【摘要】何其芳?何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。作家、作品簡介:思考:詩人“歌唱”什么?這些事物具有什么特點?朗讀
2025-06-26 13:58
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳寫作背景1937年7月7日,“盧溝橋事變”發(fā)生,抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1937年7月~1938年10月,南京、廣州、武漢相繼失守,國統(tǒng)區(qū)到處充斥著悲觀、失望的情緒,很多人認為中國沒有希望了,同時出現(xiàn)了大批的漢奸,如汪精衛(wèi)等。1938年,何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活,懷著對光明的渴望,奔赴革命圣地延安。
2025-06-24 00:09
2025-06-21 19:26
2025-06-26 13:59
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳?何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。一、作家、作品簡介:寫作背景
【摘要】我印象中的少男少女?哪些人可以算是“少男少女”??“少男少女”有何特點??想用哪些詞來形容“少男少女們”?簡介作者何其芳(1912—1977),現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于重慶萬州一個守舊的大家庭。他的散文集有《畫夢錄》《漢園集》
2024-11-17 22:09
【摘要】第六課我為少男少女們歌唱何其芳1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;2、品味詩中質(zhì)樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。學習目標何其芳(1912-1977),原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家,四川萬縣人。主要作品有詩集《
2024-11-26 07:05
【摘要】品味詩歌《詩經(jīng)》楚詞漢樂府唐詩宋詞元曲現(xiàn)代詩何其芳作者及時代背景何其芳,原名何永芳,四川萬州人。前期作品:1936年,何其芳和卞之琳、李廣
2024-12-08 15:19
【摘要】歡迎領導蒞臨我為少男少女們歌唱----何其芳學習目標?1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;?2、品味詩中質(zhì)樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;?3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。?何其芳(1912-
【摘要】《我為少男少女們歌唱》學教案執(zhí)筆:戚春磊審核:李樹春學習目標:1.在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想像與聯(lián)想。3、探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐富的想像、精妙的修辭、樸實的語言。4、體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教學重
2024-12-17 12:51
【摘要】我為少男少女們歌唱----何其芳學習目標?1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;?2、品味詩中質(zhì)樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;?3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。?何其芳(1912-1977)原名何永
2024-11-26 21:05
【摘要】?我為少男少女們歌唱?何其芳設計與制作:郴州市一中蔣慧?何其芳?現(xiàn)、當代著名詩人,文學評論家。四川萬縣人。北京大學畢業(yè)。1938年夏到延安,在魯迅藝術學院任教。后任魯藝文學系主任。建國后,歷任中國文學藝術界聯(lián)合會委員,中國作家協(xié)會理事和書記處書記
2024-08-02 04:52
【摘要】我為少男少女們歌唱一、教學目標:1.深刻理解詩人對新生活的歌贊與熱愛。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想象與聯(lián)想。3.體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教學重點——品味形象、鮮明、優(yōu)美的語言,領會詩人豐富的想象與聯(lián)想。教學難點——把握本詩
2024-11-27 17:27
2024-12-08 03:36
【摘要】《我為少男少女》教學課件作者:何其芳何其芳(1912—1977),現(xiàn)代詩人、散文家、文藝理論家。原名何永芳。四川萬縣人。1936年,他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版,受到文壇注意。他的散文集《畫夢錄》出版后,獲《大公報》文藝獎金。作家簡介寫作背景:1938年,何其
2024-12-08 14:02