區(qū)別傳統(tǒng)5s培訓(xùn)教材的5s培訓(xùn)教材-文庫吧資料
2025-03-13 12:26本頁面
【正文】 行點(diǎn)檢及反省的事太多了。 巨大的災(zāi)難是人為的錯(cuò)誤造成的 ，如果 5S不好的話 ……. 。 。 ， 5S一定不好？ ，也是生活的智慧。 。 由結(jié)果的管理到要因的管理 （異常或微缺陷）而放著不管的現(xiàn)場(chǎng) 處處可見。 業(yè)績(jī)不好的工作現(xiàn)場(chǎng)的共同點(diǎn) （事后出來型）脫變?yōu)椋ㄊ孪阮A(yù)防型） a. 預(yù)防型的脫變。 a. 現(xiàn)場(chǎng)業(yè)績(jī)不好的共同點(diǎn)。 5S活動(dòng)中不需要明星 ，為什么簡(jiǎn)單的事做不好呢？ a. 為何不好好的執(zhí)行呢？ ，就無法執(zhí)行正確的作業(yè)。 另外在企業(yè)里為了結(jié)合群體的力量，經(jīng)常會(huì)舉辦各種全員參與的 活動(dòng)，但能有效的推動(dòng)且獲得成果的企業(yè)，似乎不多。其道理正如 三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮。 如此可知，若每一個(gè)人相加起來可能不是 1+1=2。 不要變成一個(gè)人表演的明星秀。所以越是強(qiáng)隊(duì)，其每一個(gè)人的職責(zé)越會(huì)劃分明確， 并能徹底執(zhí)行，以完成職責(zé)所交付之功能。第一篇 5S革命 為何要推行 5S！ ，則無法產(chǎn)生強(qiáng)大的力量 ，貫徹到底 以高階及幕僚來主導(dǎo)或由下往上形態(tài)的管理，到底那一種最合適，可以說 議論分歧，高階主導(dǎo)型常感到孤掌難鳴，而由下往上之管理，也不見得 能發(fā)揮其力量。 比喻團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，若監(jiān)督和教練以及成員的職責(zé)明顯劃分，全員參與企劃 的形態(tài)即可一目了然。 +1=3的威力。以棒球賽為例，防守很重要，當(dāng)然也能光 靠全壘打來得分，仍然必須依賴短打，安打等，一點(diǎn)一滴的累計(jì)分?jǐn)?shù)。 這種團(tuán)隊(duì)力量的結(jié)合后， 1+1可以發(fā)揮到 3的威力。 但是，在運(yùn)動(dòng)或企業(yè)里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一盤散沙，或扯后腿等事 情發(fā)生，造成 1+1小于 1的情況。 讓全員參與的活動(dòng)是企業(yè)所必要的，只要能得到豐富的
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