現(xiàn)場5s培訓(xùn)教材(ppt65頁)-文庫吧資料
2025-02-12 21:44本頁面
【正文】 止環(huán)境污染 。 定位的方法 （下） 定位顏色區(qū)分： 不同物品之放置，可用不同顏色定位，以示區(qū)分，但全公司范圍必須統(tǒng)一。 定位的方法 （上） 一般定位方式、使用： a) 標(biāo)志漆（寬 710cm）； b) 定位膠帶（寬 710cm）； c) 磁磚； d) 柵欄。 ※ 劃線定位。 ※ 布置流程，確定放置場所。我們必須思考分析怎樣拿取物品更快， 并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。它 研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何立 即放回原位。 整理 (SEIRI )： 實施方法 ? 定義： 把要用的東西 ， 按規(guī)定位置擺放整齊 ，并做好標(biāo)識進(jìn)行管理； ? 對象： 主要在減少工作場所任意浪費時間的場所 ? 目的： 定置存放，實現(xiàn)隨時方便取用 有用 物品 定置 定位 標(biāo)識 消除找尋 時間浪費 防止誤用 How： 整頓 (SEITON) 整頓是放置物品標(biāo)準(zhǔn)化，使任何人立即能找到 所需要的東西，減少 “ 尋找 ” 時間上的浪費，也就是將必要物品 按需要的數(shù)量 （ 定量 ）、用設(shè)定的容器（ 定容 ）放在指定位置（ 定位 ）， 按 “ 定位 ” 、 “ 定容 ” 、 “ 定量 ” 三原則 規(guī)范化，并加以標(biāo)識，使工作效率、工作品質(zhì)、材料控制成本上，達(dá)到最大的 效益。 ※ 每日自我檢查。 ※ 調(diào)查需要物品的使用頻度，決定日常用量。 ※ 制定 “ 需要 ” 和 “ 不需要 ” 的判別基準(zhǔn)。 整理 (SEIRI )： 零亂的根源 ※ 深刻 領(lǐng)會開展的目的，建立共同認(rèn)識 。 ——很難做 4) “推行 5S我也不反對，可是沒做好為什么要處罰、 扣錢呢 ……” 。 What： 5S是什么 第 1個 S整理 將有用的東西 定出位置放置 第 5個 S修養(yǎng) 第 4個 S清潔 第 3個 S清掃 第 2個 S整頓 區(qū)分 “ 要用 ”與 “ 不用 ” 的東西 保持美觀整潔 使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣遵守各項規(guī)章制度 將不需要的東西徹底清掃干凈 What： 5S之間的關(guān)系 How：知道為什么比知道怎么做更重要 推行 5S答疑 —— 1) “做不做 5S并不重要，只要能把產(chǎn)品做出來，提高 產(chǎn)量才是最關(guān)鍵的。 What： 5S是什么 5S是日本人 歸納 出的一 種 管理方法 , 它取日本 5個 音 標(biāo) 字首而成。 Why：推行 5S的好處 減少出錯機會 提升產(chǎn)品 品質(zhì) 避免等待查找 提高工作 效率 保障 安全生產(chǎn) 工作聽指令 推動 標(biāo)準(zhǔn)化 提升企業(yè) 形象 培養(yǎng)員工的 主 動 性、積極性及工 作士氣 創(chuàng)造人和設(shè)備 都適宜的環(huán)境 培養(yǎng)團隊精神和 合作精神 5S 活 動 的 作 用 提高管理水 平，改善企 業(yè)的經(jīng)營狀 況 形成自主改 善的機制 合理配置資源 降低生產(chǎn) 成本 延長設(shè)備壽命 節(jié)約維修 費 用 增強員工 歸屬感 Why：推行 5S的作用 支柱 Why：推行 5S的作用 5S（基石） Q 品 質(zhì) C 成 本 D 效 率 S 服 務(wù) T 技 術(shù) M 管 理 企業(yè)方針、目標(biāo) 5S起源于日本，通過 5S管理規(guī)范現(xiàn)場，培養(yǎng)員工良好的工作習(xí)慣，提升人員素質(zhì)。 ?影響人們的工作 情緒 ； ?造成職業(yè) 傷害 ，發(fā)生各種安全 事故 ； ?降低 設(shè)備的精度及使用壽命； ?由于標(biāo)識不清而造成 誤用 ； ?影響工作和產(chǎn)品 質(zhì)量 。 常用的處理問題的方法： 一、 5W1H工作法（解析分析法 /六何法） （ 1） Why—— 為什么干這件事？ （目的） ； （ 2） What—— 怎么回事？ （對象）； （ 3） Where—— 在什么地方執(zhí)行？ （地點） ； （ 4） When—— 什么時間執(zhí)行？什么時間完成？（時間） ； （ 5） Who—— 由誰執(zhí)行？ （人員） ； （ 6） How—— 怎樣執(zhí)行？采取那些有效措施？（方法）。 現(xiàn)場 5S培訓(xùn) ? 首先我代表大家感謝公司，讓我們大家有機會在一起學(xué)習(xí)和分享知識。 ? 培訓(xùn)是對我們的最好的福利； ? 請大家遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，將手機打到振動。 分析過程 ?本過程應(yīng)做些什么 ?會出現(xiàn)什么錯誤 ?達(dá)到統(tǒng)計控制狀態(tài) ?確定能力 ?過程是否有能力 ?過程是否可靠 ?監(jiān)控過程性能 ?查找偏差的特殊 原因并采取措施 A P D C A P D C A P D C ?改變過程從而更好 理解普通原因變差 ?減少普通原因變差 常用的處理問題的方法： 二、 PDCA循環(huán)法（戴明循環(huán)法） P:計劃 D:實施 C:檢查 A:處置 Why：推行 5S的理由 ?急等要的東西 找 不到，心里特別煩； ?桌面上擺得零零 亂 亂，以及辦公室空間有一種壓抑感；
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