優(yōu)秀班組長(zhǎng)的工作任務(wù)-文庫(kù)吧資料
2025-02-19 16:22本頁(yè)面
【正文】 多少數(shù)量？（ HOW MANY）內(nèi)容 – 班組和班組長(zhǎng)– 管理和激勵(lì)– 如何做好班組長(zhǎng)工作 ?– 如何報(bào)告 ?– 如何解決問(wèn)題 ?有效的報(bào)告方法報(bào)告對(duì)象直接上級(jí)是您的報(bào)告對(duì)象！除非直接上級(jí)指示報(bào)告時(shí)機(jī)? 做好計(jì)劃時(shí) :– 讓主管了解計(jì)劃的內(nèi)容，籍此請(qǐng)主管確認(rèn)一些重要事項(xiàng)；– 請(qǐng)主管指示和審核計(jì)劃，并認(rèn)可。? 記錄主管交代事項(xiàng)的重點(diǎn)：– 具有核對(duì)功能；– 備忘和檢查工作；– 避免日后 “有交待 ”、 “沒(méi)聽(tīng)到 ”的紛爭(zhēng)。你是哪一種？你是哪一種？如何開(kāi)展工作？A 改正再執(zhí)行P 計(jì)劃D 執(zhí)行C 檢查持續(xù)提升如何開(kāi)展工作？A PDCA PDCA PDCA PDC如何接受任務(wù)？? 主管叫您時(shí)：– 用有朝氣的聲音立刻回答；– 不要悶不作聲的走向主管；– 不要使用 “干什么 ”， “什么事 ”等同級(jí)用語(yǔ)回答。班組長(zhǎng)工作的意識(shí)? 自覺(jué)工作的意識(shí)；? 客戶(hù)意識(shí)；? 團(tuán)隊(duì)與合作意識(shí)；? 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；? 學(xué)習(xí)意識(shí)；? 創(chuàng)造性開(kāi)展工作的目標(biāo)意識(shí)班組長(zhǎng)工作的基本守則? 比上級(jí)期待的工作成果做得好 ；? 懂得提升工作效能與效率的方法 ；? 一定在指定的期限內(nèi)完成工作 ；? 工作時(shí)間，集中精神，專(zhuān)心工作 ；? 任何工作都要用心去做 ；? 對(duì)上司交辦的工作要注意有反饋；? 要有防止錯(cuò)誤的警覺(jué)心 ；? 做好整理整頓；? 要有不斷改進(jìn)工作的意識(shí)；? 養(yǎng)成節(jié)約費(fèi)用的習(xí)慣。馬斯洛理論 把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛(ài)的需求、尊重需求和個(gè)人實(shí)現(xiàn)需求五類(lèi)，依次由較低層次到較高層次排列需求的基本模式需求未滿(mǎn)足 行為需求被滿(mǎn)足新的需求需求未滿(mǎn)足 行為需求被滿(mǎn)足新的需求 態(tài)度第一知識(shí)是什么？技能怎么干？態(tài)度愿意干馬斯洛的 “需求理論 ”與激勵(lì)要素個(gè)人實(shí)現(xiàn)尊重需要?dú)w屬感 安全感生理需要發(fā)展 /成就 獎(jiǎng)勵(lì) /友情愛(ài)情 福利 /人身安全 工資榮譽(yù) /創(chuàng)造力 馬斯洛需求層次理論，亦稱(chēng) “基本需求層次理論 ”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó) 心理學(xué) 家亞伯拉罕 ? 管人難 。? 管物難 。? 管理就是解決問(wèn)題 !管理的三層境界? 做事難 。? 管理是方法 ,也是一種制度 。 班組長(zhǎng)的基本職能 1認(rèn)知教育 認(rèn)識(shí)企業(yè)認(rèn)識(shí)基本管理概念角色與自我認(rèn)知日常管理物料管理設(shè)備管理人員管理環(huán)境管理方法管理機(jī)能管理交期管理成本管理質(zhì)量管理安全管理管理技巧改善問(wèn)題
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