【摘要】第二章信息化教學(xué)環(huán)境與系統(tǒng)第二章信息化教學(xué)環(huán)境與系統(tǒng)——主要內(nèi)容?信息化教學(xué)環(huán)境的概念?信息化教學(xué)環(huán)境的類型?信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)信息化教學(xué)環(huán)境的概念學(xué)術(shù)界關(guān)于教學(xué)環(huán)境
2025-01-27 07:45
【摘要】信息化教學(xué)資源2教學(xué)資源的概念對(duì)于教學(xué)資源,有很多不同的界定。在劉佛年主編的《教育大詞典》中,教學(xué)資源是指可以包括能幫助個(gè)人有效學(xué)習(xí)和操作的任何東西;AECT94對(duì)教學(xué)資源的界定:教學(xué)材料、教學(xué)環(huán)境及教學(xué)后援系統(tǒng)。在教育技術(shù)領(lǐng)域,狹義上通常把教學(xué)資源理解為應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程的各種媒體設(shè)備和教學(xué)材料。
2025-01-28 04:45
【摘要】??第八章?信息化教學(xué)設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)概念理解3信息化教學(xué)設(shè)計(jì)并非僅僅指現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的介入。傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于信息技術(shù)所持的是“媒體觀”,即視信息技術(shù)為教學(xué)的媒體,用于輔助教師的講解與演示;而在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中,現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生的認(rèn)知工具。通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)(以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為主)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐
2025-01-27 07:47
【摘要】第3章信息化教學(xué)資源?教學(xué)資源概述?幾種教學(xué)資源類型:1.視聽(tīng)媒體教學(xué)資源2.多媒體教學(xué)軟件和工具3.互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)信息與資源?教學(xué)資源的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)?教學(xué)資源概述?基本概念?基本類型?從組成結(jié)構(gòu)分:?按照媒體形態(tài)和表征符號(hào)?紙質(zhì)媒體資源?視聽(tīng)媒體資源?
2025-01-28 04:17
【摘要】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)?信息化教學(xué)設(shè)計(jì):運(yùn)用系統(tǒng)方法,以學(xué)為中心,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源,科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化?!杓雍?,2023主要內(nèi)容?一、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理念?二、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法?三、
2025-01-28 04:16
【摘要】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)傅鋼善Tel:13891987636陜西師范大學(xué)教育學(xué)院本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)鍵詞學(xué)習(xí);內(nèi)涵;教學(xué)設(shè)計(jì);信息化教學(xué)?了解信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的價(jià)值?區(qū)別教
2025-03-12 22:46
【摘要】教育信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)1目錄1.教育信息化--學(xué)校的視角2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教育特色網(wǎng)站3.教育特色網(wǎng)站分類4.體會(huì)與思考5.一些建議2一、教育信息化--學(xué)校的視角?簡(jiǎn)要發(fā)展階段?學(xué)校應(yīng)用的樣式?環(huán)境建設(shè)視角?教育教學(xué)視角?學(xué)校教育信息化建設(shè)的原則?如何衡量學(xué)校教育信息
2025-03-12 03:14
【摘要】《信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用》東北師大信息技術(shù)研究院朱玉民教授——研究生班專題課演講稿1概述《走進(jìn)新課程》中說(shuō):“……如果沒(méi)有信息化教學(xué)資源的廣泛支持,再好的新的課程改革的設(shè)想也難以變成有效的教學(xué)現(xiàn)實(shí)??梢?jiàn),《信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用》的理論與實(shí)踐研究的重要性。本
2025-01-29 21:32
【摘要】信息化概述一信息化熱點(diǎn)應(yīng)用三信息化標(biāo)準(zhǔn)體系二四信息化熱點(diǎn)技術(shù)五電信運(yùn)營(yíng)商信息化信息化是充分利用信息技術(shù),開(kāi)發(fā)利用信息資源,促進(jìn)信息交流和知識(shí)共享,提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史進(jìn)程。進(jìn)入21世紀(jì),信息化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響更加深刻。廣泛應(yīng)用、高度滲透的信息技術(shù)正孕育著新的重大突破。信息
2025-01-26 09:33
【摘要】信息化模式下的教學(xué)2023年2月27日星期六1信息時(shí)代教學(xué)模式的創(chuàng)新?各種突破傳統(tǒng)學(xué)校教育模式的新型教育教?學(xué)模式不斷涌現(xiàn):??翻轉(zhuǎn)課堂??網(wǎng)絡(luò)自組織學(xué)習(xí)??視頻公開(kāi)課??MOOC…?這些模式與學(xué)校教育模式兼容嗎?破壞性創(chuàng)?新者還是學(xué)校的延伸?對(duì)抗與還是走向融合?2全球關(guān)注的教育教學(xué)模式?翻轉(zhuǎn)課堂?可
2025-01-29 21:30
【摘要】第四章現(xiàn)代教育技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐1v核心概念教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)v教學(xué)目標(biāo);,并初步具有應(yīng)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和解決教學(xué)問(wèn)題的能力。、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和目標(biāo)的分析與確定、教學(xué)策略的制定、教學(xué)媒體的選擇和利用以及教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)的基本方法。,并能根據(jù)其方法分析教學(xué)問(wèn)題,編寫(xiě)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以解決實(shí)際的教學(xué)問(wèn)
2025-01-27 07:46
【摘要】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程?本主題主要內(nèi)容:?我們的觀點(diǎn)?喬納森的觀點(diǎn)一、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程一、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析?信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)。?根據(jù)國(guó)家或地方課程標(biāo)準(zhǔn),分析學(xué)生特征和課程學(xué)習(xí)的特點(diǎn),確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程(二)學(xué)習(xí)任務(wù)與問(wèn)題設(shè)計(jì)?設(shè)計(jì)要求:
2025-03-09 13:23
【摘要】實(shí)踐信息化教學(xué)需要掌握的——部份教育技術(shù)基礎(chǔ)理論介紹一、引言為了提高我國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展,2023年12月25日,國(guó)家教育部正式頒布了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》,這是我國(guó)中小學(xué)教師的第一個(gè)專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),它的頒布與實(shí)施是我國(guó)教師教育領(lǐng)域一件具有
2025-01-28 04:26
【摘要】專題5:信息化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論一、教學(xué)設(shè)計(jì)的含義二、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征三、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)四、教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程模式五、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程六、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)五、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析形評(píng)總評(píng)學(xué)習(xí)需求分析學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明教學(xué)策略的制定教學(xué)媒體的選擇和利用教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)修改(1)教學(xué)目標(biāo)
【摘要】現(xiàn)代教育技術(shù)主講教師:霍彤menuContents什么是教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的分析二學(xué)習(xí)者分析三教學(xué)策略的設(shè)計(jì)四教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)五menu一、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)的定義教學(xué)設(shè)計(jì)是一種以學(xué)與教的理論為基礎(chǔ),以教育傳播過(guò)程為對(duì)象,應(yīng)用系統(tǒng)方法分析研究
2025-01-28 04:01