【摘要】第6課近代前夜的發(fā)展與遲滯■帝國的輝煌■帝國的躁動■帝國的彷徨農(nóng)耕文明明清盛世新經(jīng)濟(jì)跡象未能自發(fā)進(jìn)入工業(yè)文明,漸趨落后于西方本課線索受阻礙發(fā)展萌發(fā)想一想:明清時期的中國,是不是國力急劇衰退?一、帝國的輝煌(一)
2024-11-26 13:01
【摘要】第六課近代前夜的發(fā)展與遲滯說課提綱第一步:教學(xué)設(shè)計(jì)理念第二步:課標(biāo)與教材簡析第三步:學(xué)情分析第四步:教學(xué)目標(biāo)定位第五步:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析第六步:教法簡介第七步:課堂教學(xué)設(shè)計(jì)第八步:教學(xué)反思第六課近代前夜的遲滯與發(fā)展第一步教學(xué)設(shè)計(jì)理念
【摘要】歷史必修二(岳麓版)經(jīng)濟(jì)成長歷程第一單元中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)第6課近代前夜的發(fā)展與遲滯課標(biāo)要求了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):中國資本主義萌芽產(chǎn)生及其發(fā)展緩慢的原因,閉關(guān)鎖國政策。難點(diǎn):資本主義萌芽的條件和基本特征
2025-05-23 00:11
【摘要】單元一·中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)六、近代前夜的發(fā)展與遲滯姓名:趙聰一、教學(xué)目標(biāo):知識與能力:掌握資本主義萌芽的原因、特征;清朝重農(nóng)抑商政策的具體表現(xiàn)及其后果;閉關(guān)鎖國的原因及后果;農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展與資本主義萌芽產(chǎn)生的關(guān)系;資本主義萌芽緩慢發(fā)展的原因。過程與方法:講授資本主義萌芽的概念,學(xué)生閱讀材料,分析得出資本主義萌芽產(chǎn)生的時間、地點(diǎn)和表現(xiàn);生產(chǎn)組織,生產(chǎn)目的等。
2025-05-04 18:52
【摘要】第6課近代前夜的發(fā)展與遲滯課標(biāo)要求:了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。一、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展二、資本主義生產(chǎn)因素的萌芽三、阻滯新經(jīng)濟(jì)因素成長的障礙四、近代前夜的危機(jī)單膝跪還是雙膝跪?乾隆接見英國使臣馬嘎爾尼1793年,英國派馬
2025-01-24 12:13
【摘要】進(jìn)步性:“君權(quán)神授”和“君權(quán)至上”思想,都主張實(shí)行君主制,都為君主制辯護(hù);都強(qiáng)調(diào)國家權(quán)力的集中和統(tǒng)一。這都符合近代早期西方君主權(quán)力上升的潮流,符合民族國家形成的潮流,具有進(jìn)步意義。復(fù)習(xí):“為君權(quán)辯護(hù)”的思想有何進(jìn)步性?又有何局限性?局限性:這些學(xué)說都無視或蔑視民眾的基本權(quán)利,終于變得不合時宜。隨著歷史的發(fā)展,它日益成為近代
2024-11-25 11:52
【摘要】第11課近代工業(yè)的艱難起步■洋務(wù)與官辦■民族工業(yè)的出現(xiàn)和初步發(fā)展■在夾縫中步履維艱第課近代工業(yè)的艱難起步1880年,左宗棠在蘭州創(chuàng)辦的蘭州機(jī)器織呢廠導(dǎo)入在與洋人打交道的過程中,統(tǒng)治階級內(nèi)部一些有識之士意識到“中國欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國利器”。后來康有為明確提出:“今為機(jī)器之世,多機(jī)器則強(qiáng),
【摘要】第一單元從“朕即國家”到“主權(quán)在民”■民主政體最優(yōu)論■天賦人權(quán)論■三權(quán)分立學(xué)說■人民主權(quán)論導(dǎo)入西方民主思想源遠(yuǎn)流長。古希臘城邦時期就有關(guān)于民主的論述和爭論。不過,在中世紀(jì)和近代早期,民主思想一直受到壓制。自17世紀(jì)起,民主思想成為不可抗拒的歷史潮流。民主政體最優(yōu)論
2024-11-27 15:03
【摘要】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認(rèn)可,而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學(xué)說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀(jì)荷蘭哲學(xué)家、政治
2024-11-26 12:47
【摘要】第3課近代民主思想的發(fā)展一、民主政體最優(yōu)論1.背景資產(chǎn)階級革命(1)16世紀(jì)末,荷蘭爆發(fā)了______________,成立了共和國。(2)17世紀(jì)的歐洲,荷蘭是最自由的地方。特權(quán)階級(3)荷蘭共和國的自由,是富人__________的自由。2.代表人物及作品:__________、《倫理學(xué)》斯賓諾莎3
【摘要】導(dǎo)入語西風(fēng)東漸,西方先進(jìn)的交通工具、通訊手段逐漸傳入中國,使中國的交通和通訊發(fā)生了巨變。由于西方列強(qiáng)的壓制和戰(zhàn)亂的環(huán)境,在艱難曲折中發(fā)展。新式交通和通訊的發(fā)展,推動了中國近代化的進(jìn)程。第14課交通與通訊的變化一、交通的變化?1、鐵路交通發(fā)展的意義?速度快、運(yùn)力大、費(fèi)用低廉而有利國計(jì)民生;是
2024-11-25 19:48
【摘要】第16課近代科學(xué)技術(shù)革命(16——19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展)哥白尼伽利略牛頓達(dá)爾文愛迪生近代科學(xué)技術(shù)革命課標(biāo)要求:(1)了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認(rèn)識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位,(2)簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源.(3)以
【摘要】第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是必修(Ⅱ)第三單元最后一課第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》,與第15課《社會主義經(jīng)濟(jì)體制的建立》首尾呼應(yīng),介紹了蘇聯(lián)從社會主義經(jīng)濟(jì)體制建立到蘇聯(lián)解體所歷經(jīng)的經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整,具體過程為:俄國取得了社會主義革命的勝利后,世界歷史進(jìn)入了探索社會主義的新時期。蘇維埃俄國通過實(shí)施戰(zhàn)時共
2024-12-17 07:44
【摘要】《夜雨寄北》唐*李商隱君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時
2024-11-25 05:33
【摘要】基礎(chǔ)知識整合核心考點(diǎn)突破高考命題揭秘活頁限時訓(xùn)練第15課時商業(yè)與城市和近代前夜的發(fā)展與遲滯基礎(chǔ)知識整合核心考點(diǎn)突破高考命題揭秘活頁限時訓(xùn)練1.概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。2.了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因?;A(chǔ)知識整合核心考點(diǎn)突破高考命題
2025-07-26 06:27