【摘要】鄉(xiāng)愁是許多文學(xué)作品共同的主題,古今中外的詩詞里都提到關(guān)于“愁‘的話題:少年不知愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈,緣愁似個長問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。剪不斷,理還亂。別是一般滋味在心頭。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?至今馳騁文壇已逾半個世紀(jì)
2024-11-25 14:27
【摘要】人教版九年級語文(下)余光中,臺灣當(dāng)代著名詩人,散文家和詩歌評論家。祖籍福建永春,1928年出生于南京,1950年赴臺。歷任臺灣師大、政大、香港中文大學(xué)教授,曾在美國講學(xué)四年。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯,自稱為自己寫作的“四度空間”。著名文集有《白玉苦瓜》、《靈河》、
【摘要】《我愛這土地》同步練習(xí)第一部分:1.本詩的作者是。2.本詩寫于1938年,你知道當(dāng)時的的背景嗎?3.課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻,表達(dá)。4.通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文,分析并回答下列問題:⑴寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義:土
2024-11-23 06:49
【摘要】《現(xiàn)代詩歌二首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):并背誦。,領(lǐng)會詩歌深刻內(nèi)涵。,把握詩歌的主題。教學(xué)重點(diǎn):并背誦。,領(lǐng)會詩歌深刻內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn):體會詩人真摯的情感,把握詩歌的主題。課時安排:二課時教學(xué)過程:第一課時《我愛這土地》一、導(dǎo)入優(yōu)秀的詩歌是可以穿越歲月的,即使時隔多年,仍舊
2024-12-17 13:42
【摘要】聞一多?讀完詩,請發(fā)揮想象用自己的語言描繪出詩中的畫面。詩人以《也許》為題目,有什么含義?詩中多次重復(fù)“也許”一詞,表達(dá)了作者什么樣的思想感情??“也許”含有假設(shè)、不肯定的意思,由于作者深愛女兒,不愿意承認(rèn)她真的死了,因此詩人以“也許”為題,想象中女兒死亡的事實(shí),于是多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己,以寄托哀傷之情
2024-12-06 01:47
【摘要】三現(xiàn)代詩歌二首教學(xué)目標(biāo)。。。教學(xué)重點(diǎn)體會詩人深沉濃烈的情感。教學(xué)難點(diǎn)理解詩歌中意象的內(nèi)涵。教學(xué)方法誦讀吟詠法,欣賞法。課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。曾經(jīng)為周國平《妞妞》里可憐的小女孩而難過,她還沒來得及感受人間的花草樹木,還沒來得及在爸爸媽
2024-12-16 20:51
【摘要】《現(xiàn)代詩歌二首》課件?長春版九年級上教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌作品的情感意蘊(yùn),形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會運(yùn)用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學(xué)重點(diǎn)?1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一些
2024-12-16 05:52
【摘要】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》課件長春版九年級上教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌作品的情感意蘊(yùn),形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會運(yùn)用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學(xué)重點(diǎn)?1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一
2024-12-06 22:40
【摘要】 三現(xiàn)代詩歌二首 作家與作品 一、聞一多 聞一多(1899~1946),原名亦多,族名家驊,字友三,現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩體的倡導(dǎo)者和卓有成效的實(shí)踐者。他主張新詩應(yīng)該講...
2025-04-05 05:38
【摘要】再別康橋【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)(60分鐘80分)一、基礎(chǔ)題(12分)1.填空。(4分)撐一支,向青草更青處。我衣袖,不帶走。2.體會加粗詞表現(xiàn)的意境。(4分)①油油的在水底招搖
2024-11-23 11:35
【摘要】繁星現(xiàn)代冰心一、加強(qiáng)朗誦,注意節(jié)奏和韻律精練優(yōu)美的語言是詩歌最突出的特色,《繁星·春水》兼有中國古典詩同和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小精悍。所以閱讀詩歌時,要反復(fù)吟誦,才能體會出詩的感情,從而進(jìn)入到詩歌的意境。二、通過想象,認(rèn)真品昧詩中的意象
2024-11-25 10:26
【摘要】同學(xué)們,你們因?yàn)榉N種的不如意灰心失望過嗎?請來看看作家食指,他是以怎樣的情懷來面對那顛狂的年代。在逆境中看到希望,在黑暗中找尋光明,在絕望中塑造未來。永遠(yuǎn)看到希望,希望便會給我們帶來光亮。《行路難》長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。時隔1200年后,在一個寒冷的冬天,樂觀的食指用同樣的激情寫下了鼓勵
2025-07-02 22:37
【摘要】三現(xiàn)代詩歌二首作家與作品一、聞一多聞一多(1899~1946),原名亦多,族名家驊,字友三,現(xiàn)代著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩體的倡導(dǎo)者和卓有成效的實(shí)踐者。他主張新詩應(yīng)該講三美原則:“音樂之美”、“繪畫之美”和“建筑之美”。他的詩篇有的充滿諷刺、反叛色彩,有的充滿深沉、熾熱的愛國主義激情,表現(xiàn)了五四反帝
2024-12-01 18:13
【摘要】相信未來背景助讀知識梳理1966年,當(dāng)時被稱作“文化大革命”的紅色風(fēng)暴席卷神州大地。工廠停工,學(xué)校停課,首都的大街小巷被“串聯(lián)”的人潮和狂熱的口號淹沒?,F(xiàn)實(shí)環(huán)境的惡劣和內(nèi)心理想的沖突,使詩人產(chǎn)生一種矛盾復(fù)雜的心態(tài)。一方面,食指內(nèi)心陷入迷惘之中;另一方面,他年輕、熱情,憧憬著美好的未來。在這種情況下,他寫下了著名詩作《相信未
2025-07-02 22:31
【摘要】現(xiàn)代詩歌兩首天上的街市教我如何不想她教學(xué)目標(biāo)?1.反復(fù)誦讀,體味新詩的詩句節(jié)奏、用韻。?2.能夠在閱讀中理解和運(yùn)用聯(lián)想、想像。?3.品味詩中精彩的詩句,理解詩歌抒發(fā)的情感。天上的街市郭沫若作者簡介:
2024-11-19 08:28