【摘要】書林漫步說一說觀察收集的書籍封面，他們各有什么特點(diǎn)？你喜歡哪本書？為什么？由此可見：一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面設(shè)計(jì)，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設(shè)計(jì)一本好的封面呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。封面書籍本身來說，有三大功能：保護(hù)書籍不受損壞宣傳介紹書籍內(nèi)容美化
2025-06-27 03:34
【摘要】書林漫步中國古籍設(shè)計(jì)簡冊中國古代用于書寫的材料，多用竹或木制成，簡是狹長竹木片。若干簡編連起來就成為冊。在植物纖維紙流行以前，簡冊是主要的書寫材料，至遲3000年前的商代就已有了簡冊了。梵夾裝西藏吐蕃時(shí)期古藏文書籍的主要裝幀形式，源于古印度用梵文書寫的貝葉經(jīng)古印度是佛教的發(fā)祥地，佛教經(jīng)典在很長的歷史時(shí)期
【摘要】書林漫步人類的進(jìn)步是踏著書籍的階梯不懈攀爬的過程。從蒙昧蠻荒到跨入文明的門檻，書籍維系著文明傳承的源動力.早在商朝，甲骨文因刻寫在龜甲獸骨上而得名,成為漢字的最早的起源。后來人們在青銅器上鑄刻文字，從而形成了金文。書寫方式的真正飛躍，在于竹書和帛(buó)書的出現(xiàn)，人們開始用毛筆蘸墨極其便捷地記錄文字。甲古
2025-06-23 23:09
【摘要】《書林漫步》教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評述教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解書籍的結(jié)構(gòu)和書籍設(shè)計(jì)的概念與不同形式，學(xué)會欣賞書籍設(shè)計(jì)的作品。過程與方法：學(xué)生通過對各種裝幀設(shè)計(jì)獨(dú)特的書籍圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行分析，按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。通過查閱資料和欣賞，發(fā)現(xiàn)“世界最美的書”美在哪里。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)欣賞和資料的收集，學(xué)生產(chǎn)生對書籍設(shè)計(jì)的興趣，逐漸形
2024-12-15 23:59
【摘要】《書林漫步》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解書籍的結(jié)構(gòu)和書籍設(shè)計(jì)的概念與不同形式，學(xué)會欣賞書籍設(shè)計(jì)作品。過程與方法：通過對各種裝幀設(shè)計(jì)的書籍圖片和實(shí)物分析，按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)欣賞和收集資料，使學(xué)生對書籍設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣，逐漸形成愛賞書的藝術(shù)情感，愛讀書的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛藏書的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】《書林漫步》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解書籍的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)的不同形式，學(xué)會欣賞書籍設(shè)計(jì)作品。2、通過對各種裝幀設(shè)計(jì)獨(dú)特的書籍圖片進(jìn)行分析，按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：書籍的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)的不同形式。教學(xué)難點(diǎn)：按照書籍設(shè)計(jì)形式和方法進(jìn)行分類。教學(xué)設(shè)想：通過欣賞書籍的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)的不同形式，學(xué)
【摘要】設(shè)計(jì)紋樣思考：這個紋樣裝飾什么物品比較合適？?圖案的韻律是指圖案節(jié)奏中所表現(xiàn)的像音樂或者詩詞一樣抑揚(yáng)頓挫的優(yōu)美情調(diào)，情調(diào)的延續(xù)與變化發(fā)展都屬于韻律的范疇。?如：重復(fù)的節(jié)奏體現(xiàn)機(jī)械美的韻律；漸變的節(jié)奏產(chǎn)生律動美的韻律；它們是情感的詩化、形式的韻律，形象、色彩、構(gòu)圖和情感的
2024-11-24 21:41
【摘要】了解紋樣比一比，找不同？紋樣的定義：紋樣是一種實(shí)用性與裝飾性相結(jié)合的藝術(shù)形式，有較強(qiáng)的主觀性、趣味性和規(guī)律性。之所以稱紋樣，是強(qiáng)調(diào)一個“樣”字，以供生產(chǎn)制作之用。紋樣最終目的不是圖稿的直接使用，而是要經(jīng)過工藝加工，被體現(xiàn)在工藝品或日用品之后，才能發(fā)揮其藝術(shù)的作用。想一想,這些紋樣借鑒了自然界中哪些花紋
【摘要】手工書設(shè)計(jì)簡易手工書的作法八格造型書?先做好一本八格書。?設(shè)計(jì)造型，剪下。?四個邊不可以全部剪斷。?外層再加貼一張封面紙,完成。?不另加封面紙也可以。?整本書都有可愛的造型。造型屏風(fēng)書?四開圖畫紙橫式對折，割開。?各折成四等分。?以透明膠帶貼
2024-11-25 01:18
【摘要】手工書設(shè)計(jì)Handmadebooksstudio材料準(zhǔn)備手工書制作外包裝的方式封面的制作內(nèi)頁的變化內(nèi)頁的作法內(nèi)容的表現(xiàn)法八格書做法八格書是手工書最基本的入門做法，因?yàn)樗啽?，只需一張紙便可以變成一本書，且變化又多?/span>
【摘要】手工書設(shè)計(jì)
2024-11-25 01:19
【摘要】造型的表現(xiàn)力線條?線條疏密?直線、曲線、長短明暗體量?體積-大小?重量-輕重空間?平面繪畫--近大遠(yuǎn)小建筑、雕塑課內(nèi)小結(jié)?造型的表現(xiàn)力?1、線條?2、明暗?3、體量?4、空間
2024-11-27 14:51
【摘要】方寸鈐記——藏書印篆刻在我國有幾千年的歷史，早起的印章大都采用篆書，先寫后刻，被稱為篆刻。安昌里璽戰(zhàn)國秦古印漢印印鈕邊款印面肖形章：指印面中只有圖像沒有文字的篆刻形式。姓名章楊春富印閑章：指鐫刻姓名、齋室、職官、藏書印
【摘要】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手，用簡單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主，其次根據(jù)場合，氣候，季節(jié)等因素選擇。服裝設(shè)計(jì)的三要素款式造型設(shè)計(jì)根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)小學(xué)生初中生高中生常用的色彩搭配色彩設(shè)
2024-11-25 01:09
【摘要】彩塑天津“泥人張”張銘山是“泥人張”的創(chuàng)始人，張銘山(1826-1906)自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”，以家族形式經(jīng)營泥塑作坊“塑古齋”。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成，且栩栩如生?！澳嗳藦垺钡牟仕芰鱾髦两?，其“四代”傳人各有特色，形成百余年的發(fā)展歷史。
2024-11-25 01:08
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