【摘要】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)侵權(quán)要負(fù)責(zé)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第1課時明辨侵權(quán)行為課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的行為。、損害他人、侵犯他人
2024-11-25 19:30
【摘要】第四單元讓人生有意義第1課關(guān)愛社會第2課時社會公益人人有責(zé)知識梳理1.中學(xué)生人生的重要課題:從現(xiàn)在起,學(xué)習(xí)做一個_______________,樹立_______________,培養(yǎng)___________。2.養(yǎng)成親社會行為,做一個積極主動的社會成員。(1)親社會行為是指人們在___________
2024-11-25 10:04
【摘要】第一單元做人之本明辨是非課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時正確判斷與選擇課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),無所不包。對于來自各方的社會信息,只有吸收的營養(yǎng),剔除無益的,拒絕有害的毒素,我們才能健康成長。
2024-11-25 10:05
【摘要】第二單元待人之道競爭與合作課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時合作,進(jìn)步的基石競爭中合作,合作中競爭課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)完成某件事情或達(dá)到某個目標(biāo)。它是人際交往的重要內(nèi)容,也是人類生存發(fā)展的
2024-11-25 02:11
【摘要】第二單元待人之道誠實(shí)守信第2課時拒絕謊言,誠實(shí)做人一諾千金,信用無價課后作業(yè)一、單項選擇題社會主義是朝著健康的方向發(fā)展的,但市場仍存在一些制假售假的現(xiàn)象。這些制假作坊的整個操作流程十分簡陋,沒有經(jīng)過清潔消毒,生產(chǎn)環(huán)境極其惡劣。而售假的明知是冒牌貨,依舊掛著正品標(biāo)簽賣。據(jù)此回答1~2題。
【摘要】第一單元做人之本自尊自愛第1課時自尊自愛是健康的人格知恥才能自尊自愛課后作業(yè)一、單項選擇題中學(xué)生王強(qiáng)性格活潑開朗,但經(jīng)常拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者缺陷開玩笑,還給同學(xué)起綽號,同學(xué)們很反感,班干部把情況向老師反映了,老師批評王強(qiáng)的行為是對他人不尊重的表現(xiàn),為此王強(qiáng)很不理解:我只是跟同學(xué)們開玩笑而已,并沒有惡意,他
【摘要】第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)第3課堅守契約精神第1課時守合同,講信用學(xué)習(xí)目標(biāo),知道許多民事活動需要合同提供權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。,分辨違約的分類,知道承擔(dān)違約責(zé)任的方式。,知道履行合同約定是契約精神的表現(xiàn)。,堅守契約精神,共同營造良好風(fēng)尚的和諧社會。知識梳理________之間就
2024-11-25 18:19
【摘要】第二單元待人之道競爭與合作第1課時競爭,前進(jìn)的動力課后作業(yè)一、單項選擇題,就會變得死氣沉沉;一個人如果沒有了對手,就會甘于平庸;一個群體如果沒有了對手,就會因為相互的依賴或潛移默化而失去動力。生活中需要對手,因為對手()①賦予我們壓力和動力②能激發(fā)我們的潛能③是事業(yè)成功的必要保障④能讓集體更
【摘要】第四單元讓人生有意義關(guān)愛社會課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時社會公益人人有責(zé)課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí),我們還年幼力薄。從現(xiàn)在做起,學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員,樹立回報_____的意識,培養(yǎng),是我們?nèi)松闹匾n題。
【摘要】第四單元讓人生有意義胸懷世界課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第2課時生活在相互依存的世界課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)、民族的聯(lián)系越來越,人類的命運(yùn)從來沒有像今天這樣,世界日益成為一個的整體。
2024-11-25 20:34
【摘要】第二單元待人之道平等友善第2課時與人為善,將心比心課后作業(yè)一、單項選擇題1.“人生最美麗的補(bǔ)償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己。”美國哲學(xué)家愛默生這句話對我們做人的深刻啟示是()A.授人玫瑰,手留余香B.人人為我,我為人人C.己所不欲,勿施于人D.將心
2024-11-25 20:32
【摘要】第二單元待人之道平等友善課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、人格平等,相互尊重,每個人天生就應(yīng)該具有同等的、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著,每個人的
【摘要】第二單元待人之道平等友善第1課時人格平等,相互尊重消除歧視,平等待人課后作業(yè)一、單項選擇題《外地戶口》說明()A.不平等已經(jīng)成為社會生活的主流,無需大驚小怪B.在社會生活中,不平等的現(xiàn)象依然存在C.在不平等現(xiàn)象面前人們是無能為力的D.體育競賽都有暗箱
【摘要】第二單元待人之道競爭與合作第2課時合作,進(jìn)步的基石競爭中合作,合作中競爭課后作業(yè)一、單項選擇題“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱?!皩W(xué)會合作”說明()A.在社會生活中,我們要樹立強(qiáng)烈的合作意識B.合作是對21世紀(jì)的人們的要求C.合作是對受教育者的要求
【摘要】第一單元做人之本自我負(fù)責(zé)第2課時培養(yǎng)自己的責(zé)任感一、單項選擇題,比較好的方法是()①樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度②學(xué)會分析事物的因果關(guān)系③養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣④對自己有好處的事才做A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A