長(zhǎng)春版語(yǔ)文八上第3課現(xiàn)代詩(shī)歌二首-文庫(kù)吧資料

【摘要】聞一多?讀完詩(shī),請(qǐng)發(fā)揮想象用自己的語(yǔ)言描繪出詩(shī)中的畫面。詩(shī)人以《也許》為題目，有什么含義？詩(shī)中多次重復(fù)“也許”一詞，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？?“也許”含有假設(shè)、不肯定的意思，由于作者深愛(ài)女兒，不愿意承認(rèn)她真的死了，因此詩(shī)人以“也許”為題，想象中女兒死亡的事實(shí)，于是多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己，以寄托哀傷之情

2024-12-06 01:47

第6課現(xiàn)代詩(shī)歌二首教案2(長(zhǎng)春版九上)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 六現(xiàn)代詩(shī)歌二首 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課兩首詩(shī)歌，了解穆旦、鄭敏兩位詩(shī)人，以及“九葉詩(shī)派”在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展中的重要作用。 2.學(xué)習(xí)欣賞新詩(shī)的幾種方法。 3.把握意象，深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的含...

2025-04-05 05:38

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上第6課現(xiàn)代詩(shī)歌二首word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】六現(xiàn)代詩(shī)歌二首教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)本課兩首詩(shī)歌，了解穆旦、鄭敏兩位詩(shī)人，以及“九葉詩(shī)派”在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展中的重要作用。2.學(xué)習(xí)欣賞新詩(shī)的幾種方法。3.把握意象，深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的含蓄的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.結(jié)合時(shí)代背景，把握詩(shī)人穆旦運(yùn)用的意象，體會(huì)詩(shī)人面對(duì)民族危亡的苦痛，以及對(duì)祖國(guó)未來(lái)充滿希望的情懷。2.體會(huì)詩(shī)人

2024-12-13 02:15

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八上第3課現(xiàn)代詩(shī)歌二首-文庫(kù)吧資料

【摘要】三現(xiàn)代詩(shī)歌二首教學(xué)目標(biāo)。。。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人深沉濃烈的情感。教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)歌中意象的內(nèi)涵。教學(xué)方法誦讀吟詠法，欣賞法。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。曾經(jīng)為周國(guó)平《妞妞》里可憐的小女孩而難過(guò)，她還沒(méi)來(lái)得及感受人間的花草樹(shù)木，還沒(méi)來(lái)得及在爸爸媽

2024-12-16 20:51

第3課現(xiàn)代詩(shī)歌二首教學(xué)資料(長(zhǎng)春版八上)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 三現(xiàn)代詩(shī)歌二首 作家與作品 一、聞一多 聞一多（1899～1946），原名亦多，族名家驊，字友三，現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩(shī)體的倡導(dǎo)者和卓有成效的實(shí)踐者。他主張新詩(shī)應(yīng)該講...

2025-04-05 05:38

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八上第3課現(xiàn)代詩(shī)歌二首同步練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】再別康橋【同步達(dá)綱練習(xí)】Ⅴ.課后鞏固練習(xí)（60分鐘80分）一、基礎(chǔ)題（12分）1．填空。（4分）撐一支，向青草更青處。我衣袖，不帶走。2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（4分）①油油的在水底招搖

2024-11-23 11:35

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八上第3課現(xiàn)代詩(shī)歌二首word教學(xué)參考-文庫(kù)吧資料

【摘要】三現(xiàn)代詩(shī)歌二首作家與作品一、聞一多聞一多（1899～1946），原名亦多，族名家驊，字友三，現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩(shī)體的倡導(dǎo)者和卓有成效的實(shí)踐者。他主張新詩(shī)應(yīng)該講三美原則：“音樂(lè)之美”、“繪畫之美”和“建筑之美”。他的詩(shī)篇有的充滿諷刺、反叛色彩，有的充滿深沉、熾熱的愛(ài)國(guó)主義激情，表現(xiàn)了五四反帝

2024-12-01 18:13

3現(xiàn)代詩(shī)歌二首教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】三現(xiàn)代詩(shī)歌二首教學(xué)目標(biāo)。。。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人深沉濃烈的情感。教學(xué)難點(diǎn)理解詩(shī)歌中意象的內(nèi)涵。教學(xué)方法誦讀吟詠法，欣賞法。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。曾經(jīng)為周國(guó)平《妞妞》里可憐的小女孩而難過(guò)，她還沒(méi)來(lái)得及感受人間的花草樹(shù)木，還沒(méi)來(lái)得及在爸爸媽

2024-12-11 05:23

第10課現(xiàn)代詩(shī)歌二首-我愛(ài)這土地同步練習(xí)(長(zhǎng)春版七上)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 《我愛(ài)這土地》同步練習(xí) 第一部分： 1．本詩(shī)的作者是　　　　　　　　。 2．本詩(shī)寫于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎？ 3．課文用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)。 4．通過(guò)某一特定的具...

2025-04-05 05:37

長(zhǎng)春版語(yǔ)文七上第10課現(xiàn)代詩(shī)歌二首之我愛(ài)這土地同步練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】《我愛(ài)這土地》同步練習(xí)第一部分：1．本詩(shī)的作者是。2．本詩(shī)寫于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎？3．課文用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)。4．通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的寫作方法。讀課文，分析并回答下列問(wèn)題：⑴寫出詩(shī)中土地、河流、風(fēng)和黎明的象

2024-11-23 07:18

中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌三首-文庫(kù)吧資料

【摘要】中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)三首Chinesemodernpoems*學(xué)習(xí)目標(biāo)：1有感情的朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的意境。Pleasereadingaloudwithaffection,realizeartisticconceptionoftheverse.2鑒賞詩(shī)歌獨(dú)特的意象選擇。Appreciatethespecialid

2024-11-14 18:10

20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課現(xiàn)代詩(shī)歌二首相信未來(lái)課件長(zhǎng)春版-文庫(kù)吧資料

【摘要】同學(xué)們，你們因?yàn)榉N種的不如意灰心失望過(guò)嗎？請(qǐng)來(lái)看看作家食指，他是以怎樣的情懷來(lái)面對(duì)那顛狂的年代。在逆境中看到希望，在黑暗中找尋光明，在絕望中塑造未來(lái)。永遠(yuǎn)看到希望，希望便會(huì)給我們帶來(lái)光亮。《行路難》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后，在一個(gè)寒冷的冬天，樂(lè)觀的食指用同樣的激情寫下了鼓勵(lì)

2025-07-02 22:37

20xx年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課現(xiàn)代詩(shī)歌二首相信未來(lái)培優(yōu)課件長(zhǎng)春版-文庫(kù)吧資料

【摘要】相信未來(lái)背景助讀知識(shí)梳理1966年,當(dāng)時(shí)被稱作“文化大革命”的紅色風(fēng)暴席卷神州大地。工廠停工,學(xué)校停課,首都的大街小巷被“串聯(lián)”的人潮和狂熱的口號(hào)淹沒(méi)?，F(xiàn)實(shí)環(huán)境的惡劣和內(nèi)心理想的沖突,使詩(shī)人產(chǎn)生一種矛盾復(fù)雜的心態(tài)。一方面,食指內(nèi)心陷入迷惘之中;另一方面,他年輕、熱情,憧憬著美好的未來(lái)。在這種情況下,他寫下了著名詩(shī)作《相信未

2025-07-02 22:31

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上詩(shī)經(jīng)二首ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第1課《詩(shī)經(jīng)》二首課件教學(xué)目標(biāo)?1.了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。?2.把握《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。?3.反復(fù)朗讀，直至成誦。教學(xué)重點(diǎn)?1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。?2.深入理解這兩首詩(shī)，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。

2024-11-27 09:37

現(xiàn)代詩(shī)歌上ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】?現(xiàn)代漢語(yǔ)詩(shī)歌的發(fā)展?主要詩(shī)歌流派?代表詩(shī)人及其創(chuàng)作?現(xiàn)代詩(shī)歌作品鑒賞方法?世紀(jì)初：新詩(shī)的“嘗試”?20年代：徐志摩與新月派?30年代：戴望舒、卞之琳與現(xiàn)代派詩(shī)?40年代：穆旦與九葉派（一）嘗試中的新詩(shī)：胡適作品兩個(gè)黃蝴蝶雙雙飛上天不知為什么一個(gè)忽飛還

2025-05-18 12:27

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上現(xiàn)代詩(shī)歌二首-wenkub

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上現(xiàn)代詩(shī)歌二首(已修改)

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上現(xiàn)代詩(shī)歌二首(編輯修改稿)

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上現(xiàn)代詩(shī)歌二首-wenkub.com

長(zhǎng)春版語(yǔ)文九上現(xiàn)代詩(shī)歌二首(已改無(wú)錯(cuò)字)