培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃-文庫吧資料
2024-10-25 13:24本頁面
【正文】 生產(chǎn)人員……,2024/10/22,培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃,39,培訓需求分析的流程,確定調(diào)查的目標 如：了解職業(yè)化認識和非職業(yè)化核心表現(xiàn)與問題，資源建設(shè)目標 確定調(diào)查的核心內(nèi)容 如：職業(yè)化意識 職業(yè)勝任能力 職業(yè)化行為 重點資源建設(shè)需求 選擇調(diào)查方法/調(diào)查問卷設(shè)計 如：訪談法、問卷調(diào)查法、小組研討法 制定調(diào)查計劃 如：調(diào)查目的與目標；參加人員；主要調(diào)查內(nèi)容與方法；主要活動與安排 調(diào)查實施 撰寫《培訓需求調(diào)查報告》 如：調(diào)查背景、調(diào)查主要方法、實施過程描述、信息分析或陳述、結(jié)果與結(jié)論主要建議與說明。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 ……,2024/10/22,培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃,37,培訓課程/主題羅列，受調(diào)查者選擇的調(diào)查方法 如：您認為你需要接受培訓的課程有： A、生產(chǎn)管理 B、質(zhì)量管理 C、現(xiàn)場管理……,姓名：部門：職務(wù)：填寫日期： 你是否參加過有關(guān)管理方面的培訓？ 口是 口否 請根據(jù)你的實際管理體會，歸納主管的基本管理工作： 你迫切希望提高下面的管理技能： 口設(shè)定目標 口制定計劃 口推進工作 口與人溝通 口激勵下屬 你樂意接受的培訓方式： 口情景模擬 口課程講授 口小組討論 口角色扮演 口案例分析 口經(jīng)驗交流 口其它 你樂意接受的培訓教材： 口公開教材 口定制教材,有效的培訓需求分析方法－問卷調(diào)查法2,2024/10/22,培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃,38,有效的培訓需求分析方法－標桿分析法,標桿分析法—主要分析類似的成功公司的培訓方案進行一定的吸納，形成自己的培訓方案。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A0我的上司會讓我了解單位的整體目標與我的工作項目的關(guān)聯(lián)性。 A：就本次培訓，您有什么指導性建議？ B：要與培訓師取得聯(lián)系，講清楚我們的需求，要求對方按照我們的需求進行課程設(shè)計。 A：你期望培訓后能看到什么樣的效果？ B：能夠在二季度運行目標管理的績效考核體系。,2024/10/22,培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃,34,有效的培訓需求分析方法－觀察法,到員工實際工作現(xiàn)場，了解員工工作技能、行為表現(xiàn)、主要問題的分析方法 適用性—生產(chǎn)作業(yè)與服務(wù)性工作，其他有一定參考,觀察對象： 時間： 進行的工作項目： 工作行為流程： 工作完成情況： 主要的問題：（規(guī)范化行為、職業(yè)化、溝通、技能等） 改善內(nèi)容：,2024/10/22,培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃,35,有效的培訓需求分析方法－面談法,主要內(nèi)容類別 ——對培訓的認識與看法 ——對履行工作成效的評價（自己、他人等） ——對工作問題/障礙解決的分析 ——對培訓的需要（內(nèi)容的、方式的、形式的等） A：您對目前管理團隊的素質(zhì)是否滿意？如果不滿意，具體表現(xiàn)在哪些方面？ B：不是很滿意，主要表現(xiàn)為角色轉(zhuǎn)換尚未完成，計劃能力差，原因是他們從基層提拔上來之后，大部分精力還是放在了具體工作上，欠缺對整個部門的通盤考慮。一般培訓需求分析三個層面：,實現(xiàn)目標“壓力點” 環(huán)境變化（新技術(shù)法律/競爭）,職業(yè)發(fā)展要求 人才培養(yǎng)要求,員工勝任能力 績效不佳改善,戰(zhàn)略與環(huán)境 分析,工作與任務(wù) 分析,人員與績效 分析,2024/10/22,培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃,31,有效的培訓需求三個層面,2024/10/22,培訓需求分析與年度培訓規(guī)劃,32,有效的培訓需求,培訓需求成果1： 為什么培訓（培訓的目的） 誰需要培訓（培訓的需求對象） 培訓什么
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