教材中職電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)-文庫吧資料
2025-03-12 03:13本頁面
【正文】 務(wù)操作類崗位（即初級電子商務(wù)應(yīng)用專業(yè)服務(wù)類崗位）和初級電子商務(wù)應(yīng)用專業(yè)管理類崗位。 2/28/2023 22 中職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)需求 ? “定位模糊、教學脫離實際”是目前我國電子商務(wù)教育發(fā)展迫切需要解決的問題。 ? 在我國，加快電子商務(wù)人才培養(yǎng)的呼聲越來越高。 ? 盡管我國目前中職電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展中存在很多問題，但中職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)無疑仍然有著非常廣闊的前景。電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位人員在電子商務(wù)應(yīng)用第一線工作，無論是交易操作類崗位還是服務(wù)操作類崗位，本質(zhì)上，都是服務(wù)崗位，需要良好的服務(wù)意識。電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位人員一定要掌握必要的商務(wù)基礎(chǔ)知識，無論是交易操作還是服務(wù)操作，都是與商務(wù)相關(guān)的活動。電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位人員在電子商務(wù)應(yīng)用第一線工作，無論是交易操作類崗位還是服務(wù)操作類崗位，在線操作不是純粹的計算機操作，都需要對具體業(yè)務(wù)有一定了解。電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位人員在電子商務(wù)應(yīng)用第一線工作，無論是交易操作類崗位還是服務(wù)操作類崗位，在線操作不是純粹的計算機操作，都是服務(wù)于電子商務(wù)應(yīng)用。電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位人員一定要掌握必要的計算機應(yīng)用和網(wǎng)上操作技能，這些技能都是需要一定技術(shù)基礎(chǔ)的技能。前者是電子商務(wù)應(yīng)用業(yè)務(wù)崗位，后者是電子商務(wù)應(yīng)用專業(yè)崗位。電子商務(wù)應(yīng)用要求中等職業(yè)崗位人員在電子商務(wù)應(yīng)用第一線的交易操作崗位和服務(wù)操作崗位，本質(zhì)上，都是服務(wù)性崗位。電子商務(wù)應(yīng)用要求中等職業(yè)崗位人員掌握的電子商務(wù)操作技能通常是基于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和具體業(yè)務(wù)知識的綜合性技能。電子商務(wù)應(yīng)用要求中等職業(yè)崗位人員在電子商務(wù)應(yīng)用第一線工作，無論是交易操作類崗位還是服務(wù)操作類崗位，都需要熟練掌握要求的相關(guān)計算機操作技能和網(wǎng)上業(yè)務(wù)操作技能。 ? “職業(yè)能力”是中等職業(yè)教育培養(yǎng)的核心內(nèi)容。 ? 社會對中等職業(yè)教育提出了“培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者”的任務(wù)，這是時代和社會發(fā)展對職業(yè)教育賦予的重任，也體現(xiàn)出職業(yè)教育的社會功能。 ? “實用型技能人才”反映的是中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標定位，培養(yǎng)實用型人才是職業(yè)教育區(qū)別于其他教育的典型特征。 ? “與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)”，反映了中等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的密切聯(lián)系。 ? 確定適合中等職業(yè)學校畢業(yè)學生就業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用職業(yè)崗位要考慮目前中等職業(yè)學校學生現(xiàn)狀和特點。但是，目前中等職業(yè)學校培養(yǎng)的電子商務(wù)專業(yè)學生不能找到對口的電子電子商務(wù)應(yīng)用職業(yè)崗位。 2/28/2023 13 中等電子商務(wù)應(yīng)用職業(yè)崗位分析 ? 電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位特點 ? 電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位能力 2/28/2023 14 電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位特點 ? 電子商務(wù)應(yīng)用中等職業(yè)崗位，就是指適合中等職業(yè)學校畢業(yè)學生就業(yè)的電子商務(wù)應(yīng)用職業(yè)崗位。 ? 因為我國 2023年才有電子商務(wù)專業(yè)本科畢業(yè)生，很多中職學校電子商務(wù)專業(yè)教師都是轉(zhuǎn)崗于其他專業(yè)的教師，沒有很好掌握電子商務(wù)的相關(guān)理念、技術(shù)和技能，難以勝任我國中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)需要。 ? 此外 , 還存在教材使用混亂等問題。電子商務(wù)專業(yè)是一門綜合商務(wù)類專業(yè) ,“培養(yǎng)多面手” 思想導(dǎo)致專業(yè)特色不突出。 2/28/2023 11 中職電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展存在的主要問題 ? 再有，中職電子商務(wù)教學中，實踐課的教學是一個最薄弱的環(huán)節(jié)，很多學校的電子商務(wù)實踐課都是借助電子商務(wù)軟件，學生在模擬的實驗平臺上完成的，與實際的操作存在著比較大的差距，從而嚴重影響中職操作技能型電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。但總體效果不理想。 2/28/2023 10 中職電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展存在的主要問題 ? 我國中職學校電子商務(wù)教育存在的問題，可以羅列出一大堆，如定位模糊、教學脫離實際、課程設(shè)置不合理、教材質(zhì)量低劣、師資嚴重短缺、實訓(xùn)環(huán)節(jié)跟不上、企業(yè)不認同、學生就業(yè)困難等等。主要是建立校外實訓(xùn)基地為學生提供實習的場所。一般是采用一些模擬的教學軟件，但是模擬軟件和實際應(yīng)用還是有一定的距離。 ? 另外，電子商務(wù)是一個應(yīng)用性很強的專業(yè)，實踐環(huán)節(jié)是教學中很重要的一個部分。 ? 很顯然，這對電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)定位非常不準確。 ? 許多學校對電子商務(wù)理解不清，不能清晰地界定電子商
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