【摘要】張抗抗當代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學畢業(yè)后在農(nóng)場勞動八年,當過農(nóng)工,工人,通訊員,創(chuàng)作員等。1972年發(fā)表第一篇短篇小說《燈》,1975年出版長篇小說《分界線》,作品《夏》1980年獲全國優(yōu)秀短篇小說獎?!兜某快F》獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。她具有良好的藝術感覺和
2024-11-25 10:27
【摘要】七根火柴王愿堅作者簡介?王愿堅(1929年—1991年),山東省相州鎮(zhèn)人,當代作家。代表作品有《四渡赤水》《星火燎原》《閃閃的紅星》等。1945年,參加解放軍。1944年7月到抗日根據(jù)地,參加革命工作。在部隊里當過宣傳員,文工團員,報社編輯和記者。紅軍過草地?草地,其實就是高原濕
2024-12-15 14:43
【摘要】馬說韓愈冷水江市第二中學李華彬說說含“馬”的成語和名言。韓愈(768~824),字退之,河南河陽人。祖籍昌黎,人稱韓昌黎。唐代著名文學家、思想家。有“文起八代之衰”的美譽,名列“唐宋八大家”之首。與柳宗元并稱為“韓柳”。作者簡介
【摘要】默讀課文1、劃出將自己拿不準的字2、這20余年來,作者讀碑的感受前后發(fā)生了怎樣的變化?為何會發(fā)生這種變化?絡繹不絕(luòyì)凝滯(níngzhì)怦然心動(Pēng)夯實(hāng)沁(qìn)
2024-11-25 10:28
【摘要】七根火柴導同學們,上一節(jié)課我們看到了一個一心向黨,只為革命勝利不惜犧牲生命的無名戰(zhàn)士。那么作者為什么將無名戰(zhàn)士和盧進勇的形象塑造得如此生動立體,是我們這一節(jié)課主要探求的內容。思一、基礎感知“火”和“火柴”寫了哪些情節(jié)?二、深入學習、三自然段
2025-06-25 22:21
2025-06-25 22:20
【摘要】帆EJ·八年級語文上冊學習目標,明確詩歌大意。,理解詩歌中的象征意義。(重點),學習不畏艱險,挑戰(zhàn)生活的人生追求和奮斗精神。(難點)新課導入高爾基說:“萊蒙托夫是一曲未唱完的歌?!?837年2月普希金遇難,萊蒙托夫寫了《詩人之
【摘要】七根火柴導同學們,可知道紅軍長征的故事?你可還記得長征途中那座雪山上的豐碑——軍需處長。他為了保證戰(zhàn)士們成功越過雪山,將御寒的衣物都分發(fā)給了戰(zhàn)士們,自己則永遠留在了那座雪山上晶瑩。今天我們要學習一個和“豐碑”一樣發(fā)生在長征路上的一個悲壯感人的故事——《七根火柴》。思活動一:
2025-06-26 18:29
【摘要】八年級語文上導學案開學初的準備工作:一:師生互相認識。二:講語文課改理念,教學思路預習→展示→反饋三:搭對子;選小組長,學科代表,講評價體系(每人準備一個糾錯本,兩種顏色筆)桃花源記陶淵明?學習目標:?正確、流利地朗讀課文。?
2024-11-25 02:35
【摘要】學習目標1.認識“喻、扉、吶、癮、囫”等生字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內容,體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。學習重點引導學生讀懂課文內容,結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意,并學習作者的讀寫方法。學習準備在讀書中使自己收獲的經(jīng)歷。前置性學習:1.認識12
【摘要】江南四大名樓黃鶴樓滕王閣鸛雀樓岳陽樓記范仲淹滕州市至善中學九年級趙曰濤岳陽樓屹立在洞庭湖畔,是我國古建筑中的瑰寶,自古有“洞庭天下水,岳陽天下樓”之譽。課前欣賞岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下,其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年(7
2024-11-25 02:34
【摘要】教學目標:知識與能力:了解作者;學習本詩特點:擬人修辭,樸實易懂、凝練的語言,象征手法。過程和方法:反復朗讀法,重點分析法,借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價值觀:社會不僅需要“紅花”,更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻的人。樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點:1、學習象征手法,體會詩語言的樸實、凝練特點,體會擬人修辭。2、通過朗讀,分
2024-11-26 02:46
【摘要】說說回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽聽我國當代詩人李瑛想告訴我們些什么。生字字音?1喘()息?2矚()望?3蔦()蘿?4顫()動?5眸()子
【摘要】北京市第五十六中學段富剛斗鯊海明威北京市第五十六中學段富剛海明威簡介美國小說家。父親是醫(yī)生,母親愛好藝術。18歲(1917年)時擔任《星報》見習記者,報社提出“用短句”、“用生動活潑的語言”等要求,使他受到初步的文字訓練,對日后形成他簡練的文體產(chǎn)生了影響。19歲(19
2024-11-25 16:03