現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃研究(編輯修改稿)
2025-03-19 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找學(xué)校發(fā)展的難點(diǎn)（三）學(xué)校特色n 辦學(xué)特色的基本特征n 辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)n 辦學(xué)特色的形成過程辦學(xué)特色的基本特征n 先進(jìn)性、獨(dú)特性、實(shí)踐性和一定程度的超前性；n 層次性、重點(diǎn)性與辦學(xué)思想體系的相對(duì)完整性n 地區(qū)性、民族性與世界性辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)n （ 1）在辦學(xué)思想方面具有先進(jìn)性、獨(dú)特性、實(shí)踐性和一定程度的超前性，在學(xué)校管理、學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)改革和學(xué)生工作等領(lǐng)域的某一方面或某些方面基本形成較為系統(tǒng)的教育思想。n （ 2）基本形成符合學(xué)校和地方特點(diǎn)、反映創(chuàng)新教育要求的辦學(xué)目標(biāo)。n （ 3）學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo)得到大多數(shù)教師、學(xué)生及其家庭的認(rèn)同和理解，在學(xué)校工作實(shí)踐中得到貫徹執(zhí)行，并有突出成就。 n （ 4）根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo)，骨干教師基本形成各自的教學(xué)藝術(shù)和工作方法。n （ 5）學(xué)校的辦學(xué)思想在本地區(qū)同級(jí)同類學(xué)校中有較大影響，乃至在全國(guó)有一定影響。 辦學(xué)特色的形成過程n 核心：學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃n 策略 ：分層、分類、分段（四）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的要素n 發(fā)展定位n 戰(zhàn)略目標(biāo)n 基本原則n 運(yùn)行機(jī)制發(fā)展定位n 示范性 ：對(duì)象、內(nèi)容、范圍、層次n 實(shí)驗(yàn)性：整體與局部n 類型：升學(xué)預(yù)備、職業(yè)預(yù)備、綜合n 體制改革或轉(zhuǎn)換：公立、私立等戰(zhàn)略目標(biāo)n （ 1）總目標(biāo)n （ 2）分類目標(biāo)n 學(xué)生質(zhì)量、數(shù)量目標(biāo)：分層、分類、分步n 課程建設(shè)目標(biāo)：結(jié)構(gòu)、分類、綜合、新n 教學(xué)改革目標(biāo)：教學(xué)觀、教學(xué)組織、教學(xué)模式、教學(xué)方法n 社區(qū)與家長(zhǎng) /領(lǐng)導(dǎo)班子與師資建設(shè)目標(biāo)n 設(shè)施、設(shè)備等建設(shè)、效益目標(biāo)基本原則n （ 1）傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合n （ 2）民族與國(guó)際的結(jié)合n （ 3）學(xué)生發(fā)展與教師發(fā)展的結(jié)合n （ 4）質(zhì)量與效益的結(jié)合n （ 5）全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的n （ 6）學(xué)校與家庭、社區(qū)的結(jié)合，等運(yùn)行機(jī)制n （ 1）民主機(jī)制n （ 2）人本機(jī)制n （ 3）激勵(lì)與約束結(jié)合，以激勵(lì)為主的機(jī)制，等三、如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃n （一）規(guī)劃的類型n （二）規(guī)劃的要素n （三）規(guī)劃的制定n （四）德育改革規(guī)劃n （五）課程創(chuàng)新規(guī)劃n （六）教學(xué)創(chuàng)新規(guī)劃（一）規(guī)劃的類型n 長(zhǎng)期規(guī)劃 /中期規(guī)劃 /年度計(jì)劃n 精確
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