4-管理策略與管理措施結(jié)構(gòu)-文庫吧資料
2025-02-14 22:50本頁面
【正文】 相互 支持， 共同發(fā)展 ? 欣賞別人（組織各種活動，突出各種才能；針對某些人的特長組織特定活動 …… ） ? 組織 團(tuán)體競爭 活動，體驗(yàn)支持（學(xué)習(xí)小組、紀(jì)律小組、板報小組 …… 輪流組長、擔(dān)任不同組長） ? 班級管理 中體會支持（輪崗 …… ）。尤其是 學(xué)生與學(xué)生的交往 。 ? 3）引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對班級生活的認(rèn)識，激發(fā)民主意識 （針對班級管理） —— 管理方面 ? 發(fā)動全體學(xué)生，征求 班級生活 的意見； ? 讓 部分學(xué)生 對班級狀況分析，提出班級工作思路； ? 班主任幫助修改，在班級公布； ? 全體同學(xué)對工作思路提出意見。（如：針對熱點(diǎn)問題） —— 具體思想認(rèn)識方面 ? 發(fā)動全體同學(xué)探究； ? 與任課教師共同診斷班級類似問題，探討改進(jìn)策略； ? 交流談話，直接回答學(xué)生的疑問； ? 將以上結(jié)論匯總，在班會中交流，形成共識。 談話、書面答卷、討論、辯論、演講等。 培育學(xué)生的自主意識 ?班級教育的關(guān)鍵點(diǎn)： ? 學(xué)生掌握 發(fā)展現(xiàn)狀 和 發(fā)展目標(biāo)，是 主動發(fā)展的 動力 。 ? 內(nèi)涵與外延：整體性（心理、社會、生理）和綜合性（綜合性的教育情景） ?研究的方法 ? 1）真心研究而不是僅僅用技術(shù)； ? 真正掌握教育新思想， 用心 體會學(xué)生的立場、生活、需要； ? 面對面研究 學(xué)生本人，而不是單純用表格、提綱等工具統(tǒng)計； ? 用智慧提煉、升華學(xué)生的需要。 ? 開發(fā)事務(wù)的教育價值 ? 1）將班級常規(guī)管理轉(zhuǎn)化為民主參與的機(jī)會；如制度的制訂與遵守 ? 2）將上級交給的任務(wù)轉(zhuǎn)化為激勵創(chuàng)造的活動；如教室布置、板報辦理 ? 3）將偶發(fā)問題轉(zhuǎn)化為自我教育的契機(jī)； ? 4）將家庭和社會生活內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教育資源。 ?完整的課程 ?學(xué)科課程； ?活動課程； ?潛在課程 。 課程（回顧） ?指在 學(xué)校教育環(huán)境 中，旨在使 學(xué)生獲得 的、 促進(jìn)其身心 全面發(fā)展的 教育 性經(jīng)驗(yàn)體系 。 ?特點(diǎn)：周期性、計劃性 ? 事務(wù)性工作 是臨時處理的事情，如組織學(xué)生完成學(xué)校各部門臨時指派的任務(wù)，組織學(xué)生參與各種社會公益活動等等。 分：常規(guī)性工作和事務(wù)性工作 。 ?橫向協(xié)調(diào) 指的是班主任跟同年級各科任教師、共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊等方面的協(xié)調(diào)工作， 這種協(xié)調(diào)有助于加深對本班學(xué)生的全面了解，統(tǒng)合各方面對學(xué)生的要求，著重體現(xiàn)教育的一致性和合力性原則，以達(dá)到教育效果的最優(yōu)化。 ? 內(nèi)部協(xié)調(diào) 工作包括跟學(xué)校各級行政部門、科任教師和共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會等方面的協(xié)調(diào)工作； ? 外部協(xié)調(diào) 工作包括挖掘社會教育資源，利用社會上的教育力量，跟學(xué)生家長保持溝通、聯(lián)系等。又可分為 內(nèi)部協(xié)調(diào) 與 外部協(xié)調(diào) 、縱向協(xié)調(diào) 與 橫向協(xié)調(diào) 等不同類型。 （如不同學(xué)年段的銜接過渡，適應(yīng)不同學(xué)年階段的課程特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求以及學(xué)習(xí)方法等等的措施。 （如對新生入學(xué)、青春期的困擾、學(xué)生早戀等問題作出預(yù)見性的決策）。 （如制訂班集體近期、中期和長期的發(fā)展規(guī)劃，制訂在不同發(fā)展階段中的具體任務(wù)，根據(jù)不同發(fā)展階段的特點(diǎn)采取相應(yīng)的策略等等）。 特點(diǎn)：具有預(yù)見性、規(guī)劃性、調(diào)控性等特點(diǎn)。如何完成？ ? 育人：提升精神生命質(zhì)量 — 圍繞具體事務(wù)開展育人活動 ? 針對：教師 ? 班級“事務(wù)”與教育 ? 1）清楚班級管理中的兩個境界 ? 事務(wù)性問題 ? 教育性問題 ? 2）將“事務(wù)”轉(zhuǎn)化為教育性問題
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1