spc培訓(一)-文庫吧資料
2025-02-27 12:52本頁面
【正文】 某產(chǎn)品質(zhì)量問題 噪聲 灰塵 環(huán)境 情緒不穩(wěn)定 培訓不足 人 過程無控 制方法 作業(yè)指導 書不完善 方法 量具標準 量具不穩(wěn) (小原因 ) 機器 (大原因 ) 年久失修 (中原因 ) 成分變化 厚度變差 材料 因果圖 *在因果圖的基礎(chǔ)上，通過直方圖分析各因素變換條件時產(chǎn)品特性分布，可以得出那些因素對該特性起關(guān)鍵影響的結(jié)論。 5 10 15 20 25 0 5 10 15 20 25 30 20 051015202530偏向型：可能是設(shè)備偏差或加工習慣 造成的，如孔的加工往往偏小。 ； 隨機在一批產(chǎn)品中抽樣 72件： 14 數(shù)值 次數(shù)劃記 次數(shù) X X 2 X X X 3 X X X X 4 X X X X X X 6 X X X X X X X X 8 X X X X X X X X X X 10 X X X X X X X X X X X 11 X X X X X X X X 8 X X X X X X 6 X X X X X X 6 X X X X X 5 X X X 3 并將數(shù)據(jù)分類填表 15 第二步：計算、分組 計算極差 R：（ R又叫全距） Xmax= Xmin= R= Xmax Xmin== 設(shè)定組數(shù)： 數(shù)據(jù)總數(shù) n 50100 100250 250以上 建議分組數(shù) 6— 10組 7— 12組 10— 20組 本例 n=72，可選組數(shù) 6， 計算組距 h： h=R/6=16 組別 組距上下限值 中心值 頻數(shù) 1 — 5 2 10 3 — 18 4 — 19 5 12 6 8 第三步：計算每組的中心、下限、上限，并列出頻數(shù)表 17 第四步：按頻數(shù)畫縱、橫坐標及直方圖 5 10 15 20 頻數(shù) LSL SL USL *SL為規(guī)格中心 ， LSL為下公差線 ， USL為上公差線 18 第五步：根據(jù)直方圖畫分布曲線 5 10 15 20 頻數(shù) LSL SL USL *本例的分布曲線是正態(tài)分布，服從統(tǒng)計規(guī)律，說明過程正常 19 直方圖分析 0 30 缺齒型：可能是測量器具精度不夠或分組不當造成。 11 直方圖 直方圖也叫質(zhì)量分布圖、矩陣圖、柱形圖、頻數(shù)圖； 直方圖是將測量所得的一批數(shù)據(jù)按大小順序排列，并將它 劃分為若干區(qū)間，統(tǒng)計各區(qū)間的數(shù)據(jù)頻數(shù)（或頻率），以 這些頻數(shù)（或頻率）的分布狀態(tài)用直方形表示的圖表。 6 過程中對策 績效報告 成品改善 過 程 中 對 策 人員 設(shè)備 材料 方法 環(huán)境 成
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