【摘要】柳子厚墓志銘教學(xué)目標(biāo):1、了解墓主一生主要經(jīng)歷和事跡,理解有識(shí)之士在封建社會(huì)的傾軋中生存的痛苦和憤慨。2、認(rèn)識(shí)文章既重?cái)⑹?、又重議論,兩者相得益彰地表現(xiàn)人物特點(diǎn)和作者思想感情的寫(xiě)作特點(diǎn)。3、領(lǐng)會(huì)作者概括的“士窮乃見(jiàn)節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)文章夾敘夾議的寫(xiě)法特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)“士窮乃見(jiàn)節(jié)義”“文窮而后工”
2024-12-16 21:01
【摘要】譯文子厚,名宗元。七世祖柳慶,北魏時(shí)官至侍中,封濟(jì)陰公。曾伯祖柳奭,在唐朝曾出任宰相,與褚遂良、韓瑗一同得罪了武后,死于高宗朝。父柳鎮(zhèn),為就便侍奉母親,放棄了太常博士的任命,請(qǐng)求到江南去做縣令。后來(lái)又因?yàn)椴荒苡蠙?quán)貴,失去了殿中侍御史的官職,直到那個(gè)權(quán)貴死了,才重新被用為侍御史。為人以剛直著稱,所交往的朋友都是當(dāng)時(shí)很有名望的人。
2024-11-27 21:25
【摘要】《柳子厚墓志銘》教案柳紅沈陽(yáng)市第一二六高中一、教學(xué)目標(biāo):1在疏通文意的基礎(chǔ)上了解墓主一生主要經(jīng)歷和事跡,掌握墓志銘的一般格式。2抓住敘述墓主事跡的精彩語(yǔ)段,了解文章夾敘夾議的寫(xiě)法特點(diǎn)。3領(lǐng)會(huì)作者概括的“士窮乃見(jiàn)節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。4理解有識(shí)之士在封建社會(huì)的傾軋中
2024-11-27 21:03
【摘要】柳子厚墓志銘韓愈,理解有識(shí)之士在封建社會(huì)的傾軋中生存的痛苦和憤慨。、又重議論,兩者相得益彰地表現(xiàn)人物特點(diǎn)和作者思想感情的寫(xiě)作特點(diǎn)?!笆扛F乃見(jiàn)節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo):?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽(yáng)人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代
2024-11-25 10:53
【摘要】?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽(yáng)人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學(xué)家,做過(guò)國(guó)子博士,刑部、吏部侍郎。他政治上反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù),思想上尊儒排佛,文學(xué)成就很大,大力從事革新,和柳宗元共同發(fā)起“古文運(yùn)動(dòng)”。?柳宗元(公元773—819年),他和韓愈是親密的朋友,都是
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十五)柳子厚墓志銘(時(shí)間:40分鐘分值:54分)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(25分,選擇題每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.逮.其父時(shí)(到)B.率.常屈其座人(一概,全部)C.悉有法度可.觀(可以)D.子厚亦為之盡.(盡力)2.下列句子中加點(diǎn)的字,
2024-12-17 01:16
【摘要】陳處士墓志銘王陽(yáng)明?王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日),漢族,幼名云,字伯安,別號(hào)陽(yáng)明,浙江紹興府余姚縣(今屬寧波余姚)人。因曾筑室于會(huì)稽山陽(yáng)明洞,自號(hào)陽(yáng)明子,學(xué)者稱之為陽(yáng)明先生,亦稱王陽(yáng)明。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家,陸王心學(xué)之集大成者,精通儒家、道家、佛家。處士,古時(shí)候稱有德
2024-08-29 01:21
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫(xiě)作方法。(二)了解柳敬亭的生活實(shí)踐、思想感情同他說(shuō)書(shū)藝術(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神。(三)分析作者的感情傾向。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)課文的層次結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?分析:課文主要寫(xiě)柳敬亭卓越的說(shuō)書(shū)技藝和取得這種技藝的原因,贊揚(yáng)他為提高技藝而專心致志、勤學(xué)苦練、
2024-11-26 20:03
【摘要】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識(shí),提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲?gòu)恼晒Φ脑颉?.觀其事見(jiàn)其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會(huì)管仲可貴的為人品格?!菊n前導(dǎo)學(xué)案】【知識(shí)
2024-11-26 16:37
【摘要】《木假山記》學(xué)習(xí)資料一、課前預(yù)學(xué)案(一)文學(xué)常識(shí)1、作者:蘇洵,字明允,自號(hào)老泉,漢族,眉州眉山(今屬四川眉山)人。北宋文學(xué)家,與其子蘇軾、蘇轍并以文學(xué)著稱于世,世稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。蘇洵擅長(zhǎng)于散文,尤其擅長(zhǎng)政論,議論明暢,筆勢(shì)雄健,著有《嘉祐集》二十卷,及《謚法》三卷,均與《宋史本傳》并傳于世2、創(chuàng)作背景:
【摘要】《夫子自道》練習(xí)一、(30分,每小題5分)(),不逾矩(超出)B.二者不可得兼(同時(shí)得到)(危險(xiǎn))D.趨而辟之,不得與之言(趨向)2.下列句子中虛詞用法相同的一項(xiàng)是()A.敝之而無(wú)憾三十而立B.所惡有甚于死者
2024-12-06 01:34
【摘要】英雄的舞蹈(路翎)1班級(jí):姓名:小組:評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?!队⑿鄣奈璧浮返膬?nèi)容與主旨。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的主旨,把握小說(shuō)展現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境?!緦W(xué)法指導(dǎo)】【自主探究】一、知人論世(勾畫(huà)出作者的主要人生經(jīng)歷和作品以及創(chuàng)作風(fēng)格)路翎(192
2024-11-26 23:06
【摘要】《羅曼·羅蘭》教案教學(xué)目標(biāo)查閱羅曼·羅蘭的人生經(jīng)歷;熟悉作家茨威格;掌握重點(diǎn)字詞;理解重點(diǎn)與句的含義。把握傳記的文體特點(diǎn),為學(xué)寫(xiě)傳記文作準(zhǔn)備;學(xué)會(huì)分析人物形象,學(xué)習(xí)利用與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料來(lái)突出傳主形象的寫(xiě)法。體會(huì)羅曼·羅蘭的精神,從中汲取人生教益。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】課題:君子不憂不懼課堂筆記學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解并整理本板塊中的通假字、文言實(shí)詞及虛詞“其”的用法。2、整理本板塊中的名句、成語(yǔ)。3、認(rèn)識(shí)孔孟的憂樂(lè)觀,使自己好德求人,內(nèi)省不疚。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、如何理解孔孟的憂樂(lè)觀2、體會(huì)孟子在本板塊中的議論技巧學(xué)習(xí)方法:誦讀、質(zhì)疑、討論、合作探究學(xué)
【摘要】主備人:劉錦杰審核人:張芹使用時(shí)間:年月日使用人:《寒風(fēng)吹徹》導(dǎo)學(xué)案[目標(biāo)展示]1、理解本文所表達(dá)的對(duì)生命、生活真諦的獨(dú)特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時(shí)空交錯(cuò)結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、品味文章質(zhì)樸而雋永的語(yǔ)言特色。[導(dǎo)學(xué)過(guò)程]1、課文導(dǎo)入:
2024-11-27 11:25