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沈建華主編第二章學(xué)校體育的地位、功能、目標(biāo)-文庫吧資料

2025-03-08 14:02本頁面
  

【正文】 學(xué)校體育工作的效果優(yōu)劣提供了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校體育的目標(biāo)明確了學(xué)校體育工作的方向,是學(xué)校體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以足球教學(xué)比賽為例,在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生個(gè)人要與核心球員以及其他成員保持協(xié)調(diào)的人際關(guān)系,這種關(guān)系使得場上的每一個(gè)成員都會(huì)獲得適當(dāng)?shù)牡匚?,如前鋒、中鋒、后衛(wèi)、守門員等,每個(gè)成員為了比賽獲勝而結(jié)成相互促進(jìn)的關(guān)系,這種關(guān)系可以強(qiáng)化學(xué)生之間產(chǎn)生互相支持、信賴,建立起良好的人際關(guān)系。與此同時(shí),伴隨著競爭就會(huì)有失敗產(chǎn)生,在爭取勝利的同時(shí),也耍勇敢地面對失?。@對于學(xué)生來說也是一種心理挑戰(zhàn)的訓(xùn)練,勇敢承受挫折,提高心理調(diào)適的能力,以面對社會(huì)生活中各種挫折。在參與體育活動(dòng)的過程中,與自己競爭、挑戰(zhàn)自我極限。 (二)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 ?1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)范的習(xí)慣 ? 在學(xué)校體育活動(dòng)中,有一個(gè)無形的約束力量,如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目規(guī)則、對參與運(yùn)動(dòng)的每一人都發(fā)生著影響、并規(guī)范著他們的行為,使他們逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)約束自己,養(yǎng)成公平競爭的意識(shí)。 ? 在當(dāng)今的社會(huì)里,科技的發(fā)展以及生活方式的改變,運(yùn)動(dòng)不足、現(xiàn)代文明病等現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生,要求我們通過學(xué)校體育來培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),積極參加體育鍛煉,以提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)、生活的各種變化。 三、增強(qiáng)機(jī)體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力 ? 外界環(huán)境:自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 ? 學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)是要滿足學(xué)生在離開學(xué)校后能夠適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)、生活的需要。如奔跑和跳躍是人類最基本的活動(dòng)能力,它是作為早期人類賴以生存的基礎(chǔ)。如走、跑、跳、投、攀登、爬越、支撐、負(fù)重、搬運(yùn)、涉水等。 二、發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力 ? 身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和日?;顒?dòng)中,在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下,各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn),如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機(jī)體能力。參加體育鍛煉可掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,改善肌肉工作的協(xié)調(diào)關(guān)系,提高運(yùn)動(dòng)能力。由此來看,競技體育必須以學(xué)校體育為基礎(chǔ)才會(huì)有可持續(xù)的發(fā)展空間;學(xué)校體育需要競技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和形式,競技運(yùn)動(dòng)是學(xué)校教育中不可缺少的文化形式。 (二)學(xué)校體育與競技體育 ? 學(xué)校體育的目的:主要體現(xiàn)在全面鍛煉學(xué)生的身體,促進(jìn)身體形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能和心理的發(fā)展,提高身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力以及對社會(huì)環(huán)境;自然環(huán)境的適應(yīng)能力,有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。主要表現(xiàn)在社會(huì)體育的活動(dòng)內(nèi)容、方式對學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)模式改革產(chǎn)生影響。 (一)學(xué)校體育與社會(huì)體育 ?學(xué)校體育是社會(huì)體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),其作用主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面 : ?學(xué)校體育培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)體育的基礎(chǔ)。 社會(huì)體育? 社會(huì)體育的分類: ?按區(qū)域特征可分為:城市體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、農(nóng)村體育 ?按職業(yè)可分為:職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育 ?按活動(dòng)場所可分為:家庭體育、社區(qū)體育、企業(yè)體育 (一)學(xué)校體育與社會(huì)體育 (一)學(xué)校體育與社會(huì)體育 ?從本質(zhì)上來說學(xué)校體育與社會(huì)體育都是國民體育的重要組成部分,是相互聯(lián)系、相互影響的有機(jī)整體。 (一)學(xué)校體育與社會(huì)體育 ? 社會(huì)體育是與學(xué)校體育和競技體育相對應(yīng)的概念,也稱“群眾體育”、。在體育實(shí)踐的發(fā)展中,它們相互聯(lián)系、相互滲透,又相互補(bǔ)充、相互制約。 二、學(xué)校體育在體育中的地位 ? 1995年頒布的 《 中華人民共和
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