【摘要】戲劇是由演員扮演角色,在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手法塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇的基本要素:矛盾沖突。戲劇沖突,矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級(jí)之間和階級(jí)思想的
2024-11-26 08:33
【摘要】錯(cuò)誤鄭愁予一.作者簡介?鄭愁予當(dāng)代著名詩人,原名鄭文韜,?名字源于辛棄疾《菩薩蠻》中的名句:“江晚正愁予,山深聞鷓鴣。”?1933年出生于山東濟(jì)南。童年時(shí)隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北,長城內(nèi)外;抗戰(zhàn)期間隨母親轉(zhuǎn)徙與內(nèi)地各處,因此他的詩大多以游子為抒情主人公,又被稱為“浪子詩人
2024-11-25 12:47
【摘要】故都的秋郁達(dá)夫?qū)敫抛x精讀主旨探因練習(xí)從軍行王昌齡烽火城西百尺樓,黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹姜敵關(guān)山月,無那金閨萬里愁。悲哉,秋之為氣也,蕭瑟兮。草木搖落而變衰曉來
2024-11-26 08:32
【摘要】《生命的化妝》課堂實(shí)錄牡丹江市第一中學(xué)李慧[新一輪課程改革的啟動(dòng)有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育,牡一中高中語文新教材實(shí)驗(yàn)是推動(dòng)課改和教改深入的大膽嘗試,是解決教師實(shí)踐操作層面困惑的一劑清涼的藥。本節(jié)課餞行了大語文教育觀,創(chuàng)造性地使用了由“問導(dǎo)”到“導(dǎo)問”的教學(xué)設(shè)計(jì)。美國布魯巴克說:“最精湛的教學(xué)藝術(shù),遵循的最高準(zhǔn)則就是讓學(xué)生提出問
2024-12-16 21:03
【摘要】致橡樹舒婷教學(xué)目標(biāo):一、了解這首詩象征的表現(xiàn)手法,感受濃厚的抒情氛圍二、通過學(xué)習(xí),提高閱讀和鑒賞詩歌的能力三、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的愛情觀八、周記選寫六、小結(jié)五、詩歌賞析四、整體感知三、聽賞詩歌教學(xué)步
【摘要】生命究竟是什么?對于生命,你有什么樣的思考?生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗,才有意義.——張聞天人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰,另一是躊躇滿志——肖伯納懂得生
2024-11-26 08:30
【摘要】歡迎指導(dǎo)!這里曾經(jīng)一碧萬頃碧波蕩漾……而如今湖水混濁,魚兒死去……這里曾經(jīng)綠草如茵牛兒滿坡……而如今戈壁荒灘,枯木無語……這里曾經(jīng)林木遮天生意盎然……而如今濃煙滾滾,滿山荒蕪……幽徑悲
2024-11-26 08:34
【摘要】孤獨(dú)的收割人詩人簡介?華茲華斯(1770-1850),英國浪漫主義詩人,“湖畔派”的代表。18世紀(jì)末、19世紀(jì)初在英國西北部的湖畔有一些詩人聚居,其詩作多描寫湖區(qū),故稱他們?yōu)椤昂吓伞薄?威廉·華茲華斯(1770-1850)是19世紀(jì)英國浪漫主義文學(xué)思潮的杰出代表人物。1787年進(jìn)入著名學(xué)府劍橋大學(xué)學(xué)習(xí),
【摘要】荷塘月色朱自清月下荷塘朱自清(1898-1948)原名朱自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1898年11月22日生于江蘇省東??h。1903年隨家定居揚(yáng)州,故自稱“我是揚(yáng)州人”。自幼讀私塾,所以對中國古典文學(xué)有濃厚的興趣。
【摘要】6明湖居聽書—?jiǎng)Ⅸ槨睹骱勇爼饭?jié)選自《老殘游記》第二回:明湖湖邊美女絕調(diào)。《老殘游記》:作者劉鶚,署名洪都百煉生。小說借老殘之游歷,記述其言論見聞,揭露晚清吏治的黑暗及生靈涂炭的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。晚清四大譴責(zé)小說:?吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》?李寶嘉《官場現(xiàn)
【摘要】中國現(xiàn)代詩(新詩)簡介中國新詩是“五四”運(yùn)動(dòng)中形成的,以白話文為基礎(chǔ),結(jié)合外來的詩體模式,并對舊體詩有所吸收的詩歌形式。(現(xiàn)代生活帶來:機(jī)器轟鳴、城市喧囂、離鄉(xiāng)愁緒、生活節(jié)奏加快的不適等)中國新詩發(fā)展概述一、初期白話詩派(五四運(yùn)動(dòng)前后)1917年胡適《白話詩八首》打開新詩創(chuàng)作的局面
2024-11-27 15:02
【摘要】顧城作者顧城(1956—1993)“朦朧詩”的主要詩人之一,被稱為童話詩人。祖籍上海,出生于北京。1969年隨父親顧工在山東一個(gè)農(nóng)場下放。1974年回京后,當(dāng)過木工、搬運(yùn)工、借調(diào)編輯等。1980年待業(yè)。1971年創(chuàng)作《生命幻想曲》,1977年發(fā)表
【摘要】登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難
2024-11-25 12:49
【摘要】在家清清白白,出門臉上貼花,走過千山萬水,只對親人說話。信又叫書信、家書等。由于古代交通不便,所以古人傳遞信息,在外報(bào)平安等最主要的方法就是寫信了,古人有鴻雁傳書之說,也經(jīng)常用飛鴿傳書。古代詩歌中是怎樣描寫“信”的洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人
2024-11-26 08:36
【摘要】思考下列問題:??條件是什么?海洋與生命(一)浩瀚的海洋說明海洋既大又深1.(1-3)說明海洋之大2.(4)說明海洋之深3.(5)總括海洋既大又深(二)生命的搖籃