要】《韓非子》鄭人買履1、對照注釋口頭翻譯課文,理解文意。2、積累文言詞匯,掌握重點詞句。3、理解寓意。鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度?!狈礆w取之。及反,市罷,遂不
2024-12-16 02:23
【摘要】《古代寓言二則》學案姓名教學目標1、學習一些常用的文言實詞和虛詞。2、初步了解寓言的特點。3、學習文言文的朗讀方法。4、利用課本注釋、工具書疏通文字,理解基本內(nèi)容,并嘗試用現(xiàn)代漢語翻譯課文。5、領悟兩則寓言的寓意。學習重難點1、重要詞句的理解和掌握。2、
2024-12-16 07:57
【摘要】蘇教版七年級上冊閱讀與寫作片段訓練作者:南京金陵中學張昊第5課古代寓言二則【課文精讀】閱讀下面的課內(nèi)評估語段,回答問題。甲文:鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,謂曰:“吾忘持度!”返歸取之。及返,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”乙文:
2024-12-13 09:43
【摘要】《鄭人買履》說課稿「蘇教版七上」 我今天說的課題是《鄭人買履》。 一、說教材 《鄭人買履》是小學語文五年級上冊第八單元的一篇文言文。它借一個寧可相信自己的腳的尺碼而不相信自己...
2025-04-13 02:22
【摘要】[學習目標]1、能借助注釋及工具書讀懂課文大意2、正確流暢地朗讀課文,在理解的基礎上背誦課文3、了解課文中寓言所蘊含的道理,能說出自己的理解[學習重點難點]在理解故事內(nèi)容和寓意的基礎上,流暢地朗讀和背誦課文[教材分析]一、主題思想《鄭人買履》這篇寓言以簡潔生動的語言敘述了古代有
2024-11-28 00:41
【摘要】自相矛盾濫竽充數(shù)鄭人買履26、寓言二則拔苗助長寓言特點寓言是一種文學體裁,在短小的故事里寄寓較深的道理,以進行勸喻或諷刺;常用比喻、象征、夸張、擬人等手法。認識作者?《韓非子》是法家的重要著作,韓非子常喜歡用小故事講大道理,書中有許多生動的寓言故事。如鄭人
2024-08-08 11:18
【摘要】《鄭人買履》說課稿及反思我覺得我的這次說課稿有了進步,在格式和內(nèi)容上有了一定的改善,至少我知道該怎么說了,但是在質(zhì)量上還有很大差距。通過,老師的再提示和聽了同學地說課稿,覺得,自己的說課稿沒有好好說清自己為什么有這樣的設計。因此對自己的說課稿作了修改。以下是我修改后的《鄭人買履》說課稿。一、說課內(nèi)容:新教材第八單元第34
【摘要】《鄭人買履》課堂實錄初一語文組王文燕師:同學們,兩千多年前,在我國的春秋戰(zhàn)國時期,曾出現(xiàn)過許多了不起的思想家,他們著書立說,為后人留下了許多有價值的精神財富,比如孔子、孟子、老子、莊子、韓非子等等,在當時形成了百家爭鳴的局面。許多人為了更好地宣傳自己的理論、闡釋自己的觀點,采用了講故事的方式,這些故事短小精悍、有很強的諷喻性,同時又生動形象,很吸引人,這
2024-12-16 02:24
【摘要】學習目標:。。,奇巧的構(gòu)思,凝練的語言。(1900-1999)原名謝婉瑩,福建人,我國現(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學家,代表作有詩集《繁星》、《春水》,她的詩以抒寫純真的童心和圣潔的母愛為主,影響很大。紙船寄母親我從不肯妄棄了一張紙,總是留著____留著,疊成
2024-11-26 22:19
【摘要】聆聽《紙船》圈點批注讓你感動的詞句請用“我喜歡__是因為__”的句式表達出來。自由朗讀一只一只從不肯﹑總是思念的綿長仍是不灰心的每天疊﹑總希望思念的執(zhí)著含著淚疊
【摘要】巴金學習目標:?1、領會課文的寫作特色,學習并運用聯(lián)想和想象的方法來寫景狀物。?2、繼續(xù)學習并運用比喻、擬人、排比等修辭手法。?3、反復誦讀課文,理解課文內(nèi)容。?4、學習作者觀察大自然的方法,理解并背誦重點語段。作者簡介巴金,1904年11月25日出生于四川成都,祖籍浙
2024-11-26 22:18
【摘要】1、這兩篇文章中的“狼”有什么共同特點?*狼不敢前,眈眈相向。*一狼徑去,其一犬坐于前。*目似瞑,意暇甚。*一狼洞其中。——《狼》*狼就咬死一只動物,把那動物的胃吹足了氣,再用牙齒牢牢緊住蒂處,讓它脹鼓的好似一只皮筏,它把所有的小狼背負在身上,借著那救生圈的浮力,全家過河。
2024-12-09 00:21
【摘要】《夏》同步訓練?夏·同步訓練?1.根據(jù)拼音寫漢字?主zǎi____zhù____藏bèng____發(fā)?遺hàn____閑情逸zhì____磅bó____?2.填空?“夏正當春華秋實之間,自然應
【摘要】進入檢復新授探究總結(jié)訓練結(jié)束春.練習返回1.給下列加粗的詞語注音。醞釀()朗潤()抖擻()披著蓑()戴著笠()嫩嫩的()返回(1)文學常識填空。本文作者是________,字___