班級常規(guī)經營策略-文庫吧資料
2025-02-12 21:08本頁面
【正文】 的目標。請默讀報紙。在首頁上，有一封編輯來信。除了 “學生行為指導方針 ”之外，報紙還列舉了課程目標、評分規(guī)則、晚交作業(yè)和不交作業(yè)的懲罰，以及有關筆記本、文件夾和紙張頁首的基本程序。 以上課的例行活動程序為例 2023/2/27 29 案例：開學的前幾天－教學生舉止得體 ? 開學的第一天，克里斯蒂娜給學生分發(fā)了一份她為自己教的班級所編的報紙。教師在制訂的過程中應該針對學生的心理特點，規(guī)定應該具體，班規(guī)更多是正面提醒學生。 ? 班級常規(guī)的訂定另須符合公開、公平和積極的原則。 ? 訂定的班級常規(guī)必須是簡明扼要，必須詳細的向學生舉例說明或解釋。 ? 師生之間的談話 ? 在全班課堂上 ? 教師和小組學生合作時 ? 教師需要全班注意時 ? 學生需要教師注意時 ? 學生之間的談話 ? 做獨立作業(yè)時 ? 上課鈴響之前 ? 轉換教室時 ? 使用麥克風時 ? 開展合作學習活動時 ? 學生開會時 ? 有客人來和教師談話時 2023/2/27 25 四、班級常規(guī)的制訂與教導 ? ? 2023/2/27 26 ? 開學初即著手建立班級常規(guī)。把每天的作業(yè)復印件放在相應的紙盒中，當缺席的學生返校時；可以到信箱里查閱所需的材料。 ? 找來五個紙盒；用膠帶紙粘在一起，做成一個專門存放作業(yè)的信箱。以免學生應付作業(yè)。 ? 要確保只有完成作業(yè)的學生才能把寫有自己名字的卡片投入廣口瓶中。如坐在第一排、使用錄音機或電腦的特權等；也可以是一些小獎品，如電影票、招貼畫、獎章等。名字被抽中就是一種獎勵，類品倒是次要的。在周五上課時當場拍彩，選出一個或者幾個獲勝者。而且這個方法簡便易行。 ? 帶什么到學校 ? 收作業(yè) ? 記錄下誰做了作業(yè) ? 發(fā)還作業(yè) ? 分發(fā)材料 ? 為作業(yè)準備好紙張（抬頭、頁邊、書寫工具的類型） ? 收課上作業(yè) ? 完成作業(yè)后做什么 2023/2/27 19 作業(yè)，作業(yè) … ? 什么的任務是家庭作業(yè)？ ? 課堂上未完成的活動是否自動成為家庭作業(yè)？ ? 是否可以用家庭作業(yè)作為懲罰手段？ 2023/2/27 20 作業(yè)的布置 ? 能明確怎樣的作業(yè)才是合格的 ? 在你的班級網頁上建立一個家庭作業(yè)中心 ? 設立 “專門的時間 ”，如每周二閱讀下一章節(jié)的內容；每周四復習章節(jié)末的練習題 ? 積極地和學生家長交流學生的作業(yè)情況 2023/2/27 21 家庭作業(yè)的收集和評定 ? 每學期選出一名同學負責收發(fā)作業(yè)，并負責把作業(yè)完成情況報告給老師。 ? 互動程序：明確規(guī)定什么時候允許談話，以及談話怎樣進行的程序。 規(guī)則將促進還是妨礙學生的學習？ 4．課堂規(guī)則要和學校的規(guī)章制度一致。 什么樣的規(guī)則適合這個年級的水平？ 設這個規(guī)則有什么適當的理由嗎？ 。第二天不僅那個學生不帶條子回到了教室，而且我還被告知（ 1）我轟走學生是違反學校規(guī)定，（ 2）只有年級組長才能直接與家長聯系。 ? 尤其要注意在集會、就餐和走廊等場合、地點的行為規(guī)范。 ? 如果有學校手冊，一定得要一本，它將指導你制定自己的規(guī)則和工作程序。 2023/2/27 12 以下作法對不對？ ? 有的教師禁止學生在做課堂作業(yè)時互相說話 ? 明智的做法是不要排除互動，而是教給學生適當的互動方式。 ? 對秩序的需求不能取代對豐富的教學活動的需求。但他們確實要開展討論，為規(guī)則闡明道理，也從學生那里征集例子。 2023/2/27 10 是否應該讓學生參與
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