“理解能力”解讀(四市生物研討)-文庫吧資料
2025-02-20 11:59本頁面
【正文】 死亡率 性別比例 種群研究的核心： 遷入 遷出 功能 數(shù)學(xué)模型 應(yīng)用 功能 數(shù)學(xué)模型 應(yīng)用 →↑種群數(shù)量時間KK2A→↑種群數(shù)量時間KK2A功能 應(yīng)用 ? ? 三、以學(xué)科思想為指導(dǎo) ,完善知識結(jié)構(gòu) ★ 科學(xué)、技術(shù)、社會相統(tǒng)一的思想 ★ 進化的思想 ★ 結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的思想 ★ 遺傳與變異的思想 ★ 生物與環(huán)境相統(tǒng)一的思想 例：以“科學(xué)、技術(shù)、社會相統(tǒng)一” 的思想構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 高考在考查學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)、社會三者關(guān)系 理解 方面的內(nèi)容時，強調(diào)的是如何綜合 運用 已有的知識 解釋 、 解決 現(xiàn)實生活以及生產(chǎn)實踐中遇到的有關(guān)問題的能力，側(cè)重的是 對個人生活和生產(chǎn)實踐提供一般性理論指導(dǎo)的能力 。這是因為在這個水平上 A、種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B、種群增長量最大 C、種群數(shù)量最大 D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大 例 8（ 04上海卷）某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量約 3000噸，正 常情況下，每年該種群最多可增加 300噸，為充分利用黃 泥螺資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上每年最多捕獲黃 泥螺的量為 A、 300噸 B、 1650噸 C、 1500噸 D、不超過 300噸 分析數(shù)據(jù) — 揭示規(guī)律 害蟲的防治。 A B F C E D 例： C3和 C4植物的復(fù)習(xí) 方法 生理鑒定 結(jié)構(gòu) 鑒定 化學(xué) 鑒定 原理 過程和 條件 現(xiàn)象和 指標 結(jié)論 在強光照、干旱、高溫條件下， C4植物能利用較低濃度的 CO2進行光合作用，而 C3植物不能 ① 生長狀部相似 ② 一株生長正常 一株枯萎死亡 生長狀況 密閉、強光照 干旱、高溫 C4植物有花環(huán)型的兩圈細胞，其維管束鞘細胞中有葉綠體，而 C3植物沒有 過葉脈、橫切 切片 → 制片 → 觀察 ① 是否有花環(huán)型 的兩圈細胞 . ② 維管束鞘細胞 是否有葉綠體 略 C4植物合成淀粉的場所是維管束鞘細胞的葉綠體，而 C3則是葉肉細胞 . 酒精能溶解色素 ,淀粉遇碘變藍 . 脫綠 → 染色 → 切片 → 制片 → 觀察 出現(xiàn)藍色顆粒的部位是葉肉細胞還是維管束鞘細胞 . 略 略 過葉脈、橫切 二、尋找新的角度，重構(gòu)知識體系 例：種群的復(fù)習(xí) 研究的目的和核心 研究的方法和步驟 獲取數(shù)據(jù) — 抽樣調(diào)查法 處理數(shù)據(jù) — 建立數(shù)學(xué)模型 分析數(shù)據(jù) — 揭示規(guī)律 目的 核心 種群的概念 內(nèi)涵 外延 含義 屬性 范疇 特征 進化的單位 進化的實質(zhì) 種群的基因頻率 種群的基因庫 野生資源的利用和保護 害蟲的防治 種群數(shù)量的變化規(guī)律 揭示進化的 基本規(guī)律 為生產(chǎn)實 踐服務(wù) 目的 核心 動物：標志重捕法 獲取數(shù)據(jù) — 抽樣調(diào)查法 植物：樣方法 生物：隨機取樣法 性狀、性別、年齡 家系或隨機 樣方的選擇：隨機，大小 調(diào)查的工具：皮尺、繩子、木樁、紙 干重、濕重 處理數(shù)據(jù) — 建立數(shù)學(xué)模型 生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用 進化 數(shù)學(xué) 計算 數(shù)學(xué) 模型 分析數(shù)據(jù) — 揭示規(guī)律 野生資源的利用和保護。在該生態(tài) 系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是＿＿（用字 母表示，下同）， B代表＿＿，無機環(huán)境是＿＿。 一、
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