【摘要】第四單元讓人生有意義第2課胸懷世界第2課時(shí)生活在相互依存的世界知識(shí)梳理:現(xiàn)代_________把世界帶到我們身邊:互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電視等讓我們_______地進(jìn)行超越國(guó)界的交往,迅速______世界各處發(fā)生的事情;____________可以讓我們快速到達(dá)世界的許多地方……世界對(duì)于我們既不陌生,也不
2024-11-27 16:14
【摘要】第一單元做人之本明辨是非課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時(shí)正確判斷與選擇課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),無所不包。對(duì)于來自各方的社會(huì)信息,只有吸收的營(yíng)養(yǎng),剔除無益的,拒絕有害的毒素,我們才能健康成長(zhǎng)。
2024-11-25 10:05
【摘要】第二單元待人之道競(jìng)爭(zhēng)與合作課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時(shí)合作,進(jìn)步的基石競(jìng)爭(zhēng)中合作,合作中競(jìng)爭(zhēng)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)完成某件事情或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。它是人際交往的重要內(nèi)容,也是人類生存發(fā)展的
2024-11-25 02:11
【摘要】第二單元待人之道誠(chéng)實(shí)守信第2課時(shí)拒絕謊言,誠(chéng)實(shí)做人一諾千金,信用無價(jià)課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題社會(huì)主義是朝著健康的方向發(fā)展的,但市場(chǎng)仍存在一些制假售假的現(xiàn)象。這些制假作坊的整個(gè)操作流程十分簡(jiǎn)陋,沒有經(jīng)過清潔消毒,生產(chǎn)環(huán)境極其惡劣。而售假的明知是冒牌貨,依舊掛著正品標(biāo)簽賣。據(jù)此回答1~2題。
2024-11-25 10:04
【摘要】第一單元做人之本自尊自愛第1課時(shí)自尊自愛是健康的人格知恥才能自尊自愛課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題中學(xué)生王強(qiáng)性格活潑開朗,但經(jīng)常拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者缺陷開玩笑,還給同學(xué)起綽號(hào),同學(xué)們很反感,班干部把情況向老師反映了,老師批評(píng)王強(qiáng)的行為是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn),為此王強(qiáng)很不理解:我只是跟同學(xué)們開玩笑而已,并沒有惡意,他
【摘要】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)侵權(quán)要負(fù)責(zé)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第1課時(shí)明辨侵權(quán)行為課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的行為。、損害他人、侵犯他人
2024-11-25 19:30
【摘要】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)第3課堅(jiān)守契約精神第1課時(shí)守合同,講信用學(xué)習(xí)目標(biāo),知道許多民事活動(dòng)需要合同提供權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。,分辨違約的分類,知道承擔(dān)違約責(zé)任的方式。,知道履行合同約定是契約精神的表現(xiàn)。,堅(jiān)守契約精神,共同營(yíng)造良好風(fēng)尚的和諧社會(huì)。知識(shí)梳理________之間就
2024-11-25 18:19
【摘要】第二單元待人之道競(jìng)爭(zhēng)與合作第1課時(shí)競(jìng)爭(zhēng),前進(jìn)的動(dòng)力課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題,就會(huì)變得死氣沉沉;一個(gè)人如果沒有了對(duì)手,就會(huì)甘于平庸;一個(gè)群體如果沒有了對(duì)手,就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚮驖撘颇?dòng)力。生活中需要對(duì)手,因?yàn)閷?duì)手()①賦予我們壓力和動(dòng)力②能激發(fā)我們的潛能③是事業(yè)成功的必要保障④能讓集體更
【摘要】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)侵權(quán)要負(fù)責(zé)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時(shí)侵權(quán)要擔(dān)責(zé)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),實(shí)施侵權(quán)行為的人對(duì)他人造成了,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的。侵權(quán)責(zé)任是公民實(shí)現(xiàn)民事權(quán)利所必要的_____保障。
2024-11-25 20:39
【摘要】第四單元讓人生有意義關(guān)愛社會(huì)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時(shí)社會(huì)公益人人有責(zé)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),我們還年幼力薄。從現(xiàn)在做起,學(xué)習(xí)做一個(gè)積極的社會(huì)成員,樹立回報(bào)_____的意識(shí),培養(yǎng),是我們?nèi)松闹匾n題。
【摘要】第四單元讓人生有意義胸懷世界課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時(shí)生活在相互依存的世界課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)、民族的聯(lián)系越來越,人類的命運(yùn)從來沒有像今天這樣,世界日益成為一個(gè)的整體。
2024-11-25 20:34
【摘要】第二單元待人之道平等友善第2課時(shí)與人為善,將心比心課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1.“人生最美麗的補(bǔ)償之一,就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后,同時(shí)也幫助了自己?!泵绹?guó)哲學(xué)家愛默生這句話對(duì)我們做人的深刻啟示是()A.授人玫瑰,手留余香B.人人為我,我為人人C.己所不欲,勿施于人D.將心
2024-11-25 20:32
【摘要】第二單元待人之道競(jìng)爭(zhēng)與合作第2課時(shí)合作,進(jìn)步的基石競(jìng)爭(zhēng)中合作,合作中競(jìng)爭(zhēng)課后作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱?!皩W(xué)會(huì)合作”說明()A.在社會(huì)生活中,我們要樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí)B.合作是對(duì)21世紀(jì)的人們的要求C.合作是對(duì)受教育者的要求
【摘要】第四單元讓人生有意義第1課關(guān)愛社會(huì)第2課時(shí)社會(huì)公益人人有責(zé)知識(shí)梳理1.中學(xué)生人生的重要課題:從現(xiàn)在起,學(xué)習(xí)做一個(gè)_______________,樹立_______________,培養(yǎng)___________。2.養(yǎng)成親社會(huì)行為,做一個(gè)積極主動(dòng)的社會(huì)成員。(1)親社會(huì)行為是指人們?cè)赺__________
【摘要】第一單元做人之本自我負(fù)責(zé)第2課時(shí)培養(yǎng)自己的責(zé)任感一、單項(xiàng)選擇題,比較好的方法是()①樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度②學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系③養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣④對(duì)自己有好處的事才做A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A