現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃研究-文庫吧資料
2025-03-05 12:11本頁面
【正文】 特征n 先進(jìn)性、獨(dú)特性、實(shí)踐性和一定程度的超前性；n 層次性、重點(diǎn)性與辦學(xué)思想體系的相對完整性n 地區(qū)性、民族性與世界性辦學(xué)特色的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)n （ 1）在辦學(xué)思想方面具有先進(jìn)性、獨(dú)特性、實(shí)踐性和一定程度的超前性，在學(xué)校管理、學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革和學(xué)生工作等領(lǐng)域的某一方面或某些方面基本形成較為系統(tǒng)的教育思想。n （ 2）學(xué)校創(chuàng)新：在共性中形成 學(xué)校辦有特色 。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才 ”。n （ 2）校長作為學(xué)校的 “領(lǐng)導(dǎo)者 ”，是 “特定組織或群體領(lǐng)導(dǎo)活動的主體 ”，是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動的人。n ② 從對象上看，它以 “人 ”為主n ③ 從內(nèi)容上看，它以 “理念、目標(biāo)、愿景、制度 ”等為主n ④ 從環(huán)節(jié)上看 ,它以決策為主n （ 3）學(xué)校行政n ① 它有雙重含義：第一，相對于學(xué)校中的黨務(wù)、政治組織等而言，它是指對學(xué)校教育教學(xué)活動以及與此直接相關(guān)的事項(xiàng)的管理；第二，相對于領(lǐng)導(dǎo)而言，它是指對學(xué)校日常的、具體事務(wù)的處理?，F(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃研究主講人： 文新華目 錄n 一、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義n 二、如何制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略n 三、如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義n （一）是校長在領(lǐng)導(dǎo)、管理、行政中的角色定位所決定的n （二）是學(xué)校的特性所決定的n （三）是市場的特性所決定的n （四）是學(xué)校獲得與開發(fā)外部資源的基礎(chǔ)（一）校長在領(lǐng)導(dǎo)、管理、行政中的角色定位n 管理、領(lǐng)導(dǎo)、行政的相互關(guān)系n 校長的領(lǐng)導(dǎo)角色n 校長的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)管理、領(lǐng)導(dǎo)、行政的相互關(guān)系n （ 1）學(xué)校管理：n ① 是指 “對學(xué)校教育活動中的人、財(cái)、物、事、時(shí)間等進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、激勵、控制以及開發(fā)、配置、維護(hù)學(xué)校資源的過程 ”。n ② 從其環(huán)節(jié)上看，它涉及：決策、執(zhí)行與實(shí)施、監(jiān)督與保障等n ③ 從范圍上看，它涉及學(xué)校內(nèi)部與學(xué)校外部兩個方面n ④ 從對象上看，它涉及人、財(cái)、物、事、時(shí)間等 n （ 2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)n ① 在現(xiàn)代學(xué)校制度中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)即是：以校長為核心的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì) 引導(dǎo) 教師形成和明確學(xué)?？茖W(xué)的教育理念，并不斷推進(jìn)學(xué)校教育理念的更新， 引導(dǎo) 學(xué)校組織與教師形成和明確可操作的、不斷發(fā)展的
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