【摘要】我的“長(zhǎng)生果”葉文玲豐都濱江中學(xué)孫梓峻一讀理荒穢你弄清下列字詞了嗎?不禁jīn:羞赧nǎn闕què謄téng嵌qiàn酵jiào流光溢彩、眼羨、津津有味、天長(zhǎng)日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡
2024-12-06 02:45
【摘要】同學(xué)們,大概一提起寫(xiě)作文,不少人就會(huì)叫苦,不愿寫(xiě)也不會(huì)寫(xiě)。怎樣擺脫這種困境呢?只要認(rèn)真閱讀葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》,一定會(huì)受到很大啟發(fā)。如果你按照作者說(shuō)的辦法去做,一定會(huì)有意想不到的收獲。葉文玲羅敏會(huì)制作一、自讀課文,理清思路1.“長(zhǎng)生果”在文中指什么?2.課文是按什么順序?qū)懙?
2024-12-06 22:41
【摘要】我的“長(zhǎng)生果”第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:心扉()羞赧()冗繁()酵母()饋贈(zèng)()2.結(jié)合語(yǔ)境,理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。⑴我臉紅了,我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。⑵我就一頭扎進(jìn)桌斗里,因?yàn)槟抢锊刂槐疚曳挪幌率值男?shū)。3.判斷下列句子使用的修辭手法。⑴書(shū),人們稱為人類文
2024-12-13 07:57
【摘要】第24課我的“長(zhǎng)生果”學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解寫(xiě)作必須依賴堅(jiān)實(shí)的積累。2、品味課文生動(dòng)形象的語(yǔ)言。一、積累整合。1、填空組詞,并在其中選擇五個(gè)以上,組成一段話。流光________________有味想入________________吞棗悲歡________牽腸_____
2024-11-23 17:33
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“喻、扉、吶、癮、囫”等生字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者悟出的道理。3.學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備在讀書(shū)中使自己收獲的經(jīng)歷。前置性學(xué)習(xí):1.認(rèn)識(shí)12
2024-11-25 10:27
【摘要】長(zhǎng)生果(人參果)通常所說(shuō)的人參果是一種原產(chǎn)于國(guó)武威地區(qū)的水果,富含蛋白質(zhì)、維生素與礦物元素,具有保健功效。我國(guó)四大名著之一《西游記》中提及此果并加入了神話色彩。題解題目中的“長(zhǎng)生果”指的是什么?這么寫(xiě)有何好處?長(zhǎng)生果本之指吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子。在本文指書(shū)籍。
2024-11-25 10:28
【摘要】一、說(shuō)教材本課是鄂教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元中的第一課,這是一篇散文,寫(xiě)的是作者回憶少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷和讀書(shū)收獲,抒寫(xiě)了閱讀和寫(xiě)作帶給自己的愉悅之情。圍繞本單元“創(chuàng)造”這一重大主題,本文反映了閱讀書(shū)本到社會(huì)是量變到質(zhì)變的創(chuàng)造過(guò)程,強(qiáng)調(diào)了閱讀是寫(xiě)作的創(chuàng)造源泉,已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)造的前提。(一)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):
2024-11-27 09:42
【摘要】我的“長(zhǎng)生果”葉文玲解題:這是一篇散文,主體是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活,闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響,感情真摯,層次分明。不禁jīn忍不住流光溢彩:流動(dòng)的光線,充溢的色彩,形容畫(huà)幅光彩美麗。羞赧nǎn因害臊而紅了臉的樣子。囫圇吞棗:比喻在學(xué)習(xí)上食而不化,不加分析的籠統(tǒng)接受。
2024-11-20 01:10
【摘要】l、滋味【教學(xué)構(gòu)想】這是一篇回憶性散文。本文寫(xiě)的是作者兒時(shí)生活中兩件有滋味事。兩件事兩種滋味:前者是無(wú)滋味的痛苦,后者是有滋味的幸福;前者是滿心盼望,臨了卻毫無(wú)感覺(jué)的懊惱、難受、失望;后者苦熬苦等終于讓人感受到新鮮、刺激、美麗。正是通過(guò)對(duì)“品嘗”兩種不同滋味的描寫(xiě),表現(xiàn)了這樣的中心思想:無(wú)論是感覺(jué)不到的滋味,還是感受到的新鮮、刺激的滋味,
2024-11-26 19:59
【摘要】章節(jié)第四單元課題《社戲》3學(xué)科語(yǔ)文主備人連曉思審核七年級(jí)備課組班級(jí)學(xué)生姓名使用日期月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、小組討論,品味本文通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。2、師生交流,感悟課文所表達(dá)的對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。一、自主學(xué)習(xí)閱讀“月夜歸航”一節(jié),思考:
2024-11-26 16:31
【摘要】我的“長(zhǎng)生果”解釋下列詞語(yǔ):?羞赧?囫圇吞棗?別出心裁?問(wèn)津你能將全文分成三部分嗎??第一部分:(1、2)?第二部分:(3—17)?第三部分:(18—19)體會(huì)各部分的含義。你能談?wù)劯鞑糠种杏心男┲档梦覀兘梃b的寫(xiě)作方法嗎??第一部分:作者對(duì)書(shū)的總感受。
2024-12-19 11:53
【摘要】聽(tīng)歌談?wù)撜w感知1、讀書(shū)對(duì)作者產(chǎn)生了什么影響?你是從哪里看出來(lái)的?2、談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷,如何才能寫(xiě)好作文。3、我喜歡的句子是,理由是。小組探究各抒己見(jiàn)你能說(shuō)說(shuō)自己和書(shū)之間的故事嗎?畫(huà)家說(shuō):書(shū)里有許多美
2024-12-06 02:21
【摘要】我的“長(zhǎng)生果”廣西壯族自治區(qū)南寧市府城鎮(zhèn)第二小學(xué) 蒙瑤珍把“書(shū)”比喻為“長(zhǎng)生果”散文我的“長(zhǎng)生果”人參果(長(zhǎng)生果)葉文玲,當(dāng)代女作家,1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門(mén)鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》,從此走上文壇,后以短篇小說(shuō)《心香》聞名遐邇。至今已有600多萬(wàn)字、36本作品
2024-08-01 02:31
【摘要】7.《海思》主備人課型集體備課時(shí)間上課時(shí)間審核人丁夢(mèng)閱讀新授9月18日9月下旬七年級(jí)備課組[教學(xué)目的],學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。。。。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):學(xué)會(huì)編寫(xiě)閱讀提要。品讀語(yǔ)言,有感情地朗讀課文。難點(diǎn):作者思維的廣度和深度。[教
【摘要】12讀碑[教學(xué)設(shè)計(jì)]:[教學(xué)目的]:1.明確文章結(jié)構(gòu),理清心路歷程。2.品味文章深沉而豐富的情感。3.引導(dǎo)學(xué)生解讀更多的“豐碑”,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):品味文章深沉而豐富的情感。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生解讀更多的“豐碑”,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。[教學(xué)安排]兩課時(shí)課前預(yù)習(xí):
2024-11-27 17:44