【摘要】分式方程李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車?yán)@了7公里才到學(xué)校.經(jīng)人指點(diǎn)在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時(shí)間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時(shí)候用了多長時(shí)間嗎?257??xx解:設(shè)李老師來的時(shí)候用了x分鐘,列方程得.溫故知新31
2024-11-26 17:56
【摘要】情景一、有相同品種的甲、乙兩箱蘋果,它們的總質(zhì)量相同都是5kg,每箱中蘋果個(gè)數(shù)也相同;但其中甲箱中蘋果大的很大、小的很小,而乙箱中的蘋果大小比較均勻.你會(huì)選擇哪一箱呢?情景二、要從甲、乙兩名跳高運(yùn)動(dòng)員中選拔一位去參加一個(gè)月后市級(jí)比賽;目前甲、乙各自跳5次成績?nèi)缦拢▎挝?cm)甲:157161160
2024-12-16 10:57
【摘要】線段的比同步練習(xí)班級(jí):_______姓名:_______一、請(qǐng)你填一填(1)如果53??bba,那么ba=________.(2)若a=2,b=3,c=33,則a、b、c的第四比例項(xiàng)d為________.(3)若753zyx??,則zyxzyx????=__
2024-12-11 06:06
【摘要】回顧與思考(l)結(jié)果一定是積的形式;(2)每個(gè)因式必須是整式;(3)各因式要分解到不能再分解為止.?分解因式這一概念有如下幾個(gè)特點(diǎn):?其次,可以利用分解因式與整式乘法這種互逆關(guān)系來檢驗(yàn)分解因式的結(jié)果是否正確.?首先,分解因式與整式乘法這種互逆關(guān)系是分解因式各種方法的理論基礎(chǔ),教材中幾種分解因式基本方法
2024-12-16 14:35
【摘要】(第一課時(shí))北師大版八年級(jí)下冊(cè)(第四章)這些圖形有什么共同的特點(diǎn)?它們的形狀相同,大小不同,都是相似圖形。如圖,量出數(shù)學(xué)書的長和寬(精確到cm),并求出長和寬的比.1、線段的比:如果選用同一個(gè)長度單位,量得兩條線段AB,CD的長度分別是m,n,那么就說這兩條線段的比AB:CD=m:n,或
2024-12-08 08:14
【摘要】沒有一種比失去時(shí)間更痛苦的事情了。還記得什么是全等圖形嗎,全等圖形有何特征?想一想CABA?B?C?生活中形狀相同的圖形生活中形狀相同的圖形復(fù)印前后紙上對(duì)應(yīng)圖形之間有什么關(guān)系?如圖,用同一張底片洗出的不同尺寸的照片中,物體形狀還相同嗎?生活中形狀相同的圖形生活中形狀相
【摘要】測(cè)量旗桿的高度八年級(jí)下冊(cè)第4章之7節(jié)有一個(gè)故事:學(xué)校操場(chǎng)上新立了一個(gè)旗桿,各科教師都圍在旗桿周圍議論旗桿的高度,卻沒有更好的辦法。只見數(shù)學(xué)教師上前把旗桿拔了出來,橫放在地上,用皮尺量了量,又把旗桿立了回去,在全體教師的詫異中說道:高度是.這時(shí),物理教師不屑的說道:他測(cè)
2024-12-08 08:24
【摘要】提取公因式法:ma+mb+mc=m(a+b+c)運(yùn)用公式法:①a2-b2=(a+b)(a-b)練習(xí)把下列各式分解因式①②x4-16解:原式=ax2(x2-1)=ax2(x+1)(x-1)解:原式=(x2+
【摘要】能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目.能清楚地反映事物的變化情況.能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.溫顧而知新條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖平均數(shù),中位數(shù)和眾數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表,它們刻畫了一組數(shù)據(jù)的“平均水平”.
2024-12-08 08:43
【摘要】宋丹丹:他就是~~~主動(dòng)和我接近,沒事兒和我嘮嗑,不是給我割草就是給我朗誦詩歌,還總找機(jī)會(huì)向我暗送秋波呢!趙本山:別瞎說,我記著我給你送過筆,送過桌,還給你家送一口大黑鍋,我啥時(shí)給你送秋波了?秋波是啥玩意?宋丹丹:秋波是啥玩意你咋都不懂呢,這么沒文化宋丹丹:秋波就是秋天的菠菜。趙本山:啥呀?爸爸,什么叫法律?法律就是法國的
【摘要】連通器船閘連通器有哪些特點(diǎn)?連通器有哪些應(yīng)用?什么是連通器?連通器:上端開口,底部連通的容器叫連通器。返回連通器特點(diǎn)連通器的特點(diǎn):連通器中的水在不流動(dòng)的時(shí)候,盡管三個(gè)容器的粗細(xì)形狀不同,各個(gè)容器中的水總是相平的。液面相平的原因:液體不流動(dòng)薄片AB處于平衡狀態(tài)
2024-11-26 17:59
【摘要】第2節(jié)生物的進(jìn)化一、生物進(jìn)化的化石記錄1、生物的進(jìn)化:2、研究生物進(jìn)化的重要證據(jù):生物在與生存環(huán)境的相互作用中,總是一代又一代的發(fā)生著改變?;4嬖诘貙又械墓糯锏倪z體、遺物和遺跡。?遺體:由堅(jiān)硬部分組成?遺體:猛犸?遺體:
2024-12-08 08:11
【摘要】走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超級(jí)市場(chǎng),在種類繁多的商品中,如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢?第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書中,你會(huì)選擇哪一種?你在不經(jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類的方法。了解生物的多樣性,保護(hù)生物的多樣性,都需要對(duì)生物進(jìn)行分類。?生物種類十分豐富,據(jù)估計(jì),目前人們
2024-12-16 14:19
【摘要】大路中學(xué)數(shù)學(xué)講學(xué)稿班級(jí)姓名時(shí)間2020年4月20日審核內(nèi)容§線段的比主備人張永學(xué)習(xí)目標(biāo)..學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)求兩條線段的比.學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)求兩條線段的比,注意線段長度的單位要統(tǒng)一.一、學(xué)前準(zhǔn)備1、兩個(gè)數(shù)相除又叫兩個(gè)數(shù)的比,可以表示為分?jǐn)?shù)或分式的形式
2024-11-26 18:00
【摘要】眼見未必為實(shí)!ab線段a與線段b哪個(gè)比較長?abcd誰與線段d在一條直線上?ab線段a與線段b哪個(gè)比較長?abcd誰與線段d在一條直線上?ababcda=b假如用