企業(yè)培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)目標(biāo)的制訂-文庫吧資料
2025-02-28 23:59本頁面
【正文】 求之間的差距。 個人需求，不是干部個人的學(xué)習(xí)愿望，而是一種差距，是組織需求和崗位需求在人身上的一種具體體現(xiàn)；人是需求分析最終的落腳點。 作用：根據(jù)勝任特征模型分析培訓(xùn)需求，找到培訓(xùn)對象在哪些具體思維與行為方式上存在差距，是干部能力培訓(xùn)的重要基礎(chǔ)。 關(guān)注行為：干部在有效履行崗位職責(zé)的過程中表現(xiàn)出來的 行為方式 和 思維方式 ，以及這些行為方式和思維方式所反映出干部內(nèi)在的能力和品質(zhì)。 勝任特征模型的兩層含義：勝任崗位、綜合性的特征。 勝任特征模型，來源于英文中 petency model，又稱為能力模型、素質(zhì)模型等。能夠通過關(guān)心對方工作、生活等方式，迅速拉近距離，建立起溝通中相互信任的關(guān)系。（能力如何體現(xiàn)與運用，不同崗位之間的差異）5/6/2023 中組部培訓(xùn)中心崗位要求的能力與行為的關(guān)系行為與思維 工作績效環(huán)境 環(huán)境能力、品質(zhì)5/6/2023 中組部培訓(xùn)中心能力、品質(zhì) 行為（思維）描述公道正派 講真話：即使對于領(lǐng)導(dǎo)推薦的人選，也能夠明確地表達(dá)在考察過程中發(fā)現(xiàn)的、經(jīng)過多方驗證的問題。167。167。 在干部培訓(xùn)工作中的作用：167。 成果是形成崗位說明書。 工作分析的主要思路，就是要針對一個具體的崗位，研究和分析崗位的主要工作職責(zé)，以及崗位所需要的知識、能力或個性特征。 工作分析是企業(yè)人力資源管理的一項基礎(chǔ)工作。 工作分析，又稱為崗位分析、職位分析或職務(wù)分析。 包括工作分析方法和勝任特征模型方法。 崗位需求是個人需求的基礎(chǔ)。 崗位需求是對組織需求的進(jìn)一步具體化。 崗位需求分析，就是要挖掘特定崗位對干部的知識、能力、素質(zhì)等方面的要求。（北京 2023奧運會與干部世界眼光）新技術(shù)的引入。（和諧社會，六個本領(lǐng)）變革的發(fā)生。5/6/2023 中組部培訓(xùn)中心培訓(xùn)需求分析舉例組織的關(guān)鍵問題某市地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡 ——欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟不發(fā)達(dá)、社會問題較突出，干群關(guān)系緊張，班子軟弱渙散的問題從市直機關(guān)選派優(yōu)秀的年青骨干干部，到欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，促進(jìn)當(dāng)?shù)匕l(fā)展解決問題的措施組織需求對選派干部進(jìn)行培訓(xùn)，為市委這一戰(zhàn)略舉措提供支持和保障。 2．崗位需求，即完成特定工作崗位的職責(zé)、任務(wù)所需求的知識、技能和態(tài)度。5/6/2023 中組部培訓(xùn)中心什么是培訓(xùn)需求分析需求分析實際狀態(tài) 理想要求差距分析體制和制度 人的因素 班子問題 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 技術(shù)因素績效差距原因確定培訓(xùn)需求組織需求崗位需求個人發(fā)展需求5/6/2023 中組部培訓(xùn)中心需求分析的步驟? 第一步，尋找干部工作的理想狀態(tài)（組織要求、崗位需要）? 第二
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