公眾演說特訓營-文庫吧資料
2025-03-14 13:02本頁面
【正文】 ? 五 .銷售你的領(lǐng)導力 ? ? 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 六 .遠景 ? 95%的同行在五年內(nèi)倒閉 ? 要讓別人跟者你走 ,要讓別人知道去哪里 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 七 .一套證明有效的系統(tǒng) 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 八 .做決策 ? 接受我的建議有哪些好處 ? 不接受我的建議有哪些壞處 第二天晚作業(yè)： 演講稿設計： 家裝課堂演講稿 團隊作業(yè) :演講比賽用 ? 家裝課堂演講課件設計 ? 設計 :10分鐘的演講稿 ? 形象、聲音、開場、內(nèi)容設計、結(jié)尾、激情、流程、肢體語言 講師 的自我提升 最棒的講師 ? 問問題而不是給答案 講師自問 ? 不斷的問自己，我現(xiàn)在正在講的，對我的聽聽眾有什么幫助？ 講師須常談到 ? 使命感 ? 成功的定義 ? 目標 ? 學員的成就 有助課程進行的參考技巧 ? 講師是課程引導者，首在協(xié)助活動順利進行 ? 講師必須創(chuàng)造一個使參與者愿意投入的適當環(huán)境 ? 準時開始課程和作結(jié)論 ? 設法記住參與者的姓名 ? 休息時間主動和學員接近聊天 ? 活動提前早抵達做準備，活動期間集中注意力對學員 有助課程進行的參考技巧 ? 使每位參與者感覺他對群眾討論的貢獻卓著 ? 用肯定．穩(wěn)健的眼神注視學員的眼睛 ? 以明確的手勢儀態(tài)傳達重要的訊息 ? 確定并查察學員是否都聽到你的話及了解意義 ? 有效控制開放討論時的發(fā)言內(nèi)容 ? 在訓練過程中謝絕吹毛求疵及無端嘲笑 ? 以積極正面的態(tài)度鼓勵并回應學員 ? 在教室內(nèi)必須常常移動 ? 在討論時必須站在不同地方以協(xié)助討論 ? 變化課程進行的方式 講師訓練技巧 ? 演講 ? 討論 ? 分組討論 ? 示范 ? 角色扮演 ? 個別發(fā)表 ? 游戲 ? 冥想 ? 問答 ? 腦力激蕩 演講實戰(zhàn)訓練 ?定位相關(guān)主題 ?如何成為銷售冠軍 教案準備與講義設計 ? 教材資料 ? 教材資料是講師的命脈 演講稿設計 教材整理 ? 設定搜集主題 ? 畫好個別主題的曼佗羅 ? A閱讀．雜志．書籍 b電影．廣播．電話 c上課．聊天．生活所得 皆用曼佗羅整理 ? 按各主題歸入不同檔案 ? 從各檔案過濾資料制成教材（如投影片） 教材內(nèi)容多引用 ? 名人的話 ? 整理過的要點（３點 ５點 ８點） ? 現(xiàn)場高階領(lǐng)導人的范例 ? 共同的經(jīng)驗．話題 ? 俚語．諺語 ? 設計 5分鐘的個人故事 講師的角色與準備工作 ? 反復觀看，聆聽和練習講述的內(nèi)容 ? 根據(jù)學員的需要選擇對其最有幫助的資料 ? 學員的位置安排盡可能彼此互見輕松交談 ? 提早３０分鐘至１小時到達訓練的場地，以利觀察 ? 在上課前，盡可能和學員認識 ? 課程大綱及概要介紹 ? 詢問學員對課程的期望和他們希望獲得的東西 ? 課程結(jié)束后進行的隨機學習習慣 ? 建立個人的講師資料庫 準備講演內(nèi)容的原則 ? 步驟一．選擇一個很震撼的標題 ? 步驟二．把內(nèi)容整理為五項必須要知道的陳述 ? 步驟三．不必須要知道的重點減化為容易記得的關(guān)鍵字 ? 步驟四．運用 eas的模式為每個關(guān)鍵字準備一個迷你短講 explain it 解釋它 reinforce it 增強它 sell it 銷售它 ? 步驟五．盡量讓內(nèi)容視覺化 藝術(shù)化 數(shù)字化 卡通化 觸覺化 實際化 激勵化 創(chuàng)意化 簡易化 講師激勵技巧 ? 制造互動： ? 在演講過程中隨時透過問問題和舉手及提供小獎品讓聽眾有參與感 氣氛營造 ? 多使用即講發(fā)生．正在發(fā)生．已經(jīng)發(fā)生的描述方式 ? 制造三種聲音一掌聲．笑聲．尖叫聲 ? 透過三種方式一活動．說笑聲．用道具（演戲） 忘稿處理 ? 重復前一段內(nèi)容或句子 ? 問聽眾問題或玩游戲 ? 看講稿記重點 ? 直接講剩下的部分 ? 講笑話 ? 音樂 ? 掌聲 暗椿 ? 反應特別好的學員 ? 特別熟悉的學員 打破僵局的方法 ? .學員騷動 ? .學員講話 ? .學員睡覺 ? 回答問題的技巧 ? 記錄問的問題重點 ? 先重復問的問題 ? 按講稿綱要回答 ? 詢問在場其他聽眾的答案、建議 ? 承認不會的部分 ,但承諾在一定時間內(nèi)答復 ? 確認答案是否滿足學員的需求 幽默的關(guān)鍵 ? 自我解嘲 ? 說笑話 ? 上臺心理準備 ,不管臺下聽過沒有 ,高興 ,快樂 ,興奮的說 …… ? 不要說 :我現(xiàn)在說笑話 ? 不要說具體的黃色笑話 ? 笑話不涉及種族、性別 ? 笑話主角以大家熟悉的人物效果最佳 ? 自我解嘲、少嘲笑別人 ? 以自己生活中的故事為主 ? 不要自己笑場 使用幽默的原則 ? 必須適合講師身份 ? 必須適合聽眾身份 ? 必須適合場合 ? 必須從實際的經(jīng)驗而來 ? 要使用在自己身上 ? 你自己要先認為那是很有趣的 ? 必要時重復練習 掌握聽眾的回應原則 ? 謝謝聽眾的回應或問題 ? 重復聽眾的回應或提問 ? 鼓勵聽眾的回應 ? 確認聽眾滿意你的答案 ? 真實面對你及你自己的聽眾 使學員參與活動的策略 ? 尋找他們成功的經(jīng)驗并鼓勵 ? 告訴學員他們開心的事情
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