【正文】 頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 三 .無懈可及的自我介紹 ? ? ? ? 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 四 .偉大的使命感 ? 為祖國的繁榮富強(qiáng) ? 為 3億家庭快樂裝修服務(wù) 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 五 .銷售你的領(lǐng)導(dǎo)力 ? ? 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 六 .遠(yuǎn)景 ? 95%的同行在五年內(nèi)倒閉 ? 要讓別人跟者你走 ,要讓別人知道去哪里 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 七 .一套證明有效的系統(tǒng) 吸引頂尖人才的演說系統(tǒng) ? 八 .做決策 ? 接受我的建議有哪些好處 ? 不接受我的建議有哪些壞處 第二天晚作業(yè)： 演講稿設(shè)計： 家裝課堂演講稿 團(tuán)隊(duì)作業(yè) :演講比賽用 ? 家裝課堂演講課件設(shè)計 ? 設(shè)計 :10分鐘的演講稿 ? 形象、聲音、開場、內(nèi)容設(shè)計、結(jié)尾、激情、流程、肢體語言 講師 的自我提升 最棒的講師 ? 問問題而不是給答案 講師自問 ? 不斷的問自己，我現(xiàn)在正在講的，對我的聽聽眾有什么幫助？ 講師須常談到 ? 使命感 ? 成功的定義 ? 目標(biāo) ? 學(xué)員的成就 有助課程進(jìn)行的參考技巧 ? 講師是課程引導(dǎo)者，首在協(xié)助活動順利進(jìn)行 ? 講師必須創(chuàng)造一個使參與者愿意投入的適當(dāng)環(huán)境 ? 準(zhǔn)時開始課程和作結(jié)論 ? 設(shè)法記住參與者的姓名 ? 休息時間主動和學(xué)員接近聊天 ? 活動提前早抵達(dá)做準(zhǔn)備，活動期間集中注意力對學(xué)員 有助課程進(jìn)行的參考技巧 ? 使每位參與者感覺他對群眾討論的貢獻(xiàn)卓著 ? 用肯定．穩(wěn)健的眼神注視學(xué)員的眼睛 ? 以明確的手勢儀態(tài)傳達(dá)重要的訊息 ? 確定并查察學(xué)員是否都聽到你的話及了解意義 ? 有效控制開放討論時的發(fā)言內(nèi)容 ? 在訓(xùn)練過程中謝絕吹毛求疵及無端嘲笑 ? 以積極正面的態(tài)度鼓勵并回應(yīng)學(xué)員 ? 在教室內(nèi)必須常常移動 ? 在討論時必須站在不同地方以協(xié)助討論 ? 變化課程進(jìn)行的方式 講師訓(xùn)練技巧 ? 演講 ? 討論 ? 分組討論 ? 示范 ? 角色扮演 ? 個別發(fā)表 ? 游戲 ? 冥想 ? 問答 ? 腦力激蕩 演講實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 ?定位相關(guān)主題 ?如何成為銷售冠軍 教案準(zhǔn)備與講義設(shè)計 ? 教材資料 ? 教材資料是講師的命脈 演講稿設(shè)計 教材整理 ? 設(shè)定搜集主題 ? 畫好個別主題的曼佗羅 ? A閱讀．雜志．書籍 b電影．廣播．電話 c上課．聊天．生活所得 皆用曼佗羅整理 ? 按各主題歸入不同檔案 ? 從各檔案過濾資料制成教材（如投影片） 教材內(nèi)容多引用 ? 名人的話 ? 整理過的要點(diǎn)（３點(diǎn) ５點(diǎn) ８點(diǎn)） ? 現(xiàn)場高階領(lǐng)導(dǎo)人的范例 ? 共同的經(jīng)驗(yàn)．話題 ? 俚語．諺語 ? 設(shè)計 5分鐘的個人故事 講師的角色與準(zhǔn)備工作 ? 反復(fù)觀看，聆聽和練習(xí)講述的內(nèi)容 ? 根據(jù)學(xué)員的需要選擇對其最有幫助的資料 ? 學(xué)員的位置安排盡可能彼此互見輕松交談 ? 提早３０分鐘至１小時到達(dá)訓(xùn)練的場地，以利觀察 ? 在上課前，盡可能和學(xué)員認(rèn)識 ? 課程大綱及概要介紹 ? 詢問學(xué)員對課程的期望和他們希望獲得的東西 ? 課程結(jié)束后進(jìn)行的隨機(jī)學(xué)習(xí)習(xí)慣 ? 建立個人的講師資料庫 準(zhǔn)備講演內(nèi)容的原則 ? 步驟一．選擇一個很震撼的標(biāo)題 ? 步驟二．把內(nèi)容整理為五項(xiàng)必須要知道的陳述 ? 步驟三．不必須要知道的重點(diǎn)減化為容易記得的關(guān)鍵字 ? 步驟四．運(yùn)用 eas的模式為每個關(guān)鍵字準(zhǔn)備一個迷你短講 explain it 解釋它 reinforce it 增強(qiáng)它 sell it 銷售它 ? 步驟五．盡量讓內(nèi)容視覺化 藝術(shù)化 數(shù)字化 卡通化 觸覺化 實(shí)際化 激勵化 創(chuàng)意化 簡易化 講師激勵技巧 ? 制造互動： ? 在演講過程中隨時透過問問題和舉手及提供小獎品讓聽眾有參與感 氣氛營造 ? 多使用即講發(fā)生．正在發(fā)生．已經(jīng)發(fā)生的描述方式 ? 制造三種聲音一掌聲．笑聲．尖叫聲 ? 透過三種方式一活動．說笑聲．用道具（演戲） 忘稿處理 ? 重復(fù)前一段內(nèi)容或句子 ? 問聽眾問題或玩游戲 ? 看講稿記重點(diǎn) ? 直接講剩下的部分 ? 講笑話 ? 音樂 ? 掌聲 暗椿 ? 反應(yīng)特別好的學(xué)員 ? 特別熟悉的學(xué)員 打破僵局的方法 ? .學(xué)員騷動 ? .學(xué)員講話 ? .學(xué)員睡覺 ? 回答問題的技巧 ? 記錄問的問題重點(diǎn) ? 先重復(fù)問的問題 ? 按講稿綱要回答 ? 詢問在場其他聽眾的答案、建議 ? 承認(rèn)不會的部分 ,但承諾在一定時間內(nèi)答復(fù) ? 確認(rèn)答案是否滿足學(xué)員的需求 幽默的關(guān)鍵 ? 自我解嘲 ? 說笑話 ? 上臺心理準(zhǔn)備 ,不管臺下聽過沒有 ,高興 ,快樂 ,興奮的說 …… ? 不要說 :我現(xiàn)在說笑話 ? 不要說具體的黃色笑話 ? 笑話不涉及種族、性別 ? 笑話主角以大家熟悉的人物效果最佳 ? 自我解嘲、少嘲笑別人 ? 以自己生活中的故事為主 ? 不要自己笑場 使用幽默的原則 ? 必須適合講師身份 ? 必須適合聽眾身份 ? 必須適合場合 ? 必須從實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)而來 ? 要使用在自己身上 ? 你自己要先認(rèn)為那是很有趣的 ? 必要時重復(fù)練習(xí) 掌握聽眾的回應(yīng)原