【摘要】《我為少男少女們歌唱》學教案執(zhí)筆:戚春磊審核:李樹春學習目標:1.在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想像與聯(lián)想。3、探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐富的想像、精妙的修辭、樸實的語言。4、體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教學重
2024-12-17 12:51
【摘要】我為少男少女們歌唱----何其芳學習目標?1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;?2、品味詩中質樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;?3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。?何其芳(1912-1977)原名何永
2024-11-26 21:05
【摘要】歡迎領導蒞臨我為少男少女們歌唱----何其芳學習目標?1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;?2、品味詩中質樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;?3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。?何其芳(1912-
2024-12-08 15:19
【摘要】品味詩歌《詩經》楚詞漢樂府唐詩宋詞元曲現代詩何其芳作者及時代背景何其芳,原名何永芳,四川萬州人。前期作品:1936年,何其芳和卞之琳、李廣
【摘要】我為少男少女們歌唱一、教學目標:1.深刻理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想象與聯(lián)想。3.體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教學重點——品味形象、鮮明、優(yōu)美的語言,領會詩人豐富的想象與聯(lián)想。教學難點——把握本詩
2024-11-27 17:27
【摘要】?我為少男少女們歌唱?何其芳設計與制作:郴州市一中蔣慧?何其芳?現、當代著名詩人,文學評論家。四川萬縣人。北京大學畢業(yè)。1938年夏到延安,在魯迅藝術學院任教。后任魯藝文學系主任。建國后,歷任中國文學藝術界聯(lián)合會委員,中國作家協(xié)會理事和書記處書記
2024-08-02 04:52
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳寫作背景1937年7月7日,“盧溝橋事變”發(fā)生,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1937年7月~1938年10月,南京、廣州、武漢相繼失守,國統(tǒng)區(qū)到處充斥著悲觀、失望的情緒,很多人認為中國沒有希望了,同時出現了大批的漢奸,如汪精衛(wèi)等。1938年,何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活,懷著對光明的渴望,奔赴革命圣地延安。
2025-06-24 00:09
2025-06-21 19:26
2024-12-08 03:36
【摘要】歌曲引入學習目標作者簡介寫作背景朗讀訓練自學任務檢測當堂訓練能力拓展板書設計朗誦比賽我們是五月的花海,用青春擁抱時代;我們是初升的太陽,用生命點燃未來。五四的火炬,喚醒了民族的覺醒,壯烈的事業(yè),激勵著我們繼往開來。光榮?。≈袊睬鄨F!光榮?。≈袊睬鄨F!母親用共產主義為我們
2024-08-14 17:39
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳?何其芳(1912-1977)原名何永芳,現代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。一、作家、作品簡介:寫作背景
2025-06-26 13:59
2024-11-27 10:25
【摘要】何其芳?何其芳(1912-1977)原名何永芳,現代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。作家、作品簡介:思考:詩人“歌唱”什么?這些事物具有什么特點?朗讀
2025-06-26 13:58
【摘要】何其芳簡介作者何其芳(1912—1977),當代詩人、文學評論家。出生于四川萬縣一個守舊的大家庭。他的散文集有《畫夢錄》《漢園集》等。1938年,何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活,奔赴革命圣地延安。在那里,一種與國民黨統(tǒng)治區(qū)迥異的生活展現在眼前。詩人全身心