【摘要】水龍吟次韻章質夫楊花詞蘇軾似花還似非花,也無人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無情有思??M損柔腸,困酣嬌眼,欲開還閉。夢隨風萬里,尋郎去處,又還被鶯呼起。不恨此花飛盡,恨西園落紅難綴。曉來雨過,遺蹤何在?一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流水。細看來,不是楊花,點點是離人淚。一.誦讀章質夫的“楊花詞”,整體感知大意。詞
2024-11-26 18:00
【摘要】蘇軾水龍吟次韻章質夫楊花詞似花還似非花,也無人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無情有思??M損柔腸,困酣嬌眼,欲開還閉。夢隨風萬里,尋郎去處,又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡,恨西園、落花難綴。曉來雨過,遺蹤何在,一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流水。細看來,不是楊花,點點是離人淚。:或稱步韻,即
2024-12-08 08:05
【摘要】原文似花還似非花,也無人惜從教墜。拋家傍路,思量卻是,無情有思。縈損柔腸,困酣嬌眼,欲開還閉。夢隨風萬里,尋郎去處,又還被鶯呼起。不恨此花飛盡,恨西園,落紅難綴。曉來雨過,遺蹤何在?一池萍碎。春色三分,二分塵土,一分流水。細看來,不是楊花,點點是離人淚。作品背景這首詠物詞約作于宋神宗元豐四年(1081年)
2024-12-16 04:07
【摘要】《水龍吟·登建康賞心亭》教案【知識與能力】1了解辛棄疾豪放詞的創(chuàng)作風格。3、了解作者生活的那個時代的歷史背景,4、學習運用知人論世、以意逆志的方法分析作品。2、熟悉了解必要的歷史典故。【過程與方法】1、反復品讀吟誦,理解詞的內容。2、學生自主探究,教師點拔,共同領悟詞的內涵?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】
2025-01-14 08:39
【摘要】《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)教案指導閱讀《水龍吟》(似花還似非花)《卜算子》(缺月掛疏桐)一體化教學案教師版江蘇省丁溝中學陳慶德高二語文選修課唐詩宋詞選讀教案教學設想:《唐詩宋詞選讀》第九專題是“新天下耳目的東坡詞”。該專題有4首,2首教學篇目,2首學生自學或老師選教篇目。本課要學的兩篇,第一篇是教學
2024-12-16 20:56
【摘要】(一)章節(jié)題目:第五單元拓展閱讀水龍吟(蘇軾)1課時(二)學習目標:;寫作特點;。(三)重難點:學習重點:體悟作者的情感學習難點:把握詞中朦朧的意象。(四)教學過程【導入環(huán)節(jié)】(約1分鐘)北宋大詞人蘇東坡貶謫黃州時,其
2024-12-17 12:17
【摘要】這是課本上的辛棄疾畫像,課本上的插圖都是名家所繪,代表了畫家對古人身份、性格的理解。你從辛棄疾的臉上看到了什么表情?辛棄疾(1140-1207),南宋詞人。字幼安,號稼軒,山東濟南人。我國歷史上偉大的豪放派詞人和愛國者。與蘇軾齊名,并號稱“蘇辛”,史上
2024-08-29 01:40
【摘要】第一篇:《水龍吟登健康賞心亭》教案 《水龍吟登健康賞心亭》教案 一、對聯(lián)導入 “鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去,美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛” 這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯(lián)。上聯(lián)“鐵板銅琶”是...
2024-11-15 23:35
【摘要】第一篇:《水龍吟-登建康賞心亭》教案 《水龍吟?登建康賞心亭》教案 一、知識教育目標: 。 。 二、能力培養(yǎng)目標: ,學習運用知人論世的方法分析作品。 。 三、德育滲透目標:在詞的藝術...
【摘要】第一篇:水龍吟登建康賞心亭教案 《水龍吟·登建康賞心亭》教案 鄭州44中湯蘋 【學習目標】 。 ,體會稼軒詞“慷慨縱橫,有不可一世之概”的特點。、恢復中原的熱切期望和壯志難酬的悲憤心情。重難...
2024-11-16 00:17
【摘要】水龍吟次韻章質夫楊花詞蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士,眉山(今四川樂山市)人。父蘇洵、弟蘇轍均為文壇名士,并稱“三蘇”。嘉佑二年(1057)進士。嘉佑六年,應中制科考試,入第三等,授大理評事、簽書鳳翔府判官。后逢其父于汴京病故,丁憂扶喪歸里。熙寧二年(
2024-08-01 21:06
【摘要】第一篇:《水龍吟·登建康賞心亭》教案 水龍吟·登建康賞心亭 【教學目標】 一、認知目標 1、了解辛棄疾及詩作的背景和內容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感。 3、學習詞的藝術手...
【摘要】八年級語文教學評估課《保修》教案上課時間:2020年3月20日授課人:杜發(fā)新上課班級:八年級(2班)地點:多功能教室教學目標知識目標1、了解小說的知識,掌握作者文學常識。2、掌握小說故事情節(jié)。初步領會本文的主題。情感目標3、理解商業(yè)欺詐的本質,正確認識和對待生活
2024-11-27 08:15
【摘要】八年級物理《壓強》“同課異構”課堂教學點評李良一、整體感覺三位教師的基本功扎實,講授知識有深度,有廣度,有技巧。教師的形體語言親切、自然,口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學氛圍和平等、民主、自由的師生關系。三位主講教師都能利用計算機處理圖、文、聲、動畫等多種媒體信息,
2024-12-11 01:11
【摘要】教學目標:1.了解山水田園詩人陶淵明2.通過朗讀、想象、聯(lián)想體會詩的意境美,體味詩人的感情。3.了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法,體會本詩的意境。教學重點:了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法,體會本詩的意境。教學難點了解詩的意境美,體味詩人的感情。課前準備:學生查找有關陶淵
2024-12-07 07:46