【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中物理新人教版必修1基礎夯實一、選擇題(1~5題為單選題,6題為多選題)1.關于共點力,下列說法中不正確的是()A.作用在一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,這兩個力是共點力B.作用在一個物體上的兩個力,如果是一對平衡力,則這兩個力是共點力C.作用在一個物體上的幾個力,如果它
2024-12-06 14:36
【摘要】《力的合成》基礎導學姓名班級組別使用時間【學習目標】1、能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2、掌握力的平行四邊形定則,知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法和平行四邊形定則知識計算合力。3、知道合力的大小與分力間夾角的關系。【學習重點】平行四邊形定則
2024-12-06 20:13
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理力的合成課堂達標練案新人教版必修11.關于互成角度的兩個共點力,有關它們的合力與分力關系的下列說法中,正確的是()A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B.合力的大小隨分力夾角的增大而增大C.合力的大小一定大于任意一個分力D.合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力
2024-12-06 11:05
【摘要】第四節(jié)力的合成與分解1.理解力的合成與分解和分力的概念.2.能夠根據(jù)力的作用效果確定分力的方向.3.會用平行四邊形定則或三角形定則解決力的合成與分解問題.一、力的平行四邊形定則1.定則:如果用表示兩個共點力的線段為作一個平行四邊形,則這兩個鄰邊之間的就表示合力的大小和方向,這就是力的平行四邊形定則.2.作
2024-11-26 02:06
【摘要】力的合成適用學科高中物理適用年級適用區(qū)域人教版課時時長(分鐘)60分鐘(一對一)知識點1.共點力求合力方法:二力不平行則平行四邊形定則求合力2.一個力分解為兩個分力的幾種唯一性的條件3.兩個大小一定的力的合力大小范圍4.三個大小一定的力的合力大小范圍5.兩個大小相等的力的合力求法6.共點力求合力方法:二力以上共點力正交分解法
2025-06-13 23:30
【摘要】力的分解拖拉機拉著耙,對耙斜向上的拉力F產(chǎn)生兩個效果,一個水平的力F1使耙前進,一個豎直向上的力F2把耙向上提??梢娏可以用兩個力F1和F2來代替。力F1和F2是力F的分力。求一個已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵守平行四邊形定則。1、力的分解:求一個已知力的分力叫力的分解。
2024-11-26 07:22
【摘要】第三章相互作用3摩擦力高中物理·必修一·人教版彈目標定位摩擦力知道摩擦力的定義及分類.理解靜摩擦力和滑動摩擦力的產(chǎn)生條件.會判斷摩擦力的方向及計算摩擦力的大小.123目標定位預習導學課堂講義對點練習了解最大靜摩擦力的概念.4預
2024-11-25 15:41
【摘要】力的合成和分解教學目標:1.理解合力、分力的概念,掌握矢量合成的平行四邊形定則。2.能夠運用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問題。3.進一步熟悉受力分析的基本方法,培養(yǎng)學生處理力學問題的基本技能。教學重點:力的平行四邊形定則教學難點:受力分析教學方法:講練結合,計算機輔助教學教學過程:
2024-12-17 01:53
【摘要】自主學習·基礎知識合作探究·重難疑點解題技巧·素養(yǎng)培優(yōu)課時作業(yè)4力的合成[學習目標]1.知道合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握力的平行四邊形定則,并知道它是矢量運算的普遍
2024-11-24 22:09
【摘要】第三章相互作用人教版·必修1第5節(jié)力的分解[目標定位]1.知道力的分解的概念,知道力的分解是力的合成的逆運算。2.了解力的分解的一般方法,知道平行四邊形定則和三角形定則都是矢量運算法則。3.能用平行四邊形定則或三角形定則進行矢量運算。01課前自主學習一、力的分解1.定義:已知一個力求_
2024-11-27 18:20
【摘要】第三章相互作用5力的分解高中物理·必修一·人教版目標定位力的分解進一步掌握力的平行四邊形定則.知道力的分解也遵守平行四邊形定則.理解力的分解原則,會正確分解一個力.123目標定位預習導學課堂講義對點練習預習導學1.它的分力2.
【摘要】力的合成※知識點一、合力與分力一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相同,這個力叫做那幾個力的合力,原來的幾個力叫做分力。在實際問題中,我們就可以用這個力來代替那幾個力,這就是力的等效代替。而不是物體又多受了一個合力?!锖狭εc分力的相關性(1)等效性:合力的作用效果與分力的共同作用效果相同,它們在效果上可以相互替代。(2)同體性:各個分力是作用在同一物體上的,分力
2025-06-13 13:20
【摘要】力的合成1+1在什么情況下不等于2?在算錯的情況下不等于2通過這節(jié)課學習我們可以知道:即使在算正確的情況下也不等于2力的合成一桶水可以一個人提,也可以由兩個人提。一個力的作用效果與兩個或更多力的作用效果相同。生活中常見到這樣的事例:一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相
2024-12-02 11:33
【摘要】4力的合成合力與分力F1F2生活實例FF1、F2共同作用效果與F單獨作用效果相同F(xiàn)叫做合力F1、F2叫做合力作用效果相同力的合成1已知分力求合力的過程叫做力的合成2同一直線上兩個力的合成F1=20NF2=15N5NF1=20NF2=15N
2024-11-26 14:28
【摘要】力的合成情境2:一桶水,小孩需要二個人才能提起,而大人只需要一個就能很輕松地提起它,就力的作用效果而言,小孩與大人的作用效果是否一樣?情境1:小時候我們聽說過曹沖稱象的故事,他是怎樣稱出大象的重量的?今天我們學習力的合成,將接觸一種很重要的物理思想方法——等效代替。1、合力與分力當一個物