如何成為有效的管理者-文庫吧資料
2025-02-22 01:08本頁面
【正文】 ? 縱向權力結構劃分不合理； ? 橫向部門職能設計不合理； ? ? 缺乏有力的監(jiān)督機制是造成組織執(zhí)行不力的主要原因之一。此時，老板轉向布魯諾，說：“現(xiàn)在你知道為什么阿諾德的薪水比你高了吧？” ? 點評： 執(zhí)行力不僅僅是簡單的行動。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經(jīng)不多了。” ? 阿諾德很快就從集市上回來了，向老板匯報說，到現(xiàn)在為止，只有一個農(nóng)民在賣土豆，一共 40袋子，價格是 1元 /斤；土豆質量很不錯，他帶回來一個讓老板看看?！皟r格是多少？”布魯諾第三次跑到集市上問來了價格?！坝卸嗌伲俊崩习鍐?。老板耐心地聽完他的抱怨，說道： “布魯諾麻煩您去集市一趟，看看今天早上有什么賣的東西。可是不久后阿諾德青云直上，而布魯諾卻原地踏步。 管理的原則： Ⅰ ：防用加棄用； Ⅱ ：重用； Ⅲ ：棄用； Ⅳ ：幫用。 ? 點評： 執(zhí)行力表現(xiàn)為原則性與靈活性的有機統(tǒng)一；形式與內容 ? 的有機統(tǒng)一；程序性與目標性的有機統(tǒng)一。 施羅德談談這件事，但上午要會見幾個克羅地亞客人，覺得等下午再找他也不遲，反正不差這幾個小時。 ? 公關部經(jīng)理 貝克：雷曼兄弟公司破產(chǎn)是板上釘釘?shù)氖隆? 結算部經(jīng)理 德爾布呂克：今天是協(xié)議規(guī)定的交易日子，我沒有接到停止交易的指令，那就按照原計劃轉賬吧。 文員 施特魯： 10時 3分，我在網(wǎng)上看到雷曼兄弟公司向法院申請破產(chǎn)保護的新聞，馬上跑到希特霍芬的辦公室。我想，還是隔一會再打吧。 ? 董事長 保盧斯：我們還沒有得到風險評估報告，無法及時做出正確的決策。 調查結果顯示了被詢問人員在這 10分鐘內忙了些什么： ? 首席執(zhí)行官 烏爾里奇 令人匪夷所思的是， 10時 10分，德國國家發(fā)展銀行居然按照外匯掉期協(xié)議的交易，通過計算機自動付款系統(tǒng)，向雷曼兄弟公司即將凍結的銀行賬戶轉入 3億歐元。多些激情，少些惰性。 二、執(zhí)行力的現(xiàn)代價值 ?執(zhí)行有力、執(zhí)行到位，就會事半功倍； ? 執(zhí)行不力、執(zhí)行不到位，就會一事無成； ? ?光有意圖、戰(zhàn)略與決策不行，還要有執(zhí)行，還要有靠前指揮。 ? （三）執(zhí)行力是組織成功執(zhí)行上級決策的關鍵。 ? （二）執(zhí)行力是組織內的各級管理人員的必備素質 。這是個沒有結論的討論，臨走前，教授只是狡黠地留下一句話：“想想看，為什么從來沒看過被老鼠掛上鈴鐺的貓？ ? 思考： ? 執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別有哪些？良好的組織執(zhí)行力來源何處？ ? 二、執(zhí)行力的現(xiàn)代價值 ? 任何組織的發(fā)展都離不開執(zhí)行力 ? （一）執(zhí)行力是組織內在的必然要求 。在一片叫好聲中，有只老鼠突然問道：“誰來掛鈴鐺？” ? 點評： 不難理解，這是個諷刺“坐而言”未必能“起而行”的寓言。老鼠們頗有自知之明，并沒有獵殺大貓的雄心壯志，不過想探知貓的行蹤，早做防范。 ? 案例一： ? 某地的一群老鼠深為一只兇狠無比、擅于捕鼠的貓所苦。 ? 執(zhí)行與執(zhí)行力是兩個概念 ? 很多組織在制定戰(zhàn)略時，忽略了執(zhí)行力就去執(zhí)行，這在執(zhí)行的過程中肯定會產(chǎn)生問題。在一個組織要轉型的時候，領導力就顯得十分重要。 一、執(zhí)行力的內涵及特征 ? （三）特征： ? 1）、目標性； ? 2）、實務性； ? 3）、經(jīng)常性； ? 4）、果斷性； ? 5）、靈活性。 ? 內容： ? —— 學習能力； ? —— 規(guī)劃能力； ? —— 操作能力； ? —— 協(xié)調能力； ? —— 創(chuàng)新能力； ? —— 實現(xiàn)力。 ? “執(zhí)行力”：狹義上指的是個人或組織正確地做事的能力 ,即 執(zhí)行到位的能力即貫徹力，實現(xiàn)力 。 ? 隨著 《 致加西亞的一封信 》 和 《 執(zhí)行 》 等書的熱銷，有人開始認為組織戰(zhàn)略正走向趨同化，組織成敗的決定因素應是執(zhí)行力。 一、執(zhí)行力的內涵及特征 ? ? 古今中外皆可得見 執(zhí)行力重要性的認識 ： ? 孔子在 《 論語 》 中說：“言必信，行必果”； ?《 致加西亞的一封信 》 是西方關于執(zhí)行力的經(jīng)典故事：主人公羅文作為一個普通軍人，在不知送信地方的情況下，忠于職守，不懼艱難險阻，完成了“把信送給加西亞”的歷史任務。于是在 70年代末、 80年代初，掀起了一場日美管理比較研究熱潮，這個熱潮催生了組織“領導理念”、“領導力”和“執(zhí)行力”等概念。 是上傳下達的協(xié)調者；分解任務及壓力的實踐者；溝通協(xié)調的實施者；責任義務的帶頭者；穩(wěn)定隊伍的組織者 （處理好帶人、管人、用人和留人四個問題）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1