【摘要】第三章相互作用人教版·必修1第5節(jié)力的分解[目標定位]1.知道力的分解的概念,知道力的分解是力的合成的逆運算。2.了解力的分解的一般方法,知道平行四邊形定則和三角形定則都是矢量運算法則。3.能用平行四邊形定則或三角形定則進行矢量運算。01課前自主學習一、力的分解1.定義:已知一個力求_
2024-11-27 18:20
【摘要】雙手彎曲塑料直尺,或用手拉伸彈簧,直尺和彈簧會發(fā)生什么變化?請說出撐竿,弓,跳板在視頻中的共同特點形變物體的形狀或體積發(fā)生改變,叫做形變形變的種類按能否恢復原狀分:彈性形變,非彈性形變(超出彈性限度)彈性形變:在外力停止作用后能自行恢復原狀的形變
2024-11-27 17:22
【摘要】?習題課如果用表示兩個共點力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形,合力F的大小和方向就可以用這兩個鄰邊之間的對角線表示出來.這叫做力的平行四邊形定則.FF1F2Oqj力的平行四邊形定則對角線的長表示合力F的大小對角線的指向表示合力的方向,用與某一個力的夾角j表示復習作圖法求
【摘要】自主學習·基礎知識合作探究·重難疑點解題技巧·素養(yǎng)培優(yōu)課時作業(yè)4力的合成[學習目標]1.知道合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握力的平行四邊形定則,并知道它是矢量運算的普遍
2024-11-24 22:09
【摘要】自主學習·基礎知識合作探究·重難疑點解題技巧·素養(yǎng)培優(yōu)課時作業(yè)2彈力[學習目標]1.了解形變、彈性形變、彈性限度等概念.2.知道彈力產生的原因和條件.(重點)3.知道
2024-11-26 07:23
【摘要】功率第3節(jié)重點,并靈活應用功率的計算公式計算平均功率和瞬時功率。、速度的關系。難點,并能夠利用相關公式計算平均功率和瞬時功率。、速度的關系。重點難點導入新課在圖中,人騎自行車長時間前進功率約70W;優(yōu)秀運動員短時間功率可達到1kW;“和諧號”列車的功率可以達到1000
2024-11-26 07:22
【摘要】宇宙航行學習目標:;;,會推導第一宇宙速度;。第5節(jié)重點。v、ω、T、a與r的關系。。難點。。重點難點提出問題1.拋出的石頭會落地,為什么飛船及衛(wèi)星會繞地球運動呢?結論:飛船及衛(wèi)星的運動速度足夠大,且其所受萬有
【摘要】用牛頓定律解決問題(二)第二課時超重與失重用細線拉著重錘,使重錘分別靜止、勻速上升、加速上升。細線是否斷裂?重錘靜止和勻速上升時細線沒有斷裂;重錘加速上升時細線斷裂。重錘加速上升時對細線的拉力大于重錘所受的重力。實驗現象:實驗結論:觀察分析:對物體
2024-11-26 07:21
【摘要】第一章運動的描述2、時間和位移一`時刻和時間間隔1、時間的單向性(不可逆性)2、常說的“時間”分為:(1)時刻(某一瞬間)時間軸上的點表示時刻(2)時間間隔(一段時間)時間軸上的一條線段表示時間間隔7
2024-11-27 17:25
【摘要】力的分解拖拉機拉著耙,對耙斜向上的拉力F產生兩個效果,一個水平的力F1使耙前進,一個豎直向上的力F2把耙向上提。可見力F可以用兩個力F1和F2來代替。力F1和F2是力F的分力。求一個已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵守平行四邊形定則。1、力的分解:求一個已知力的分力叫力的分解。
【摘要】第四章牛頓運動定律牛頓第二定律學習目標:1、掌握牛頓第二定律的文字內容和數學公式2、理解公式中各物理量的意義及相互關系3、知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的4、會用牛頓第二定律的公式進行有關的計算一定:maF?1一定
【摘要】自由落體運動四歲童15層高樓墜下危系一發(fā)好鄰居伸開雙臂相接化險為夷北京晚報本報訊5月9日下午,一位4歲小男孩從高層塔樓的15層墜下,被同樓住戶在下邊接住,幸免于難
【摘要】行星的運動學習目標:。,及開普勒第三定律中k值的大小只與中心天體有關。、堅持真理和勇于探索的科學態(tài)度和獻身精神。第1節(jié)重點。。k值的含義。難點。。k值的大小只與中心天體的質量有關。重點難點提出問題,人們對天體
2024-11-27 18:21
【摘要】材料一一次因單位失誤而造成的事故美國回家航天局(NASA)在20世紀末曾發(fā)射過一個火星探測器,但它由于飛得靠火星過近,結果因溫度過高而起火,并脫離軌道墜入火星的大氣層。航空航天局調查原因時發(fā)現:原來探測器的制造商洛克希德.馬丁公司計算加速時的力使用了英制單位,而噴氣推動實驗室的工程師理所當然地
【摘要】重力基本相互作用力是物體與物體間的相互作用力的定義:力的性質物質性力不能離開物體而獨立存在相互性施力物體、受力物體重物壓金屬片金屬片發(fā)生了形變力的三要素:大小、方向、作用點使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果使物體發(fā)生形變力的分類按作用效果: