社會(huì)文化背景與企業(yè)安全文化建設(shè)-文庫(kù)吧資料
2025-03-12 01:08本頁(yè)面
【正文】 以外，政府組織、研究和設(shè)計(jì)組織都應(yīng)該被包括在考慮范圍內(nèi)。 ?道德建設(shè)在目前比法制建設(shè)顯得更加迫切。 ?企業(yè)社會(huì)責(zé)任理念的推廣還應(yīng)提高到社會(huì)道德建設(shè)和以德治國(guó)層面的高度。 企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) 就是企業(yè)人格魅力的具體表現(xiàn) 國(guó)家驅(qū)動(dòng)責(zé)任理念推廣 ?目前，企業(yè)社會(huì)責(zé)任理念的推廣是由國(guó)家行政力量推動(dòng)的。 對(duì)家庭的責(zé)任其實(shí)就是社會(huì)責(zé)任的一個(gè)具體方面。所以，社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)是人類進(jìn)化的產(chǎn)物，也是人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。 實(shí)現(xiàn)良好的安全績(jī)效需要有基于服從的文化的規(guī)章制度和高質(zhì)量的工程技術(shù)的保障。 這種 “ 自律 ” 的安全文化可以創(chuàng)造出 “ 安全自我學(xué)習(xí) ” 的組織。達(dá)到這個(gè)階段是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程。 ? 然而，在許多企業(yè)中，這一階段的 安全對(duì)于員工個(gè)人來說仍然處于被動(dòng)的狀態(tài)， 其原因是員工沒有參與安全事務(wù)的商討和決策，并且被安全專職人員監(jiān)視和監(jiān)督 。 ? 實(shí)例：廣州市電筒四廠 安全文化發(fā)展三個(gè)階段（二） ? 體系化安全階段 (第二階段 ):組織建立了用清晰的語言描述的安全價(jià)值觀或安全目標(biāo)，并且建立了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法和程序。（設(shè)備的本質(zhì)安全） ? 在這種情況下，改進(jìn)安全工作的動(dòng)力一般來自于滿足法規(guī)要求的需要，而改進(jìn)得以實(shí)現(xiàn)是由于 使用了管理規(guī)章制度和安全專業(yè)人員 的結(jié)果。 在報(bào)告中首次定義了 安全文化 的概念，并且被世界許多國(guó)家的許多行業(yè)所接受，得到廣泛的認(rèn)同。由于核電工業(yè)安全問題的重要性，該行業(yè)仍然是當(dāng)前安全文化研究和應(yīng)用最活躍的領(lǐng)域，其取得的安全文化成果也逐漸向其他領(lǐng)域滲透。 企業(yè)文化的根本體現(xiàn)在于客戶 對(duì)企業(yè)所踐行的文化理念的感受 二、安全文化的發(fā)展歷史 安全文化概念的提出 ?前蘇聯(lián)七十年代切爾諾貝核電站泄漏事故 ?安全文化的概念在 20世紀(jì) 80年代由國(guó)際核安全領(lǐng)域的專家提出后，經(jīng)過十多年的發(fā)展，目前已經(jīng)被世界各個(gè)國(guó)家、各種行業(yè)的安全界所廣泛接受并得到應(yīng)用。 文化的通俗定義：文化是什么？ 做菜不是文化，怎么做菜就是文化！ （越具民族性就越具世界性） 文化的本質(zhì)： 潛意識(shí)中的行為規(guī)范（習(xí)慣） 文化的輸入方式：滲透、浸潤(rùn)（ 潛移默化 ） 文化的形成：漫長(zhǎng)的歷史 積累和沉淀 文化之源：民族性地域性特質(zhì) ?嶺南建筑：廣東客家圍樓、廣州騎樓建筑 ?民間習(xí)俗：端午節(jié)（粽子和龍舟） ? 清明節(jié)祭祖 小結(jié)：文化與安全文化 ?文化： 意識(shí)形態(tài)（理念體系） 理念： 價(jià)值觀 思維習(xí)慣（邏輯） 行為習(xí)慣（風(fēng)俗習(xí)俗）： 行為：民族習(xí)俗、地方風(fēng)俗、習(xí)慣 ?安全文化： 關(guān)于安全的理念體系和行為習(xí)慣 價(jià)值觀是文化的核心 企業(yè)文化、管理文化與安全文化 企業(yè)文化在本質(zhì)上是管理文化 安全文化是企業(yè)文化的重要構(gòu)成 具有安全文化構(gòu)成的企業(yè)文化 是高級(jí)形態(tài)的企業(yè)文化 企業(yè)文化與企業(yè)文化活動(dòng) 企業(yè)文化活動(dòng)： ?企業(yè)精神、企業(yè)宗旨、企業(yè)口號(hào) ?企業(yè)徽標(biāo)、企業(yè)之歌、企業(yè)形象設(shè)計(jì) 企業(yè)文化： 是包括 企業(yè)的價(jià)值觀以及內(nèi)化在企業(yè)制度規(guī)范和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中習(xí)慣的精神和物質(zhì)文化的綜合體系。 ?泛指一般的知識(shí)的總和，包括語文知識(shí)。 ?中英文化差異：中國(guó)人的求全心理（習(xí)慣） 擇偶：父母雙全 十全十美、過年團(tuán)圓 …… 教科書的文化定義 ?廣義
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