【正文】 (2)團(tuán)體凝聚力的作用 。 二、引導(dǎo)成員相識并形成信任關(guān)系 相關(guān)知識 l、溝通與人際關(guān)系的知識 團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體效能。 （ 六點(diǎn) ） 簽訂協(xié)議 。 (2)觀看有關(guān)影視資料：在團(tuán)體咨詢開始前組織成員觀看與團(tuán)體活動(dòng)有關(guān)的錄像 、 電影 。 面談一般 15～ 25分鐘 ， 提出的問題主要有： 你為什么想要參加這個(gè)團(tuán)體 ? 你對團(tuán)體的期望是什么 （ 或想得到哪些幫助 ） ? 你以前參加過團(tuán)體嗎 ? 你需要幫助 （ 或探究個(gè)人關(guān)心 ） 的是什么問題 ? 你是否有不愿與之在一起的某個(gè)人或某類人 ? 你認(rèn)為你會(huì)對團(tuán)體做出哪些貢獻(xiàn) ? 對于團(tuán)體和領(lǐng)導(dǎo)者你有什么問題要問嗎 ? 3．引導(dǎo)有參加意愿者關(guān)心團(tuán)體的方法。 (2)心理測驗(yàn)法： 讓領(lǐng)導(dǎo)者預(yù)知個(gè)別成員在團(tuán)體中可能出現(xiàn)的性格或行為 。 2．甄選成員常用具體方法。 ①一般招募成員的方式： ②宣傳材料必須包含的內(nèi)容：團(tuán)體組成的目的和目標(biāo)；團(tuán)體聚會(huì)的日期、時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)和期限；參加團(tuán)體所需費(fèi)用及相關(guān)開支；團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的姓名、聯(lián)系方式、學(xué)歷、專業(yè)訓(xùn)練及資格；負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的名稱和聯(lián)系電話等；其他，如地圖、交通方式等。 性格極端內(nèi)向 、 羞怯 、 孤僻 、 自我封閉的人和有嚴(yán)重心理障礙的人不宜參加團(tuán)體咨詢 。 ③參加團(tuán)體的成員應(yīng)具備的基本條件。 ①甄選成員的必要性。 (三 )相關(guān)知識 1．團(tuán)體成員構(gòu)成的技術(shù)。 第二單元 團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施 一、甄選團(tuán)體成員 (一 )學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解團(tuán)體成員構(gòu)成的技術(shù) ， 清楚團(tuán)體成員甄選的必要性 ， 掌握團(tuán)體成員甄選的各種方法 ， 并可以根據(jù)需要選擇有效的甄選方法 ， 能甄選出合適的團(tuán)體成員 。 4． 避免活動(dòng)銜接不當(dāng) 。 2． 避免照葫蘆畫瓢 。 一般每次團(tuán)體結(jié)束前 5～ 10分鐘 ， 領(lǐng)導(dǎo)者為該次團(tuán)體進(jìn)行總結(jié) ， 預(yù)告下次團(tuán)體的主題 ， 指定家庭作業(yè)使成員實(shí)踐所學(xué) 。 常用的活動(dòng)類型有繪畫、深入討論、角色扮演等。 ② 主要活動(dòng)。 為團(tuán)體開場打破僵局；促使成員進(jìn)入團(tuán)體增加團(tuán)體凝聚力；增進(jìn)成員彼此互動(dòng)為主要活動(dòng)做準(zhǔn)備。 (5)每次團(tuán)體活動(dòng)的設(shè)計(jì)內(nèi)容。 讓成員自我評估進(jìn)步程度與團(tuán)體的進(jìn)行狀況 ，處理離開團(tuán)體的情緒與未完成事項(xiàng) ， 讓成員互相祝福與增強(qiáng)激勵(lì) 。 運(yùn)用反映 、 反饋 、 評估 、 整合等技巧 。 ④團(tuán)體結(jié)束階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。 設(shè)計(jì)引發(fā)深層次的自我表露和正向與負(fù)向的反饋 。 領(lǐng)導(dǎo)者要： 運(yùn)用面質(zhì) 、 高層次同理心 、 自我表露 、 反饋 、 聯(lián)結(jié) 、 折中 、 建議等技巧 。 運(yùn)用初始期的技術(shù)如摘要 、 解釋 、 聯(lián)結(jié) 、設(shè)限 、 保護(hù)等技巧 選擇增加團(tuán)體信任感與凝聚力的活動(dòng)來催化團(tuán)體動(dòng)力 。 ②團(tuán)體過渡階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。 營造溫馨氣氛 ， 設(shè)計(jì)無壓力狀態(tài)下的互相認(rèn)識活動(dòng) ， 澄清成員的期望 ， 擬定團(tuán)體契約與規(guī)范 。 領(lǐng)導(dǎo)者要做到： 溫暖 、 真誠 、 關(guān)懷 、 尊重 、 包容 、 開放等特質(zhì) 。 (4)團(tuán)體各階段設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。 ⑥設(shè)計(jì)招募廣告（ 招募團(tuán)體成員最采用且最便捷的方法） 。 ④完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)書。 ②確定團(tuán)體的性質(zhì)、主題與目標(biāo)。 ④ 團(tuán)體規(guī)模： 20～ 30人 ⑤ 團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間及頻率：新集體形成時(shí) ， 共4次 ， 每周一次 ， 每次 120分鐘 ⑥ 團(tuán)體地點(diǎn)：教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室 ⑦ 活動(dòng)方式：根據(jù)活動(dòng)要求分成 7～ 8人組進(jìn)行 ， 小組內(nèi)交流與派代表全體分享 結(jié)合 ⑧ 領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景：心理咨詢教師 1人 ，助手 2人 (3)方案設(shè)計(jì)的步驟 。 ② 團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)： 總目標(biāo)：培養(yǎng)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感 團(tuán)體具體目標(biāo)： a． 凝聚團(tuán)體的共識 ， 強(qiáng)化團(tuán)體的向心力： b． 培養(yǎng)團(tuán)體的默契 ， 增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)： c． 強(qiáng)化成員的團(tuán)體中的自我價(jià)值感； d． 促進(jìn)成員的互動(dòng)狀況； e． 強(qiáng)調(diào)成員間互助合作的精神； ￡ 通過活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)激發(fā)成員的思考力與創(chuàng)造力 。 我愛我家： ① 團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱：我愛我家 。 ① 團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱 (結(jié)構(gòu)化程度；學(xué)術(shù)名稱；宣傳名稱 ) ② 團(tuán)體目標(biāo) (總目標(biāo)；階段目標(biāo)；活動(dòng)目標(biāo) ) ③ 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者 (學(xué)術(shù)背景；帶領(lǐng)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)；領(lǐng)導(dǎo)者人數(shù) ) ④ 團(tuán)體對象與規(guī)模 (參加者特征；團(tuán)體成員人數(shù) ) ⑤ 團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間 (計(jì)劃總時(shí)間；次數(shù)；間隔 ) (1)團(tuán)體心理咨詢方案的內(nèi)容。 以多樣、活潑、有趣、富創(chuàng)意的練習(xí)引發(fā)成員參與興趣加深學(xué)習(xí)效果； 練習(xí)必須符合成員身心發(fā)展特點(diǎn) 、 成熟度及發(fā)展任務(wù)與需要； 練習(xí)的安排注意邏輯性 、 層次性與銜接性 ， 考慮場地條件； 淺層自我表露安排在初期 ， 深層自我表露安排在后期； 學(xué)習(xí)性練習(xí)在初期 ， 個(gè)人問題的解決安排在團(tuán)體后期； 正向反饋放在初期；負(fù)向反饋放在后期； 保持練習(xí)的彈性 、 注意安全性 ， 尊重成員開放程度與身心安全 。 媒體運(yùn)用：如錄音 、 幻燈 、 影視 、 錄像 、 投影片等； 身體表達(dá)：如雕塑 、 解開千千結(jié) 、 成長的感受等； 角色扮演 ：如心理劇 、 布偶劇 、 生活演練等； 繪畫運(yùn)用 ：如自畫像 、 家庭樹 、 理想畫 、 圖畫接力等； 紙筆聯(lián)系 ：如生命線 、 走出圈外 、 價(jià)值觀探索等； 未完成句：如未完成語句分享 、 故事接力 、 感受表達(dá)等； 人際溝通：如內(nèi)外圈方式 、 回旋溝通 、 優(yōu)點(diǎn)轟炸 、 互留贈(zèng)言等； 行為練習(xí)：如合作搭金字塔 、 突圍闖關(guān) 、 同舟共濟(jì)等； 娛樂活動(dòng)：如棒打無情郎 、 組歌競賽 、 體育比賽等； 課外作業(yè)：如打電話 、 找人談話 、 早起 、 鍛煉 、 給自己的信等 。在發(fā)展性團(tuán)體心理咨詢中，非常必要而有效。 （ 4）團(tuán)體練習(xí)的運(yùn)用 ①目的：第一，團(tuán)體練習(xí)可增加趣味性和吸引力；第二，可以活躍氣氛，減低成員焦慮，促進(jìn)成員投入團(tuán)體；第三，可以增加成員的覺察能力及體悟；第四，有助于團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者有效的介入和工作。腦力激蕩法、耳語聚會(huì)、菲力普六六討論法、揭示法等 ④ 團(tuán)體結(jié)束的技術(shù)。 ② 促進(jìn)團(tuán)體互動(dòng)的技巧。 ①與個(gè)別咨詢相似的團(tuán)體心理咨詢技巧。 (2)美國團(tuán)體工作專業(yè)協(xié)會(huì)提出的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技術(shù)。 計(jì)劃的合理性 目標(biāo)的明確性 操作的可行性 過程進(jìn)行的發(fā)展性 團(tuán)體效果的可評價(jià)性 2．團(tuán)體心理咨詢常用技術(shù)。 此外，方案設(shè)計(jì)后應(yīng)與團(tuán)體督導(dǎo)者、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者及同行相互討論，尋求咨詢，適時(shí)修正。 ⑧方案設(shè)計(jì)要有彈性及安全性考慮。 ⑥ 方案內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有一致性，前后連貫。 ⑤方案設(shè)計(jì)，包括整個(gè)團(tuán)體方案及每次團(tuán)體計(jì)劃。 ③ 領(lǐng)導(dǎo)者必須選擇、設(shè)計(jì)自己熟悉或有把握帶領(lǐng)的活動(dòng)。 ① 領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格。 ④團(tuán)體方案對團(tuán)體效能的影響。 ②團(tuán)體方案對成員個(gè)人的影響。 (1)團(tuán)體心理咨詢方案的作用。 (二 )學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1．明確帶領(lǐng)團(tuán)體心理咨詢的人員：由什么人帶領(lǐng) ?有無助手 ?領(lǐng)導(dǎo)者與助手如何分工 ? 2．確定參加團(tuán)體的對象：什么人參加 ?他們的年齡、職業(yè)、性別以及存在哪些問題 ? 3．確定團(tuán)體心理咨詢時(shí)間：什么時(shí)候組織團(tuán)體心理咨詢 ?日期、間隔、次數(shù)、持續(xù)方式 ? 4．確定團(tuán)體心理咨詢進(jìn)行的地點(diǎn)：在哪里進(jìn)行 ?環(huán)境條件如何 ?有無后備場地 ? 5．確定團(tuán)體心理咨詢效果評估：采用什么方法進(jìn)行效果評估 ?所選量表是否容易獲得 ? 6．其他條件：需要哪些花銷 ?有無財(cái)政預(yù)算 ?團(tuán)體活動(dòng)各種道具是否具備 ? 7．根據(jù)需要編制出完整的團(tuán)體計(jì)劃書。 2．團(tuán)體心理咨詢過程復(fù)雜，咨詢師最好在帶領(lǐng)團(tuán)體心理咨詢前，自己親身參加過團(tuán)體心理咨詢的培訓(xùn)與體驗(yàn)。 以治療為目標(biāo)的人數(shù)不宜過多，一般 5—8人；以訓(xùn)練為目標(biāo)的人數(shù)居中，一般 6—10人；以發(fā)展為目標(biāo)的團(tuán)體人數(shù)一般 8～ 12人。 ⑤綜合考慮。 ③同質(zhì)團(tuán)體還是異質(zhì)團(tuán)體。 ①結(jié)構(gòu)式團(tuán)體還是非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體。隨團(tuán)體的展，每次會(huì)面目標(biāo)也不同 。 ②確定團(tuán)體特定目標(biāo)：是指每個(gè)團(tuán)體心理咨詢將要達(dá)到的具體目標(biāo)。 任何團(tuán)體方案設(shè)計(jì)者或團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者都必須考慮社會(huì)文化背景， 必須從專業(yè)倫理的角度出發(fā)思考該方案是否符合組織期待 ? 是否考慮當(dāng)?shù)鼗虺蓡T的文化特性 ? (2)明確團(tuán)體的不同目標(biāo)。 領(lǐng)導(dǎo)者在方案設(shè)計(jì)時(shí)打算呈現(xiàn)什么目標(biāo) ? 團(tuán)體的任務(wù)與功能是什么 ? 團(tuán)體目標(biāo)是否清晰可測 ? 團(tuán)體目標(biāo)、任務(wù)與功能的判斷評估是否經(jīng)由適當(dāng)?shù)某绦?? 方案設(shè)計(jì)與實(shí)施前是否可預(yù)期咨詢的成效 ? 成效是否可實(shí)際測量評估 ? ③文獻(xiàn)資料收集。 ①了解需要。 4．確定團(tuán)體心理咨詢的目標(biāo)和性質(zhì)。 常采取的活動(dòng)有：總結(jié)會(huì)、聯(lián)