語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第3課生命的化妝2(參考版)
2024-11-22 08:32本頁面
【正文】 借化妝師日常生活之口語，抒自己沉思深慮之哲理，不愧為大方之家。 《 生命的化妝 》 的語言特點 ? 《 生命的化妝 》 的語言跟林清玄的其他散文一樣，平實自然而不飾雕琢，但樸素的文字里卻蘊含著作者深厚的語言功底和豐富的思想哲理。 ? ③ 卒章顯志 。 ? ② 類比手法 。再贊嘆化妝師富有智慧?！霸谖业挠∠罄?，化妝再有學問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求。 簡析 《 生命的化妝 》 的表達技巧 ? ① 欲揚先抑 。文章從日常生活中的化妝談起，引出對人生、對生命的化妝，從而引發(fā)讀者思考這樣的道理：為自己的生命化妝，用多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心，改變氣質(zhì)，做心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴的人，只有這樣的人才是自己生命的一流的化妝師。 ? E．全文以“我“對化妝認識為線索，突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。 ? C．讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動和營養(yǎng)，可以改變體質(zhì)，而改變氣質(zhì)。容顏易老，青春易逝，光彩照人的青春畢竟是短暫的，唯有書香熏陶出來的優(yōu)雅可以伴人一生，而做人的善心和良知，正直與隱忍，則是氣質(zhì)的催化劑，這是對生命的化妝，生命的化妝是智慧的裝點，需要有積極樂觀的人生態(tài)度、寬廣的胸懷、淵博的知識，堅忍不拔的品質(zhì)！ 練習： ? A．妝師認為最低層次的化妝扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。法國的伏爾泰說：“ 美只愉悅?cè)说难劬?，而氣質(zhì)的優(yōu)雅使靈魂入迷。努力使學生因喜歡自己，而愛這門課，愛這個班級。現(xiàn)在的學生喜歡與時俱進、富有內(nèi)涵、睿智聰慧的班主任，喜歡代表著時代，代表著新潮，代表著“ 年輕 ” 的陽光班主任。王老師向所有人證明了她優(yōu)秀的班級管理能力和教學能力。不像教師，倒像明星。 王文英老師很 “ 另類 ” ，用她自己的話說就是：很詩意、很個性、很陽光、很女人。近年來，先后榮獲全國優(yōu)秀班主任、全國冶金系統(tǒng)三等功、山西省模范教師、山西省優(yōu)秀班主任、山西省教學能手、山西省優(yōu)質(zhì)課賽講一等獎、山西省優(yōu)秀輔導教師、山西省班主任大賽綜合二等獎、首屆太原市人民滿意的“十佳”教師、太原市“十佳”班主任等榮譽稱號。 ?生命的化妝： 通過多閱讀一流的文章，多欣賞藝術(shù)，多思考，從而改變氣質(zhì)，變得對
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