中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)集合之間的關(guān)系1-文庫(kù)吧資料

【摘要】集合之間的關(guān)系?復(fù)習(xí)回顧??如何表示?檢驗(yàn)性練習(xí)1aaa}aa}a}??????、用符號(hào)“”或“”填空：___{}a____{,{}{}___{,{}___{,{}2、用列舉法和描述法分別表示：“與

2024-11-26 15:31

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)12集合之間的關(guān)系3-文庫(kù)吧資料

【摘要】集合集合集合集合集合之間的關(guān)系集合之間的關(guān)系已知：M＝{-1，1}，N＝{-1，1，3}，P＝{x|x2-1=0}．問：（1）哪些集合用列舉法表示的？（2）哪些集合是用性質(zhì)描述法表示的？（3）考察集合中的元素，集合M與集合N，P有什么關(guān)系？

2024-11-25 07:32

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)12集合之間的關(guān)系1-文庫(kù)吧資料

【摘要】復(fù)習(xí)知識(shí)：集合的表示法有哪些？?：在大括號(hào)內(nèi)，一一列舉集合的元素?：將集合中元素所具有的特征性質(zhì)描述出來(lái)并且寫在大括號(hào)內(nèi)學(xué)習(xí)了集合與元素的定義后，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的集合實(shí)在是太多了。?那么這些集合之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？完成下面的問題，用屬于或不屬于符號(hào)填空?（1）0____

2024-11-25 12:59

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)13集合之間的關(guān)系3-文庫(kù)吧資料

【摘要】集合集合集合集合集合之間的關(guān)系（一）集合之間的關(guān)系（一）子集：如果集合A的任何一個(gè)元素都是集合B的元素，那么集合A叫做集合B的子集．記作A?B（或B?A），讀作“A包含于B”（或“B包含A”）．BA我們常

2024-11-26 08:43

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)13集合之間的關(guān)系1-文庫(kù)吧資料

【摘要】集合之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能:理解子集、真子集的概念，了解集合與集合間包含關(guān)系的含義，掌握集合間的表示方法，準(zhǔn)確理解和使用?,?等符號(hào)。2、過程與方法：通過實(shí)例，感知、發(fā)現(xiàn)并體會(huì)集合間的基本關(guān)系。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)集合有關(guān)概念的學(xué)習(xí)與理解，樹立數(shù)形結(jié)合的思想，體會(huì)類比對(duì)發(fā)現(xiàn)

2024-11-26 08:43

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)13集合之間的關(guān)系4-文庫(kù)吧資料

【摘要】集合之間的關(guān)系南京市女子中專熊珺子集的概念：如果集合A的任意一個(gè)元素都是集合B的元素（若，則），則稱集合A是集合B的子集，記為，讀作“集合A包含于集合B”；或者記為，讀作“集

2024-11-26 08:43

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)集合的運(yùn)算3-文庫(kù)吧資料

【摘要】集合之間的關(guān)系1.交集例1、列舉法寫出下列集合：A={x|x為10的正約數(shù)}，B={x|x為15的正約數(shù)}，C={x|x為10與15的公共正約數(shù)}解：例、列舉法寫出下列集合：為的正約數(shù)，為的正約數(shù)，為與的正公約數(shù)}解：A={}B={}

2024-11-25 11:12

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)集合的運(yùn)算2-文庫(kù)吧資料

【摘要】(1)包含關(guān)系①如果x∈A，則x∈B，則集合A是集合B的子集，記為AB或BA顯然AA，ΦA(chǔ)????(2)相等關(guān)系對(duì)于集合A、B，如果AB，同時(shí)BA，那么稱集合A等于集合B記作A＝B??(3)真子集關(guān)系

2024-11-26 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)集合的表示法2-文庫(kù)吧資料

【摘要】2020年12月24日星期四2020年12月24日星期四（1）集合表示方法有幾種，分別是什么？（2）列舉法記法及適用要求？（3）什么是集合元素的特征性質(zhì)？（4）性質(zhì)描述法記法及適用要求？（5）兩種方法的聯(lián)系與區(qū)別？2020年12月24日星期四1.集合、元素、有限集和無(wú)限集的概念是什么？

2024-11-25 11:12

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)集合的表示法1-文庫(kù)吧資料

【摘要】集合表示法目標(biāo)1、了解有限集、無(wú)限集的概念2、掌握表示集合的方法3、了解空集的概念極其特殊性用列舉法表示下列集合1、小于5的正奇數(shù)2、能被3整除且大于4小于15的自然數(shù)3、方程的解的集合4、{15以內(nèi)的質(zhì)數(shù)}5、{x│

2024-11-26 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)集合的運(yùn)算word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】No。1課時(shí)序號(hào)2021學(xué)年第1學(xué)期第1。2課時(shí)工作課時(shí)2課時(shí)授課班級(jí)12機(jī)電預(yù)1

2024-12-07 04:27

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)13集合的運(yùn)算-文庫(kù)吧資料

【摘要】中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：集合的基本運(yùn)算（1）一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）理解并集和交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的交集與并集。（2）能夠使用Venn圖表達(dá)兩個(gè)集合的運(yùn)算，體會(huì)直觀圖像對(duì)抽象概念理解的作用。2、過程與方法

2024-12-16 20:12

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)11集合的概念2-文庫(kù)吧資料

【摘要】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時(shí)候開始！未來(lái)的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步的滋味！3、目的——運(yùn)用應(yīng)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問題，形成數(shù)學(xué)的自信每個(gè)人都可以根據(jù)自己的能力和實(shí)際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準(zhǔn)備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴

2024-11-25 15:27

人教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)11集合及其運(yùn)算-文庫(kù)吧資料

【摘要】[教學(xué)課題]&集合和元素[教學(xué)目標(biāo)]1、理解集合和元素的概念；2、了解集合的三個(gè)特征性；3、理解集合和元素的表示；4、理解常見數(shù)集符號(hào)；5、理解空集的含義；6、理解集合和元素的關(guān)系。[教學(xué)重

2024-12-16 01:06

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)13集合的運(yùn)算2-文庫(kù)吧資料

【摘要】1．集合的交集2．集合的并集集合集合集合集合集合的運(yùn)算——補(bǔ)集某學(xué)習(xí)小組學(xué)生的集合為U={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍，趙云，馮佳，薛香芹，錢忠良，何曉慧}，其中在學(xué)校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎(jiǎng)的學(xué)生集合為P={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍}，那么沒有獲得金獎(jiǎng)的學(xué)生有哪些？沒有獲得金獎(jiǎng)的學(xué)

2024-11-25 07:32

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