【摘要】(二)列寧格勒的樹(12分)李好①我真不知道還有沒有比列寧格勒更殘酷的圍城。從1941年8月到1943年1月,列寧格勒被德國法西斯整整圍困了900天。3個(gè)輪回的嚴(yán)冬,900個(gè)日夜的戰(zhàn)云密布??②圍城與守城戰(zhàn)斗的殘酷自不必說,這里只略微說說列寧格勒英雄人民的生存狀況??③人們賣房屋、賣首飾、賣家具,賣一切可賣之物,只為換取一點(diǎn)可憐的口糧和棉
2024-11-23 23:01
【摘要】每天誕生一次(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本單元的主題是“生之機(jī)趣”,《日歷》和《每天誕生一次》都表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度,但前者側(cè)重積極向上的精神,后者側(cè)重樂觀,每天誕生一次的說法,新穎樂觀,富有哲理,令人感奮,兩文都把立足點(diǎn)放在切實(shí)可感的明天?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會在比較中簡單鑒賞不同作品的寫作特色。
2024-12-16 17:47
【摘要】辛勞的螞蟻編寫:張輝王建華李豐勝教學(xué)目標(biāo):1、體會馬克·吐溫充滿同情和寬容的幽默感。2、領(lǐng)會馬克·吐溫“冀有所悟,以遷于善”的諷喻主旨。3、學(xué)習(xí)從比較中辨析創(chuàng)作風(fēng)格的異同。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):《辛勞的螞蟻》是一篇淋漓盡致地體現(xiàn)了馬克·吐溫幽默風(fēng)格的雜記。教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對螞蟻的可
2024-12-17 08:05
【摘要】列寧格勒的樹二戰(zhàn)期間,列寧格勒被圍困時(shí)間長達(dá)900天,該市共約死,,但英雄的列寧格勒人民不屈不撓,艱苦奮戰(zhàn),挫敗了德軍占領(lǐng)列寧格勒的戰(zhàn)略目標(biāo),并把強(qiáng)大的德北方集團(tuán)軍群始終緊緊地拖在蘇聯(lián)西北戰(zhàn)場上,從而有力地支援了蘇軍在其他戰(zhàn)場的勝利。了解背景1、識記并理解文中的生字詞。2、學(xué)習(xí)本文襯
2024-12-03 22:15
【摘要】辛勞的螞蟻(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】馬克·吐溫的螞蟻,顯然是另外一種心靈的反照。這個(gè)美國作家筆下的螞蟻,另有一種針對性。他指出,在人們的頭腦中對于螞蟻,有一種現(xiàn)成的共識,就是十分辛勞。本文的題目,就是《辛勞的螞蟻》。但如果和世俗的共識完全一致,作者就沒有必要寫這篇文章了。對于螞蟻的辛勞。已經(jīng)有了那么多的文章和寓言。
2024-11-26 18:07
【摘要】列寧格勒的樹一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):掌握本文的生字詞,理解課文內(nèi)容,把握文章的主旨。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)本文的表達(dá)方式及其產(chǎn)生的表達(dá)效果。3、情感目標(biāo):領(lǐng)悟列寧格勒的人們在堅(jiān)苦卓絕的環(huán)境中所具有的寧死不屈、百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)高貴的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文在敘述中采用對比的手法來表現(xiàn)群體的崇高品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)體會列寧格勒人民
2024-11-30 00:19
【摘要】昌馬中學(xué)八年級語文(上)教學(xué)案使用人霍穎時(shí)間課題:_列寧格勒的樹_主備教師霍穎參與教師審核人陳玉軍課時(shí)二課時(shí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握積累所學(xué)的字詞。2、理解文中重點(diǎn)語句的含義
2024-11-30 00:18
【摘要】(一)年級:八年級科目:語文姓名:孟笑納課時(shí):一課時(shí)課型:比較探究課課題:每天誕生一次學(xué)習(xí)目標(biāo):“不啻、喋喋不休、牙牙學(xué)語、酣暢淋漓”等詞語。,理清作者的行文思路。,體驗(yàn)作者表達(dá)的情感。,品味文章語言特點(diǎn),體味生命的美好。學(xué)習(xí)重點(diǎn):品味文中生動詼諧、個(gè)性鮮明的語言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):與本單
2024-12-07 23:30
【摘要】比較探究每天誕生一次編寫:許多王建華李豐勝教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):了解本文作者關(guān)于生命和時(shí)間的基本觀點(diǎn)。2、能力目標(biāo):①學(xué)會在比較中簡單鑒賞不同作品的寫作特色。②品味文中的形象性、抒情性語言,積累文中格言式句子,輔助寫作。3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)正確對待時(shí)間和人生的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、引導(dǎo)
2024-11-26 18:08
【摘要】科目:八年級語文主備人:陳軍興備課組長:王樹安審核:時(shí)間:《每天誕生一次》認(rèn)定目標(biāo):,了解作者。結(jié)合課下注釋,掌握重點(diǎn)字詞。,深入思考有所發(fā)現(xiàn)的能力。一、預(yù)習(xí)指導(dǎo):掌握文學(xué)常識及重點(diǎn)字詞,了解課文內(nèi)容,理解“每天誕生一次”的含義。二、課內(nèi)檢測1.《每天誕生一次》選自
2024-12-02 16:07
【摘要】《辛勞的螞蟻》蘭州二十一中韓麗萍馬克.吐溫筆下的螞蟻具有怎樣的特點(diǎn)??請找出文中讓你心動的段落或句子并簡要分析。?它做這樣聰明的事,有如我背著一袋面粉從海德堡去巴黎,卻繞道攀登施特拉斯堡尖塔一樣。它爬到了上面,發(fā)現(xiàn)那地方不對頭,于是它隨便瀏覽了一下風(fēng)景,接著,或者是爬了下來,或者要滾了下去。然后再一次出發(fā)——
2024-12-08 08:41
【摘要】每天誕生一次目標(biāo)導(dǎo)航:1、知識目標(biāo):了解本文作者關(guān)于生命和時(shí)間的基本觀點(diǎn)。2、能力目標(biāo):學(xué)會在比較中鑒賞不同作品的寫作特色;品味文中格言式句子,扶助寫作。3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)正確對待時(shí)間和人生的積極態(tài)度。預(yù)習(xí)案課前導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)入。很多同學(xué)在
2024-11-26 16:28
【摘要】《辛勞的螞蟻》教案永濟(jì)逸夫中學(xué)鄭建峰課題:《辛勞的螞蟻》我的內(nèi)容問題:你怎樣評價(jià)螞蟻的辛勞?我的單元問題:你的周圍有沒有象螞蟻一樣“辛勞”的人?我的基本問題:在今后的學(xué)習(xí)和生活中,你認(rèn)為還需不需要提倡和發(fā)揚(yáng)勤奮、刻苦的“辛勞”精神?你如何評價(jià)圖片上
2024-12-08 08:47
【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件作者簡介7C中小學(xué)課件題解一:“誕生”一詞常指重要的人或重要的事物的降生或出現(xiàn),往往有著特殊的意義,用在這里顯現(xiàn)出了在每個(gè)早晨醒來都是一件值得珍視的事情。題解二:“誕生”一生只有一次,說每個(gè)早晨醒來都是誕生一次,說明作者把每一天都當(dāng)做新生,本來司空見慣的事情就變得新鮮了。
2024-12-03 22:14
【摘要】每天誕生一次周濤教學(xué)目標(biāo)(一)語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1、理解并識記生字、生詞2、識記作者相關(guān)知識(二)閱讀能力目標(biāo)1.體會作品從不同的角度、手法和風(fēng)格展示了豐富多彩的生之機(jī)趣的寫法。2.學(xué)習(xí)文章細(xì)膩的筆法,感受真摯的感情。(三)寫作能力目標(biāo)能夠從日常生活中的細(xì)小事情入手,深入思考有