20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)4-文庫吧資料

【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解減法的運算性質(zhì)。2.能運用減法的運算性質(zhì)，使計算簡便?！具^程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程，感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言進行交流。4.發(fā)展學(xué)生思維的靈活

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)5-文庫吧資料

【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解商不變的運算性質(zhì)。2.能運用商不變運算性質(zhì)，使計算簡便?！具^程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程，感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言進行交流。4.發(fā)展學(xué)生思維的靈

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)2-文庫吧資料

【摘要】除除法法運運算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1．理解一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)除以兩個除數(shù)的積。2．能運用除法運算性質(zhì)使一些計算簡便。【過程與方法】1．經(jīng)歷探索除法運算性質(zhì)的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進行交流。3．經(jīng)歷猜想——驗證的數(shù)學(xué)過程，培養(yǎng)

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)2-文庫吧資料

【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)，同學(xué)們通過猴王分餅的實際例子要理解并掌握商不變的性質(zhì)，并且能夠應(yīng)用商不變的性質(zhì)解決相關(guān)的實際問題。猴山上，猴王帶著一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既貪吃又自作聰明，猴王就利用分餅子的機會教育幫助了它。猴王分別給每只猴子8塊餅，要它們平均分2天吃完，許多小猴子拍起手來表示滿意，唯獨肥肥大叫著

2024-12-19 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)同步練習(xí)4-文庫吧資料

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊商不變性質(zhì)一、練一練（100×5）÷（20×□）=5（100○□）÷（20÷□）=5（100×□）÷（20○7）=5（100○□）÷（20○□）=5二、七、判斷1．340÷17=（

2024-12-06 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)word教案9-文庫吧資料

【摘要】商不變的運算性質(zhì)教學(xué)目標：知識與能力：1．能理解商不變的運算性質(zhì)。2．能運用商不變運算性質(zhì)，使計算簡便。過程與方法：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、概括的能力。3．經(jīng)歷比較標準的方法，猜想、驗證的過程，培養(yǎng)合理的思維。情感態(tài)度價值觀：1．引導(dǎo)學(xué)生積極

2024-12-06 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)word教案3-文庫吧資料

【摘要】除法的運算性質(zhì)教學(xué)目標：知識與能力：1．理解除法的運算性質(zhì)。2．能運用除法性質(zhì)使計算簡便。過程與方法：1．經(jīng)歷探索的過程培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進行交流。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、抽象概括能力。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生積極的探索活動，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度。教學(xué)重點：1．理解除

2024-12-06 03:46

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)同步練習(xí)3-文庫吧資料

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊大數(shù)的讀寫與湊整一、填空題。694076四舍五入到萬位是（），四舍五入到十萬位是（）。109608000用“四舍五入法”湊成整百萬數(shù)是（），用“去尾法”湊成整億數(shù)是（）。460506800元，該數(shù)值讀作（

2024-12-06 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)word教案7-文庫吧資料

【摘要】商不變性質(zhì)教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識與技能：1.理解商不變性質(zhì)。2.根據(jù)商不變性質(zhì)解決被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法。過程與方法：在經(jīng)歷自主探究、嘗試、驗證的數(shù)學(xué)過程中，得出被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡便方法計算。情感態(tài)度與價值觀：在交流各自方法時，嘗到成功的快樂，從中學(xué)到更簡便的方法。

2024-12-06 03:46

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)word教案10-文庫吧資料

【摘要】減減法法運運算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識與技能：1．理解減法運算性質(zhì)，知道“一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以先把兩個減數(shù)加起來，再從被減數(shù)里減去”，掌握減法性質(zhì)的字母表示方法。2．能運用減法運算性質(zhì)使一些計算簡便。過程與方法：1．引導(dǎo)學(xué)生使用計算器主動探究減法運算性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言

2024-12-06 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)同步練習(xí)5-文庫吧資料

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊商不變性質(zhì)一、填空：÷3=（24×）÷（3×10）2.（480○）÷（80÷4）=6÷140=700÷（）=（）÷70=（）÷（），商是

2024-12-06 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運算性質(zhì)同步練習(xí)1-文庫吧資料

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊除法的性質(zhì)一、填空：在○內(nèi)填運算符號，在□內(nèi)填數(shù)?！?5÷4=□÷（25○□）÷（8×9）=720÷□○□÷10÷9=□○（□○□）÷（5×32）=

2024-12-06 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下24小數(shù)的性質(zhì)6-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用【教學(xué)目標】1.通過生活實例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。2.利用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡與改寫，并能運用小數(shù)的性質(zhì)比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W(xué)重點】通過生活實例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點】小數(shù)性質(zhì)在化簡上的應(yīng)用。【教學(xué)準備】實物投影儀【教學(xué)過程

2024-11-26 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下21生活中的小數(shù)6-文庫吧資料

【摘要】小小數(shù)數(shù)的的讀讀寫寫教學(xué)目標：1．舉出生活中使用小數(shù)的例子。2．能正確讀小數(shù)。3．能正確寫小數(shù)。4．知道帶有單位的小數(shù)所表示的意義。教學(xué)重點及難點：1．小數(shù)的讀與寫。2．“0”在不同數(shù)位上的讀法。教學(xué)用具準備：教學(xué)平臺、自制課件教學(xué)過程設(shè)計：一、情景引入1．多媒體出示主

2024-11-26 16:07

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)6-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第（77——79頁）練習(xí)十五教學(xué)目標：，使學(xué)生加深對小數(shù)意義的理解，能正確比較一個或幾個小數(shù)的大小。，會化簡小數(shù)或按要求改寫指定位數(shù)的小數(shù)。教學(xué)過程：一、知識積累自測：1．小數(shù)的性質(zhì)：（）2．

2024-11-26 16:21

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