北師大版八下采蓮曲教案2篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-26 21:13本頁(yè)面
【正文】 們也想讀了吧！趕快把不認(rèn)識(shí)的生字讀準(zhǔn)，你就能讀準(zhǔn)了！快自己讀一讀吧！ 同桌互讀，相互指正讀音。指名讀，齊讀。你們看?。ǔ鍪竞苫▓D）你們看到了些什么呀？（學(xué)生回答，教師板 書(shū)）教師補(bǔ)充荷花又被稱為芙蓉（板書(shū)芙蓉） 這么多碧綠碧綠的荷葉，和嬌艷的芙蓉顯得是多么的美??！今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)一首與這有關(guān)的詩(shī)：由唐代詩(shī)人王昌齡所寫(xiě)的《采蓮曲》（教師板書(shū)）。 同學(xué)們大家上學(xué)已經(jīng)兩年了，在這兩年里，大家學(xué)習(xí)了許多的古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)給大家吟誦一番。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)生字，并能正確流利地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。 正確流利地朗讀古詩(shī)。全詩(shī)生動(dòng)活潑，富于詩(shī)情畫(huà)意，饒有生活情趣。 全詩(shī)小結(jié) 這首詩(shī)像一幅美妙的采蓮圖畫(huà)，描寫(xiě)了江南采蓮少女的勞動(dòng)生活和青春的歡樂(lè)。 小總結(jié) 這一描寫(xiě)，更增加了畫(huà)面的生動(dòng)意趣和詩(shī)境的含蘊(yùn)，令人宛見(jiàn)十畝蓮塘，荷花盛開(kāi)，菱歌四起的情景，和觀望者聞歌神馳、佇立凝望的情狀，而采蓮少女們充滿青春活力的歡樂(lè)情緒也洋溢在這聞歌而不見(jiàn)人的荷塘之中。 “始覺(jué)有人來(lái)”要和“聞歌”聯(lián)在一起體味。這一句所寫(xiě)的正是佇立凝望者在剎那間所 產(chǎn)生的一種人花莫辨的情形。亂入，即雜入、混入之意。這描寫(xiě)既具有真切的生活實(shí)感，又帶有濃郁的童話色彩。 小總結(jié) 把這兩句聯(lián) 成一體，讀者仿佛
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