20xx人教版高中物理必修1第3章第4節(jié)力的合成-文庫吧資料
2024-11-24 22:09本頁面
【正文】 方向： t an θ ＝F1F2 兩分力等大， 夾角為 θ 大?。?F ＝ 2 F1c osθ2 方向： F 與 F1夾角為θ2 第 3 步 例證 —— 典例印證，思維深化 如圖 3 － 4 － 2 所示，兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭 ． 其中一人用了 450 N 的拉力，另一個(gè)人用了 600 N 的拉力，如果這兩個(gè)人所用拉力的夾角是 90176。 杭州高一檢測 ) 已知兩個(gè)分力的大小為F F2，它們的合力大小為 F ，下列說法中不正確的 是 ( ) A ． 不可能出現(xiàn) F ＜ F1同時(shí) F ＜ F2的情況 B ． 不可能出現(xiàn) F ＞ F1同時(shí) F ＞ F2的情況 C ． 不可能出現(xiàn) F ＜ F1＋ F2的情況 D ． 不可能出現(xiàn) F ＞ F1＋ F2的情況 【思路點(diǎn)撥】 ( 1) 兩個(gè)分力 F 1 、 F 2 的夾角不確定，其合力大小也不確定 ( 2) 兩個(gè)分力 F 1 、 F 2 的合力的范圍： | F 1 － F 2 |≤ F ≤ F 1 ＋ F 2 【解析】 如果 F 1 與 F 2 大小相等，方向相反，則其合力為零， F 既小于 F 1 又小于 F 2 ，故 A 錯(cuò)誤；如果 F 1 、 F 2 同向，則合力F ＝ F 1 ＋ F 2 ，既大于 F 1 又大于 F 2 ，故 B 錯(cuò)誤；合力 F 的范圍為 | F 1－ F 2 |≤ F ≤ F 1 ＋ F 2 ，因此， C 錯(cuò)誤 ． D 正確 ． 所以不正確的選項(xiàng)為 A 、 B 、 C. 【答案】 A B C 合力 F 既可以大于、也可以等于或小于原來的任意一個(gè)分力，合力的范圍： | F 1 － F 2 |≤ F ≤ F 1 ＋ F 2 . 第 4 步 巧練 —— 精選習(xí)題，落實(shí)強(qiáng)化 1 ． ( 2020 ≤ θ ≤ 180176。 重難疑點(diǎn) 解題技巧自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 合作探究 素養(yǎng)培優(yōu) 課時(shí)作業(yè) 4 力的合成 [ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ] 1. 知道合力、分力、力的合成、共點(diǎn)力的概念 ． 2. 掌握力的平行四邊形定則，并知道它是矢量運(yùn)算的普遍規(guī)則 ． ( 重點(diǎn) ) 3. 會(huì)應(yīng)用做圖法和計(jì)算法求合力的大小 ． ( 難點(diǎn) ) 4. 體會(huì)合力與分力在作用效果上的等效替代思想 ． ( 重點(diǎn) ) 合力與分力 [ 先填空 ] 如果一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的 跟原來幾個(gè)力的共同 相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的 ，原來的幾個(gè)力叫做的 ． 效果 效果 合力 分力 [ 再思考 ] 1 ． 合力與分力之間是一種什么關(guān)系？ 【提示】 在力的作用效果上是一種等效替代關(guān)系 ． 2 ． 六條狗可以將雪橇拉著勻速前進(jìn)，一匹馬也可以將該雪橇拉著勻速前進(jìn)，以上情境中分力和合力分別是由什么動(dòng)物施加的？ 圖 3 － 4 － 1 【提示】 六條狗各自的拉力是分力，是由狗施加的；馬的拉力為合力，是由馬施加的 ． [ 后判斷 ] 1 ． 合力與分力是同時(shí)作用在物體上的力 ． ( ) 2 ． 合力產(chǎn)生
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