蘇教版中職語文單招第三冊第14課勸學1-文庫吧資料

【摘要】?諸子：以前為稱呼指孔子、老子、莊子、荀子、孟子、墨子、鬼谷子等；?百家：是“百家姓”的簡稱。?諸子百家有儒家、道家、墨家、法家等流派，后來對先秦學術思想派別的總稱。學派代表主張著述道家李耳樸素的辨證思想《道德經(jīng)》莊周《莊子》儒家孔丘

2024-11-25 23:43

蘇教版中職語文單招第三冊第2課尋夢者1-文庫吧資料

【摘要】戴望舒學習目標1.理清線索，把握全詩抒情脈絢；2.了解并掌握詩人構建的以夢為主體的意象群的豐富內(nèi)涵；3.體味詩人尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索的心路歷程；4.體會詩歌一唱三嘆的美感。戴望舒（1905-1950），浙江杭州人。1932年參加施蟄存主編《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)作，并成為30年代“現(xiàn)

2024-11-25 06:50

蘇教版中職語文單招第三冊第10課亡人逸事1-文庫吧資料

【摘要】亡人逸事孫犁解題亡人:即亡妻。逸事:世人不大知道的關于某人的事跡，多指不見于正式記載的。作家孫犁夫婦生活照孫犁，1913年生，2020年逝世，現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛，河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活，語言清新自然，樸素洗練，富詩情畫意，形成了獨特的風格。因此小說被稱為“詩

2024-11-26 09:17

蘇教版中職語文單招第三冊第16課赤壁賦1-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦蘇軾教學目標?反復誦讀體味文中優(yōu)美的語言，提高語言感受力。?了解蘇軾情感變化的過程，領悟文中蘊含的人生哲理。?體會課文景、情、理有機結合的特點。?學習蘇軾樂觀曠達的精神，提高自身的人生境界。研讀討論問題一蘇軾游赤壁時的心情有怎樣的變化？從文中找關鍵詞

2024-11-25 19:16

蘇教版中職語文單招第三冊第15課過秦論3-文庫吧資料

【摘要】來認識一個人賈誼衡陽縣第一中學聶仲生2020、02、22賈誼（前200—前168）西漢洛陽人，西漢杰出的政論家、文學家。18歲時以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受器重。后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅。轉任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死

2024-11-25 19:17

蘇教版中職語文單招第三冊第14課勸學3-文庫吧資料

【摘要】勸學唐代顏真卿的《勸學》三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。勸學古樂府詩《長歌行》百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。《荀子》勸學，掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現(xiàn)的通假字、

2024-11-25 19:17

蘇教版中職語文單招第三冊第8課記念劉和珍君1-文庫吧資料

【摘要】紀念劉和珍君記念劉和珍君魯迅“記”：相當于“紀“，在白話文剛剛興起時，人們有時不能嚴格界定字詞?！澳睢保核寄顟涯畹磕睢澳睢敝赋霰疚囊彩且黄闱轭惖奈恼?。悼念“君”：對劉和珍的尊稱。解題１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持

2024-11-25 06:49

蘇教版中職語文單招第三冊第13課五月的鮮花1-文庫吧資料

【摘要】《五月的鮮花》李皖五月的鮮花——電影《青春之歌》主題歌?五月的鮮花開遍了原野,鮮花遮蓋著志士的鮮血.為了挽救這垂危的民族,他們曾頑強的抗戰(zhàn)不歇!如今的東北已淪亡了四年,我們天天在痛苦地熬煎,失掉自由更失掉了飯碗,屈辱地忍受那無情的皮鞭!敵人的鐵蹄已越過了長

2024-11-25 19:17

蘇教版中職語文單招第三冊第5課貴在一個“新”字1-文庫吧資料

【摘要】古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的斱法，在戰(zhàn)車的軛打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒有一個人能將繩結打開。這時。亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結前，略加考慮便拔劍砍斷了它。后來，他果然一丼占領了比希臘大50倍的波斯帝國。啟示：亞歷山大果斷的劍砍斷了繩結，說明

2024-11-25 23:42

蘇教版中職語文單招第三冊第11課小樹林中的泉水1-文庫吧資料

【摘要】作者簡介帕烏斯托夫斯基，前蘇聯(lián)作家，出身于莫斯科一個鐵路員工家庭。從中學時代起就醉心于文學，1912年發(fā)表了第一個短篇小說。在十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭時期他比較廣泛地接觸俄國的社會生活，參加過紅軍，當過記者及報社編輯。?帕烏斯托夫斯基的作品多以普通人、藝術家為主人公，突出地表現(xiàn)了對人類美好品質(zhì)的贊頌，具有動人的抒情風格。他

2024-11-26 09:17

蘇教版中職語文單招第三冊第15課過秦論2-文庫吧資料

【摘要】過秦論賈誼宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。－－李商隱《賈生》西漢杰出的政論家、文學家，學識淵博，年青時就負有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權貴嫉妒、毀謗,后貶為長沙王

2024-11-25 23:43

蘇教版中職語文單招第三冊第14課勸學4-文庫吧資料

【摘要】政治上，針對孔子、孟子效法先王的思想,提出“法后王”的口號，主張應該適應當時的社會情況去施政，要選賢能，明賞罰，兼用“禮”“法”“術”實行統(tǒng)治。許多思想為法家所汲取。教育上，他不同意孟子的性善論，主張性惡論，認為后天環(huán)境可以改善人的惡的本性，所以他主張“明禮義而化之”。他重視教育的作用，強

2024-11-25 23:42

蘇教版中職語文單招第三冊第14課勸學2-文庫吧資料

【摘要】《荀子》勸學勸學勸學勸勉學習作者以《勸學》為題目，勉勵人們要不停止地堅持學習，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。“勸”這個字統(tǒng)領全篇，告訴我們這是一篇勉勵人們努力學習的文章。勸學荀子（公元前313-238）名況，字卿。戰(zhàn)

2024-11-25 19:17

蘇教版中職語文單招第三冊第10課亡人逸事3-文庫吧資料

【摘要】亡人逸事孫犁班級：12酒店執(zhí)教：湯盈細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物景物或場面描寫之中。要領：抓住特征繪肖像錘煉動詞繪造型吻合個性繪語言烘托渲染繪環(huán)境例如：

2024-11-25 23:43

蘇教版中職語文單招第三冊第16課赤壁賦3-文庫吧資料

【摘要】赤壁賦宋·蘇軾赤壁賦蘇軾學習目標：?；?、情、理水乳交融的特點；?，揣摩體味作者曠達樂觀的情懷。?有能力者熟讀并背誦全文。蘇軾（1036一1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。蘇軾幼年時即極為出色，深得老師賞識。

2024-11-25 23:43

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