【摘要】列寧格勒的樹一、教學目標1、知識目標:掌握本文的生字詞,理解課文內容,把握文章的主旨。2、能力目標:學習本文的表達方式及其產生的表達效果。3、情感目標:領悟列寧格勒的人們在堅苦卓絕的環(huán)境中所具有的寧死不屈、百折不撓、堅強高貴的精神。二、教學重點學習本文在敘述中采用對比的手法來表現群體的崇高品質。三、教學難點體會列寧格勒人民
2024-11-30 00:19
【摘要】昌馬中學八年級語文(上)教學案使用人霍穎時間課題:_列寧格勒的樹_主備教師霍穎參與教師審核人陳玉軍課時二課時授課時間學習目標1、掌握積累所學的字詞。2、理解文中重點語句的含義
2024-11-30 00:18
【摘要】〖主干知識〗1、給下列加點的字注音。充溢.()引擎.()不啻.()踉蹌..()()絆.倒()揪.?。ǎh.淚()疼癢.()2、補充完整下列詞語。______不休不___回首欺世___名自以為_
2024-12-07 23:33
【摘要】比較·探究:《每天誕生一次》、《列寧格勒的樹》《辛勞的螞蟻》《走向蟲子》一、基礎識記1、下列加點字讀音全都正確的一項是()A、不啻.(chì)引擎.(qíng)譬.(pì)如喋喋..(di?)不休B、踉蹌..(liàngc
2024-12-07 23:30
【摘要】總課時第1課時年月日課題日出——劉白羽第1課時教學目標1、了解本文的作者及寫作背景,積累文中的生字詞。2、了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。3、了解作者通過細致
2024-12-16 23:19
【摘要】4螞蟻(一)課堂教學要求:【教材分析】本文作者用細致入微的筆墨描寫一只小螞蟻爬上了我的書桌,同經試探后,發(fā)現桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價實的”,“螞蟻是最令人感動的動物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時,也對自己的命運做了思考。文章充滿了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
2024-11-26 21:46
【摘要】【模擬試題】(答題時間:45分鐘)一、語言運用。1.給下列的加點字注音薇.()泰謙遜.()鮑.()盧斯趨之若鶩.()2.給下列形似字或同音字組詞勒()謙()捷()誕()鶩()靳(
2024-12-08 11:35
【摘要】辛勞的螞蟻(一)課堂教學要求:【教材分析】馬克·吐溫的螞蟻,顯然是另外一種心靈的反照。這個美國作家筆下的螞蟻,另有一種針對性。他指出,在人們的頭腦中對于螞蟻,有一種現成的共識,就是十分辛勞。本文的題目,就是《辛勞的螞蟻》。但如果和世俗的共識完全一致,作者就沒有必要寫這篇文章了。對于螞蟻的辛勞。已經有了那么多的文章和寓言。
2024-11-26 18:07
【摘要】《讀書八得》二、教學目標(一)語文基礎知識目標1.生字儲量chǔ沮喪jǔ拾人余唾tuò不可遏制a竊讀qia炒菜chǎo鍋勺sháo踮起腳diǎn傾盆大雨qīnɡ屋檐yán支撐chēnɡ目的地dì暫時zàn貪婪lá
2024-11-26 18:04
【摘要】日歷馮驥才稷山實驗中學王雪英學習目標1、掌握本文字詞,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、珍惜時間生命,走好人生的每一天。作者簡介字詞積累一.給加點字注音了無黯淡僥幸
2024-12-08 00:20
【摘要】學習目標:。、體會螞蟻的精神。。()為了正義勇往直前,決不退縮。()處在高處,俯視下面,形容處于有利地位。()用盡全部力量。()腿腳不靈便走路緩慢,搖擺的樣子。用自己喜歡的方式讀
2024-12-09 01:28
【摘要】蜘蛛奧利佛?哥爾斯密學習目標1.知識與能力:①積累詞語,并學會運用。②朗讀文章,感知內容。2.過程與方法:①學習本文說明性文字與敘述描寫文字各占一半,文風清晰生動的特點。②品味科學小品的特點。3.情感、態(tài)度與價值觀:理解課文運用夸張描寫的筆調體現生命的頑強。
2024-12-16 14:12
【摘要】2泰山日出編寫:朱麗冰一、教學目標1.增加比較閱讀的份量,進一步引導學生品味:不同的人在不同的心情性格影響下表達的觀看日出的不同感受。2.體會在特定歷史時期,作者如何借寫日出來抒發(fā)對社會光明的強烈渴望。3.教學過程以小組合作、討論、探究的方式進行。二、教學重點難點重點:本文中哪些描寫表現了對光明的渴望。難點:如何
【摘要】雨夜奇襲肖華教學目標:1、了解相關的歷史背景;注意環(huán)境描寫的作用。2、明確文章的線索,整體把握內容;結合相關資料,幫助理解內容。3、學習、發(fā)揚革命先輩的革命英雄主義精神。教學重難點:就課文內容來說“夜襲”應當是文章的重點
2024-12-16 17:47
【摘要】縣級課改優(yōu)質課參評教案授課教師:竇芳授課時間:2020年11月22日授課班級:城關中學八年級(1)班授課內容:《雷雨前》教學目標:一、知識與能力:1、培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。2、體味作者對天氣熱、悶的妥貼表達,理解象征手法的運用。二、過程與方法:1、通過多種形式的
2024-11-27 01:08