提高思想政治課復(fù)習(xí)效率-文庫(kù)吧資料
2025-03-12 00:49本頁(yè)面
【正文】 要以時(shí)間 、 地點(diǎn) 、 條件為轉(zhuǎn)移 B、 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) C、 要把握矛盾的主要方向 D、 新生事物戰(zhàn)勝舊事物不具必然性 例題 11： 《 紅樓夢(mèng) 》 七十四回： “ 可知這樣大族人家 ， 從外頭殺來(lái) ， 一時(shí)是殺不死的 ， 這是古人曾說(shuō)的 ‘ 百足之蟲(chóng) ， 死而不僵 ’必須先從家里自殺自滅起來(lái) ， 才能一敗涂地 。 這一觀點(diǎn)中包含的哲理有： A、 外因要通過(guò)內(nèi)因才能發(fā)揮作用 B、 解決問(wèn)題要善于抓主要矛盾 C、 內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因 D、 矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力 例題 10： 魯迅 《 集外集拾遺 〈 解放了的堂吉柯德 〉 后記 》 ： “ 但我們?cè)噯?wèn)：十六 、 十七世紀(jì)時(shí)的西班牙社會(huì)上可有不平存在呢 ？ 我想 ， 恐怕總不能不答道：有 。 上述三種觀點(diǎn)的共同點(diǎn)是： A、 不否認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn) B、 真理既來(lái)源于實(shí)踐 ， 又能指導(dǎo)實(shí)踐 C、 任何真理都是客觀真理 D、 都在主觀范圍內(nèi)尋找真理的標(biāo)準(zhǔn) 例題 7： 教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義都是錯(cuò)誤的，這種錯(cuò)誤觀念在辯證法上直接違背了： A、 主次矛盾關(guān)系原理 B、 矛盾普遍性和特殊性關(guān)系原理 C、 內(nèi)外因關(guān)系原理 D、 質(zhì)量互變?cè)? 例題 8： 古希臘哲學(xué)家泰勒斯認(rèn)為，水是萬(wàn)物的本原，而畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為，數(shù)是萬(wàn)物的本原，萬(wàn)物的本原是一。 經(jīng)驗(yàn)主義者認(rèn)為 ， 凡符合人的感覺(jué)的認(rèn)識(shí)就是真理 ， 而與感覺(jué)背離的認(rèn)識(shí)則不是真理 。刀子在人類(lèi)生活上是有用的，但它也能用來(lái)殺人。 “ 越是民族的越是世界的 ” ， 這觀點(diǎn) 表明的主要哲理是： A、 事物是普遍聯(lián)系的 B 、 矛盾具有普遍性 C、 全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物 D、 矛盾普遍性富于矛盾特殊性之中 例題 2 “城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”與“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”所包含的哲理是截然對(duì)立的，這種觀點(diǎn)是： A、 唯物主義與唯心主義的對(duì)立 B、 辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立 C、 理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的對(duì)立 D、 發(fā)展的觀點(diǎn)與靜止的觀點(diǎn)的對(duì)立 例題 3： 解放思想與實(shí)事求是的一致性 ， 體現(xiàn)了： A、 理論和實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一 B、 世界觀與方法論的有機(jī)統(tǒng)一 C、 辯證法與唯物主義的有機(jī)統(tǒng)一 D、 主觀與客觀的有機(jī)統(tǒng)一 例題 4： “ 社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要 ， 則這種需要會(huì) 比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn) ” 。什么是效能？ 診斷自我狀態(tài)和復(fù)習(xí)功效： 思維緩慢型：由慢到快的轉(zhuǎn)變； 思考被動(dòng)型：由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變； 復(fù)習(xí)自發(fā)型：由自發(fā)向自覺(jué)轉(zhuǎn)變； 煩躁壓力型：由任務(wù)型向目標(biāo)型轉(zhuǎn)變； （五）注重復(fù)習(xí)過(guò)程的方法 復(fù)習(xí)讀書(shū)法：?jiǎn)卧x書(shū)法； 復(fù)習(xí)自我訓(xùn)練法：及時(shí)總結(jié)、提高、修正； 時(shí)效配置法：保持復(fù)習(xí)的精、氣、神； 六、提高自我解題效能 （一）解題需要考試知識(shí) 關(guān)聯(lián)性知識(shí) 綜合性知識(shí) 貫通性知識(shí) 應(yīng)用性知識(shí) （二）有效解題 學(xué)會(huì)審題：顯性條件、隱性條件、引申式 條件； 解讀試題的能力：解讀情境、設(shè)問(wèn)指向、 解題條件、設(shè)問(wèn)背景、迷惑度。 （三）優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)步驟 預(yù)習(xí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 尋求原因 帶著問(wèn)題復(fù)習(xí) 自我診斷 請(qǐng)教 記錄收獲。 (四 ) 政治常識(shí)中的熱點(diǎn)問(wèn)題 政治常識(shí)的熱點(diǎn)問(wèn)題是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性教育活動(dòng) 、 兩岸關(guān)系 、 中日關(guān)系 、社會(huì)穩(wěn)定 、 社會(huì)主義榮辱觀 。 要把政治概念從關(guān)聯(lián)性知識(shí)結(jié)構(gòu)上把握 。 他是以公民為主體的 ， 國(guó)體決定著政治制度和政策的性質(zhì) ， 貫徹四項(xiàng)基本原則 ， 堅(jiān)持改革與完善 。 《 政治常識(shí) 》 的特
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1