【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧.問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏.采菊東籬下,悠然見南山.山氣日夕佳,飛鳥相與還.此中有真意,欲辨已忘言.陶淵明,東晉詩人。名潛,字元亮。少時(shí)頗有壯志,博學(xué)能文,任性不羈
2024-11-29 23:56
【摘要】導(dǎo)入:我國東晉末年,封建國家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭頻繁。東晉王朝極端腐敗,對外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對人民的剝削和壓榨。元代詩人張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》一詩中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說,和平,是每一個(gè)民族共同的向往
2025-01-14 12:05
【摘要】從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語?世外桃源作者簡介陶淵明(365—427),一名潛,字元亮,別號五柳先生。東晉大文學(xué)家,田園詩的創(chuàng)始人。他出身于沒落的官僚家庭,得不到當(dāng)時(shí)社會(huì)的重視。少時(shí)雖頗有“大濟(jì)蒼生”的壯志,但社會(huì)動(dòng)亂不安,有志難酬。先后作過幾任小官,由于性格孤傲,不滿官場的丑惡,終于
2024-11-26 19:38
【摘要】情景引入陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。自主預(yù)習(xí)《桃花源記》是陶淵明的代表作之一,大約作
2024-11-26 19:39
2024-12-08 12:52
【摘要】桃花源記(第3課時(shí))講課教師:學(xué)科:語文課時(shí):第三課時(shí)總課時(shí)數(shù):教學(xué)目標(biāo)知識與技能理清文章結(jié)構(gòu),把握語言的具體內(nèi)涵過程與方法感悟作者透過文字所表現(xiàn)的思想情感和理想情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)會(huì)文章的美學(xué)特點(diǎn)和審美價(jià)值教材分析
2024-12-17 01:43
【摘要】你能讀懂他們的眼淚嗎?桃花源記——陶淵明初讀課文,正確朗讀要求:“須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字。不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記。”——朱熹語陶淵明,名潛,字元亮。東晉著名詩人、文學(xué)家,世號靖節(jié)先生,別號
2024-08-28 20:25
【摘要】桃花源記(第2課時(shí))講課教師:學(xué)科:語文課時(shí):第二課時(shí)總課時(shí)數(shù):教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解本文所寄托的社會(huì)理想。過程與方法訓(xùn)練學(xué)生的審美興趣,提高文學(xué)鑒賞能力情感態(tài)度與價(jià)值觀肯定陶淵明對理想社會(huì)的大膽追求,激發(fā)學(xué)生正確看待世外
2024-12-17 13:05
【摘要】世外桃源:【解釋】:原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界?!境鲎浴浚簳x·陶潛《桃花源記》描述的一個(gè)與世隔絕,沒有遭到禍亂的美好地方。桃花源記——陶淵明文學(xué)常識:1本文作者,字,
2024-11-25 02:35
【摘要】桃花源記——陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力目標(biāo):能夠背誦并默寫課文,理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法?2、過程與方法目標(biāo):理解本文虛景實(shí)寫,實(shí)中有虛的寫作手法,運(yùn)用想像探究故事中的某些細(xì)節(jié),培養(yǎng)其想像能力和探究能力,逐步提高對作品的鑒賞能力。?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):肯定陶淵明對理想社會(huì)的大膽追
2024-11-27 14:35
【摘要】八年級語文上導(dǎo)學(xué)案開學(xué)初的準(zhǔn)備工作:一:師生互相認(rèn)識。二:講語文課改理念,教學(xué)思路預(yù)習(xí)→展示→反饋三:搭對子;選小組長,學(xué)科代表,講評價(jià)體系(每人準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,兩種顏色筆)桃花源記陶淵明?學(xué)習(xí)目標(biāo):?正確、流利地朗讀課文。?
【摘要】導(dǎo)入:我國東晉末年,封建國家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭頻繁。東晉王朝極端腐敗,對外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對人民的剝削和壓榨。元代詩人張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》一詩中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說,和平,是每一個(gè)
2024-11-27 14:50
【摘要】《桃花源記》——陶淵明從課文的題目你能聯(lián)想到了什么成語?陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,別號五柳先生。私謚靖節(jié)。東晉大文學(xué)家,田園詩的創(chuàng)始人。陶淵明出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職。因不滿當(dāng)時(shí)士族地主把持政權(quán)的黑暗現(xiàn)實(shí),任彭澤令不足三月即辭官歸隱,作《歸去來兮辭》
2024-08-28 20:28
【摘要】陶淵明桃花源記成語“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。記“記”是古代的一種文體,多用來記載事物,有的作者還會(huì)在記載事物的同時(shí)發(fā)一些議論或感慨。作者介紹:陶淵明生于東晉末年,出生于沒落的地主家庭。他少時(shí)很有壯
【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年),字元亮,又名潛,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時(shí)代既好讀六經(jīng),有大濟(jì)蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。陶淵明喜愛農(nóng)村的田園躬耕生活,歸
2024-11-27 07:07