思想品德教學(xué)方法研究之案例教學(xué)法-文庫吧資料
2025-03-13 11:05本頁面
【正文】 樣，不僅沒有發(fā)現(xiàn)黃金，反而被饑渴折磨得半死。不但金子難淘，而且生活也越來越艱苦。 17歲的小農(nóng)夫亞默爾也歷盡千辛萬苦，趕到加州。 原則 選擇切入點 從提問的流程看，在明確為什么問的基礎(chǔ)上，要善于確定問題的切入點，解決問什么。 在案例教學(xué)中設(shè)問的設(shè)計要遵循以下原則 由淺入深。 ? 提問：從主次矛盾的含義中，可以看出二者的區(qū)別是什么嗎 ？ ? 地位和作用不同。請大家打開書，我們一起看看什么是主要矛盾、次要矛盾。好的設(shè)問既能 考查 學(xué)生對知識的掌握程度，又能 提高學(xué)生解決問題的能力 ?設(shè)計問題，要圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，通盤考慮，全面安排，使之區(qū)分主次，先后有序，發(fā)揮整體功能 設(shè)計問題的總原則 經(jīng)典課例 ? 遼沈戰(zhàn)役是一個很復(fù)雜的事情，這里面蘊含著深刻的哲理，這就是我們今天所要講的內(nèi)容。如果教師能準確地把握教材，緊扣重點，于此處選材，就可以使學(xué)生在整節(jié)課中保持思維的連續(xù)性，同時激發(fā)思維能動性，有利于提高課堂教學(xué)效率。隨后，張非向清華大學(xué)提出自動退學(xué)申請，改名張空谷，又以南充另一民辦學(xué)校學(xué)生的身份參加2023年高考 ,估分高達 680多分 ,再入清華、北大不成問題，又將輕松獲取一筆不菲的獎金。這名原名張非的考生， 2023年被北京大學(xué)錄取，次年退學(xué)。 案例材料的選擇要具有典型性，既能反映時代特征，又要符合學(xué)生的認知特點，同時又是比較有代表性的材料。案例背景材料的選擇必須具有時效性，盡量選擇最近最新的材料，特別是當(dāng)年的重大時政和社會熱點、焦點問題的相關(guān)材料，這樣才能更接近生活，同時也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。材料來源必須真實可靠，切不可胡編亂造，這樣會沒有信度，我們選取的材料應(yīng)該是來源于現(xiàn)實生活的生動可靠的材料。 它能創(chuàng)設(shè)一個良好的寬松的教學(xué)實踐情景 ，把真實的典型問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們 設(shè)身處地 地去思考、去分析、去討論 例如：模擬法庭、模擬聯(lián)合國、模擬人才招聘會 圍繞教學(xué)目標(biāo)，在教師的指導(dǎo)下 ，學(xué)生對呈現(xiàn)的典型案例進行討論分析、歸納總結(jié) ，從而培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一種新型教學(xué)方法。這是一種具有啟發(fā)性、實踐性，能開發(fā)學(xué)生思維能力，提高學(xué)生判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)的新型教學(xué)方法。這位記者自作聰明，用幾分譏諷的口吻說： “ 請問總理閣下，你們堂堂的中國人，一個大國的總理，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢 ?”…… 案例的特征 是一個 故事 ，敘述的是一個 事例 完整情節(jié) ，并包括一些 戲劇性的沖突 案例的敘述要 具體 、 特殊 案例的敘述要把事件置于一個 時空 框架之中 案例的敘述能反映出事件發(fā)生的特定的 教育背景 案例的分類 描述型案例 分析型案例 根據(jù)案例作用的不同 周總理妙答記者 ? 60年代，一個美國記者在對周總理進行采訪時，發(fā)現(xiàn)周總理的辦公室桌上放著一支美國生產(chǎn)的 “ 派克 ” 牌鋼筆。 二、案例教學(xué)概說
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