教育學教育制度-文庫吧資料
2025-03-05 19:55本頁面
【正文】 第四， 高等教育 ——改革高校招生與畢業(yè)生就業(yè)制度 《 教育學 》 教育制度 第三節(jié) 我國現(xiàn)行學校教育制度 三、我國現(xiàn)行學制的改革 1999年初， 《 面向 21世紀教育振興行動計劃 》 目標： 2023年基本普及義務(wù)教育，高等教育毛入學率 11%。 第四， 管理體制 ——對學校教育實施分級管理。 第二， 教育結(jié)構(gòu) ——調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。 ， 中央人民政府頒布 《 關(guān)于改革學制的規(guī)定 》 ， 提出了中華人民共和國的新學制 。 終身教育受普遍重視。 職業(yè)教育普通化、高移化。 提早入學年齡 (表 )， 延長義務(wù)教育年限。 《 教育學 》 教育制度 第二節(jié) 現(xiàn)代學校教育制度 三 、 現(xiàn)代學制的發(fā)展趨勢 （二）從學校階段分析，每個階段都發(fā)生了重大變化。 是指一個國家 各級各類學校 的系統(tǒng)及其 管理規(guī)則 ， 它規(guī)定著各級各類學校的 性質(zhì) 、 任務(wù) 、 入學條件 、 修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系 。 第一節(jié) 教育制度概述 一 、 教育制度的定義及特點 （ 二 ） 特點 客觀性 取向性 歷史性 強制性 文化性 《 教育學 》 教育制度 第一節(jié) 教育制度概述 一 、 教育制度的定義及特點 二 、 制約教育制度的因素 （ 一 ） 社會因素 （ 二 ） 人的身心發(fā)展因素 《 教育學 》 教育制度 政治 文化 經(jīng)濟 人口 第一節(jié) 教育制度概述 二 、 制約教育制度的因素 （ 二 ） 人的身心發(fā)展因素 制約教育的縱向分段 制約學校類型 《 教育學 》 教育制度 第一節(jié) 教育制度概述 三 、 教育制度的歷史發(fā)展 無 ——有 古代教育制度 ——學校 現(xiàn)代教育制度 ——層次 、 類型多樣化 終身教育制度 ? 根據(jù) 歷史發(fā)展 ：古代學制和現(xiàn)代學制 ? 學校教育 層次 ：幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育 ? 學校教育的 類別結(jié)構(gòu) ：基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育和成人教育 ? 學校教育的 形式 ：全日制學校、半日制學校和業(yè)余制學校 《 教育學 》 教育制度 第二節(jié) 現(xiàn)代學校教育制度 一 、 現(xiàn)代學制的產(chǎn)生 二 、 現(xiàn)代學制的類型 三 、 現(xiàn)代學制的發(fā)展趨勢 《 教育學 》 教育制度 第二節(jié) 現(xiàn)代學校教育制度 一 、 現(xiàn)代學制的產(chǎn)生 (一 )學制概念 現(xiàn)代教育制度的核心是學校教育制度 。 另一方面指機構(gòu)或組織系統(tǒng)的 運行規(guī)則。 《 教育學 》 教育制度 重點： 分析學校教育制度 義務(wù)教育的特點 發(fā)達國家學制發(fā)展的趨勢 。 能列舉當前發(fā)達國家學制發(fā)展的趨勢 。 全市共有民辦高校 15所，在校學生 ；民辦普通中學 93所，在校學生 ；民辦小學 60所，在校學生 ；民辦幼兒園 574所，在園幼
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